Sobre estas questões de Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) Esta página reúne 541 questões de Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) voltadas para Ensino Fundamental , dentro da unidade temática Números , todas alinhadas à BNCC . Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Subtração de números naturais; Subtração em situação-problema; Adição de quantidades; coleta de frutas.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · diagnostico.
8F · 2M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 541 questões deste tópico. Veja os planos:
Ver planos Se você tem 10 lápis e dá 3 para um amigo, quantos lápis você ainda tem?
A) 7B) 8C) 6D) 10E) 5📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
Subtração de números naturais
💡 Dica de resolução
Subtraia os lápis que foram dados do total inicial.
✅ Resposta correta: A
10 - 3 é igual a 7 lápis que você ainda possui.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 8 seria o resultado de 10 - 2, e não de 10 - 3.
❌ C) 6 não é o resultado da subtração correta, que é 10 - 3.
❌ D) 10 é a quantidade inicial e não considera os lápis dados.
❌ E) 5 seria o resultado de 10 - 5, e não de 10 - 3.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a subtração como retirada de uma quantidade de um total.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ situacional 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Se em uma caixa havia 20 brinquedos e 7 foram retirados, quantos brinquedos restaram na caixa?
A) 13 brinquedosB) 7 brinquedosC) 27 brinquedosD) 20 brinquedosE) 15 brinquedos📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
Subtração em situação-problema
💡 Dica de resolução
Subtraia os brinquedos retirados do total que havia na caixa.
✅ Resposta correta: A
A subtração 20 - 7 resulta em 13, que é a quantidade restante.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 7 é a quantidade que foi retirada, não a que restou.
❌ C) Isso é incorreto, pois não estamos adicionando, mas subtraindo.
❌ D) Essa era a quantidade inicial, não a restante.
❌ E) Isso não representa a quantidade correta após a retirada.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a subtração de quantidades em situações de retirada.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ situacional 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
João tem 10 balas e compra mais 5. Quantas balas ele tem agora?
A) 15 balasB) 5 balasC) 10 balasD) 20 balasE) 12 balas📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
Adição de quantidades
💡 Dica de resolução
Some as balas que João já tinha às balas que comprou.
✅ Resposta correta: A
A operação correta é 10 + 5 = 15, portanto João tem 15 balas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Se João tinha 10 balas e comprou mais 5, ele não pode ter apenas 5 balas.
❌ C) Esse valor não considera as balas compradas; ele aumentou o total.
❌ D) Esse valor sugere uma adição incorreta, já que 10 + 5 não é 20.
❌ E) Esse resultado é incorreto, pois deve-se somar as balas que João já tinha.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a adição de números naturais em situações simples.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ situacional 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Em um jogo, você precisa coletar 3 tipos de frutas: maçãs, bananas e laranjas. Para cada fruta, você deve coletar 10 unidades. Considerando isso, quais são os insumos necessários e qual é o resultado esperado?
A) Maçãs, 10 unidades; Bananas, 10 unidades; Laranjas, 10 unidades. Resultado: 30 frutas.B) Maçãs, 5 unidades; Bananas, 5 unidades; Laranjas, 5 unidades. Resultado: 15 frutas.C) Maçãs, 10 unidades; Bananas, 10 unidades; Laranjas, 5 unidades. Resultado: 25 frutas.D) Maçãs, 15 unidades; Bananas, 10 unidades; Laranjas, 10 unidades. Resultado: 35 frutas.E) Maçãs, 10 unidades; Bananas, 0 unidades; Laranjas, 10 unidades. Resultado: 20 frutas.📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
coleta de frutas
💡 Dica de resolução
Liste os insumos e o resultado esperado com base nas frutas.
✅ Resposta correta: A
Os insumos são as frutas e suas quantidades, e o resultado esperado é a soma das unidades.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) As quantidades estão erradas, não correspondem à necessidade do problema.
❌ C) A quantidade de laranjas está incorreta, faltam 5 unidades.
❌ D) O número de maçãs é excessivo, não está de acordo com o problema.
❌ E) Falta coletar as bananas, o que não cumpre o enunciado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a coleta e classificação de insumos em jogos.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ situacional 🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Em uma festa, havia 300 balões. Se 125 foram estourados, quantos balões sobraram? Calcule e anote.
