Matemática

Ensino Fundamental

Álgebra

Sequências recursivas e não recursivas

138 questões

138 Questões de Sequências recursivas e não recursivas

Q: Posso usar estas questões de Sequências recursivas e não recursivas com meus alunos?

Sim. Todas as questões desta página são de uso livre para professores aplicarem em suas turmas. Você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas.

Q: Quantas questões vocês têm de Sequências recursivas e não recursivas?

Temos 138 questões disponíveis para Sequências recursivas e não recursivas em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Sequências recursivas e não recursivas com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 138 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Sequências recursivas e não recursivas

Esta página reúne 138 questões de Sequências recursivas e não recursivas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Álgebra, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: sequência numérica; sequência recursiva; sequência numérica progressão.

Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao.

Questões na página

5F · 5M · 0D

Distribuição de dificuldade

Exigem cálculo

Boas pra simulado

Boas pra diagnóstico

🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Aplicar, analisar

🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Sequências recursivas e não recursivas em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 138 questões deste tópico. Veja os planos:

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A partir de R$ 29,90/mês

Questão 1resolução completaBNCC EF08MA11Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Identifique a regularidade da sequência 2, 4, 8, 16. Qual é o próximo número?

A) 16
B) 24
C) 30
D) 32
E) 64

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique a relação entre os números da sequência.

✅ Resposta correta: D

O próximo número é 32, seguindo a duplicação.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) O número 16 é o último da sequência.

❌ B) Não segue o padrão de duplicação.

❌ C) Não é um número que se relaciona com a duplicação.

❌ E) É o dobro de 32, mas não é o próximo número da sequência.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar propriedades de sequências e progressões.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 2resolução completaBNCC EF08MA10Média🧠 Analisar⏱ curto

Qual é a expressão que representa a sequência numérica 3, 6, 9, 12, n?

A) 3n
B) n + 3
C) 3 + n
D) n - 3
E) 3n^2

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique o padrão da sequência numérica.

✅ Resposta correta: A

A expressão 3n representa a sequência, onde n é um número inteiro.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ B) n + 3 não gera a sequência correta.

❌ C) 3 + n não descreve a regularidade de crescimento.

❌ D) n - 3 não se aplica na sequência dada.

❌ E) 3n^2 não representa o padrão de adição.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar como identificar padrões em sequências numéricas.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

BloomAnalisar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Crítico

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 3resolução completaBNCC EF08MA11Média🧠 Compreender⏱ curto

Um algoritmo gera a sequência: 1, 3, 6, 10. Qual é o próximo número?

A) 12
B) 14
C) 15
D) 16
E) 18

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique o padrão da sequência para encontrar o próximo número.

✅ Resposta correta: C

A soma é 10 + 5 = 15.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) Não segue a regra de soma dos naturais.

❌ B) Valor incorreto para a sequência.

❌ D) Não é o próximo número.

❌ E) Fora da sequência correta.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar como identificar padrões em sequências numéricas.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Indutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 4resolução completaBNCC EF08MA11Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Determine o próximo número na sequência: 5, 10, 20, 40.

A) 60
B) 70
C) 80
D) 90
E) 100

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique o padrão da sequência numérica.

✅ Resposta correta: C

Seguindo a regra, 40 x 2 = 80.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) Não segue a regra de duplicação.

❌ B) Errado pela lógica da sequência.

❌ D) Fora da progressão correta.

❌ E) Não é o próximo número.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar progressões aritméticas e geométricas.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 5resolução completaBNCC EF08MA10Média🧠 Compreender⏱ curto

Um algoritmo gera a sequência: 1, 4, 9, 16. Qual é o próximo número?

A) 20
B) 21
C) 24
D) 25
E) 26

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique o padrão da sequência numérica.

✅ Resposta correta: D

Próximo número é 5² = 25.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) Não segue a sequência correta.

❌ B) Fora da lógica da sequência.

❌ C) Não é o próximo número.

❌ E) Valor incorreto.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar padrões em sequências numéricas.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Indutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 6resolução completaBNCC EF08MA11Média🧠 Compreender⏱ curto

Na sequência: 1, 3, 6, 10, identifique o padrão e determine o próximo número.

A) 20
B) 15
C) 12
D) 18
E) 14

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

sequência numérica

💡 Dica de resolução

Identifique a relação entre os números da sequência.

✅ Resposta correta: B

15 é a soma de 10 + 5.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 20 não é o próximo número da sequência.

❌ C) 12 não segue a regularidade.

❌ D) 18 não se encaixa na sequência.

❌ E) 14 não é o próximo termo.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar padrões em sequências numéricas.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Indutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Habilidades BNCC trabalhadas nesta página

As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:

EF08MA10Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.

EF08MA11Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

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Atividades sobre Sequências recursivas e não recursivas com gabarito — 8º ano (EF08MA11) Blog GeraProva Construção de sequências repetitivas e recursivas no 2º ano Blog GeraProva Exercícios com números inteiros: questões e estratégias de avaliação Blog GeraProva Atividades sobre Sequências recursivas e não recursivas com gabarito — 8º ano (EF08MA10) Blog GeraProva Soma de números inteiros: por que o aluno ignora os sinais Blog GeraProva Sequência recursiva: por que o aluno confunde a regra com uma fórmula explícita Blog GeraProva

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