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Matemática8º anoBNCC EF08MA11Fácil⏱ curto

Determine o próximo número na sequência: 5, 10, 20, 40.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA11

Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Determine o próximo número na sequência: 5, 10, 20, 40.

  1. A) 60
  2. B) 70
  3. C) 80
  4. D) 90
  5. E) 100

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Observe a sequência 5, 10, 20, 40 e calcule a razão entre termos consecutivos.
  2. 10 dividido por 5 é 2; 20 dividido por 10 é 2; 40 dividido por 20 é 2. Logo, cada termo é o anterior multiplicado por 2 (progressão geométrica de razão 2).
  3. Aplicando a mesma regra, o próximo termo é 40 vezes 2, que resulta em 80.
  4. A alternativa C (80) é a correta, e o gabarito oficial está de acordo com essa resolução.
  5. Por que as outras estão erradas: A (60) soma 20 ao último termo, o que não segue a regra de multiplicação; B (70) segue uma soma de 30, sem padrão nos dados; D (90) soma 50, também sem relação com a sequência; E (100) corresponde a 40 mais 60, não sendo consistente com a razão 2.

💡 Dica: Identifique o padrão da sequência numérica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno percebeu que a sequência cresce, mas procurou um padrão aditivo irregular, somando 20 ao último termo sem verificar se a diferença entre termos consecutivos se mantém.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno tentou identificar uma regra de soma sem conferir as diferenças entre termos vizinhos (5, 10, 20, 40 têm diferenças 5, 10, 20, que não são iguais), chegando a um valor sem base no padrão.

C Correta

Seguindo a regra, 40 x 2 = 80.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno arredondou ou procurou um número 'redondo' próximo ao crescimento observado, em vez de verificar a relação multiplicativa entre os termos.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pensou que os números 'redondos' de sequências terminam em 100 e escolheu esse valor por intuição, sem aplicar a regra que relaciona os termos da sequência.

Por que engana: Confundir a regra da progressao geometrica com uma progressao aritmetica, somando em vez de multiplicar.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sequência numérica

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

progressao geometrica · multiplicacao por constantes

📚 Reveja

Revisar progressões aritméticas e geométricas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a regra da progressao geometrica com uma progressao aritmetica, somando em vez de multiplicar.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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