A) 175B) 200C) 100D) 150E) 50📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
Subtração com números naturais
💡 Dica de resolução
Faça uma subtração: retire 125 de 300.
✅ Resposta correta: A
Restaram 175 balões após a operação de subtração.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse resultado não confere com o cálculo realizado.
❌ C) Esse valor não corresponde ao que sobrou.
❌ D) O total não corresponde ao que foi calculado.
❌ E) Esse valor é muito inferior ao que sobrou.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a subtração com reagrupamento em números de três algarismos.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ calculativa 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
João tinha 15 balas. Ele ganhou mais 7 balas de presente. Quantas balas João tem agora?
A) 20 balasB) 22 balasC) 25 balasD) 17 balasE) 10 balas📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
adição de números
💡 Dica de resolução
Some as balas que João tinha com as que ganhou.
✅ Resposta correta: B
Essa opção é a soma correta das balas que João tem agora.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa opção não considera a soma correta das balas.
❌ C) Essa opção é maior que a soma correta.
❌ D) Essa opção não considera as balas ganhas corretamente.
❌ E) Essa opção é menor que a quantidade real de balas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de adição simples.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ situacional 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA08 Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
EF02MA06 Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
Você viu 6 questões com análise pedagógica . Com o GeraProva, Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) vira, em segundos:
Prova completa com as 541 questões + gabarito e folha de respostasAnálise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)Atividade e plano de aula prontos sobre o temaquestões favoritas e reusar quando quiserVer planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados,
veja os planos do GeraProva .
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
Quantas questões vocês têm deste tópico?
Temos 541 questões de Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.
Todas as 541 questões de Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) com resolução
Se você tem 10 lápis e dá 3 para um amigo, quantos lápis você ainda tem? Se em uma caixa havia 20 brinquedos e 7 foram retirados, quantos brinquedos restaram na caixa? Um cesto tem 20 maçãs. Se você colocar mais 10 maçãs, quantas maçãs haverá no cesto agora? Explique como você resolveria um problema que envolve juntar e separar quantidades de objetos, utilizando adição e subtração. Dê um exemplo. João tem 10 balas e compra mais 5. Quantas balas ele tem agora? Explique a diferença entre adição e subtração e dê um exemplo de cada uma no seu dia a dia. Em um jogo, você precisa coletar 3 tipos de frutas: maçãs, bananas e laranjas. Para cada fruta, você deve coletar 10 unidades. Considerando… Em uma festa, havia 300 balões. Se 125 foram estourados, quantos balões sobraram? Calcule e anote. João tinha 15 balas. Ele ganhou mais 7 balas de presente. Quantas balas João tem agora? Na festa, havia 24 cupcakes. Foram consumidos 10. Quantos cupcakes restaram na festa? Responda como você organizaria 50 maçãs em caixas, sabendo que cada caixa comporta 10 maçãs. Quantas caixas seriam necessárias? Um fazendeiro tinha 80 litros de leite. Ele vendeu 25 litros. Quantos litros de leite ele ainda possui? Em uma sala de aula, há 10 cadeiras dispostas em duas filas. Se há 6 cadeiras na primeira fila, quantas estão na segunda fila? Identifique quantos brinquedos estão na caixa. Se há 32 carrinhos e 27 bonecas, quantos brinquedos tem ao todo? Em um jogo, há 15 peças vermelhas e 10 peças azuis. Quantas peças são no total? Em uma festa, havia 8 balões. Depois, chegaram mais 5 balões. Quantos balões há agora? Um jardineiro plantou 10 flores e depois decidiu plantar mais 4. Quantas flores ele plantou no total? Explique como resolver um problema de adição envolvendo a compra de maçãs e laranjas, usando números de até dois algarismos. Inclua um… De manhã, fez 20 °C. À tarde, fez 28 °C. Quantos graus a temperatura aumentou? Uma professora ensina a fazer uma receita de bolo. Se ela repete a mesma receita 3 vezes, quantos bolos ela terá no total? Uma caixa contém 5kg de maçãs. Se você comer 1kg, quanto resta? Em uma pesquisa, 3 crianças medem 100 cm, 105 cm e 110 cm. Qual é a altura total somando todas? Uma equipe de 15 pessoas está organizando um evento. Se 3 pessoas são responsáveis pela logística e o restante pela divulgação, quantas… Um tanque de água tem capacidade de 2000 litros. Se usar 500 litros, quanto resta? Em uma feira, 50% das vendas foram de frutas e 50% de verduras. Se 20 vendas foram de frutas, quantas foram de verduras? Em um gráfico de temperaturas, a variação entre a mínima e a máxima é de 10°C. Se a mínima é 15°C, qual é a máxima? Ana comprou 3 camisetas por R$ 30,00 cada. Qual foi o total gasto? Na loja, o caderno chega em 3 dias. Pela internet, chega em 5 dias. Quantos dias antes o caderno chega pela compra na loja? Em uma festa, 30 crianças estavam presentes. Se 10 crianças foram embora, quantas crianças ainda estão na festa? Escreva uma situação em que você teria que juntar ou acrescentar objetos, e explique como resolveria esse problema. Qual é a soma de 25 + 17? Use material manipulável para auxiliar na contagem. Elabore um problema de adição usando pelo menos 3 números diferentes e resolva-o. Em uma sala há 12 alunos. Se 4 alunos saem para o intervalo, quantos alunos permanecem na sala? Ana tinha 20 bolinhas. Ela perdeu 7 bolinhas em um jogo. Quantas bolinhas Ana ainda tem? Explique, com um exemplo, a diferença entre a adição e a subtração na resolução de problemas do cotidiano. Qual é o resultado de 45 - 17? Explique como você resolveria um problema onde você tem 15 maçãs e precisa dar 7 para seu amigo. Que operação você usaria e qual seria o… Em uma caixa há 15 brinquedos. Se 5 foram retirados para brincar, quantos brinquedos restam na caixa? Escreva uma situação em que você pode usar a adição para resolver um problema do dia a dia. Explique como você faria essa adição. Maria tem 3 maçãs e ganha mais 2. Quantas maçãs Maria tem agora? Pedro tinha 10 balas, mas comeu 3. Quantas balas restaram? Explique o que significa subtrair uma quantidade de outra. Dê um exemplo prático do seu cotidiano que envolva essa operação. João tinha 5 balas. Ele ganhou 3 balas de sua mãe. Quantas balas João tem agora? Explique como você pode resolver um problema que envolve a soma de dois números consecutivos e a relação com suas funções. João tem 120 balas, e Maria tem 45 balas. Quantas balas eles têm juntos? Escreva o número total e explique como você chegou a esse… Em uma caixa há 245 brinquedos. Quantos brinquedos há se adicionarmos mais 128? Em um parque, há 3 patos em um lago e 8 patos em outra lagoa. Quantos patos a mais estão na lagoa? Lia tem 24 bolinhas e ganha mais 13. Quantas bolinhas ela tem agora? Se uma coleção tem 252 figurinhas e você vende 48 figurinhas, quantas figurinhas restam? Na estante da sala há 24 livros. Nove livros foram emprestados. Quantos livros ficaram na estante? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Artigos sobre Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar)
Veja também
Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais
Ensino Fundamental Problemas sobre medidas envolvendo grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume
Ensino Fundamental Teorema de Pitágoras: verificações experimentais e demonstração
Ensino Fundamental Medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade: utilização de unidades convencionais e relações entre as unidades de medida mais usuais
Ensino Fundamental Frações: significados (parte/todo, quociente), equivalência, comparação, adição e subtração; cálculo da fração de um número natural; adição e subtração de frações
Ensino Fundamental Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em partes iguais e medida
Ensino Fundamental Cálculo de probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um espaço amostral equiprovável
Ensino Fundamental Demonstrações de relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal
Ensino Fundamental Números irracionais: reconhecimento e localização de alguns na reta numérica
Ensino Fundamental Cálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três”
Ensino Fundamental Relações entre arcos e ângulos na circunferência de um círculo
Ensino Fundamental Números racionais na representação fracionária e na decimal: usos, ordenação e associação com pontos da reta numérica e operações
Ensino Fundamental 