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Matemática8º anoBNCC EF08MA11Fácil⏱ curto

Um fluxograma orienta um robô a formar uma sequência: iniciar com 1; multiplicar por 2; repetir o procedimento…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA11

Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um fluxograma orienta um robô a formar uma sequência: iniciar com 1; multiplicar por 2; repetir o procedimento para obter os próximos termos. — Após obter os três primeiros termos, qual é o terceiro número da sequência?

  1. A) 6, porque ao dobrar 1 e depois dobrar de novo, soma-se 2 com 4.
  2. B) 4, pois a sequência fica 1, 2, 4.
  3. C) 2, porque ele é o segundo número da sequência formada pelo robô.
  4. D) 3, pois depois de 1 vem 2 e o próximo número é a soma dos dois primeiros.
  5. E) 8, porque ao multiplicar por 2 mais uma vez depois de 4, obtém-se o próximo termo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve a regra do fluxograma: começa com 1 e, a cada passo, multiplica o termo anterior por 2. A figura do fluxograma não aparece, mas a regra está descrita no texto, então é possível resolver a questão. Passo 2: O primeiro termo é 1. Passo 3: O segundo termo é 1 multiplicado por 2, que dá 2. Passo 4: O terceiro termo é 2 multiplicado por 2, que dá 4. A sequência é 1, 2, 4, e o terceiro número é 4. Passo 5: A alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 6: A alternativa A está errada porque soma 2 com 4 em vez de multiplicar o termo anterior por 2. Passo 7: A alternativa C está errada porque 2 é o segundo termo, e a pergunta pede o terceiro. Passo 8: A alternativa D está errada porque inventa uma regra de soma dos dois termos anteriores, que não está no enunciado. Passo 9: A alternativa E está errada porque 8 é o quarto termo da sequência, não o terceiro.

💡 Dica: Comece em 1 e multiplique cada termo por 2 para obter o seguinte.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno trocou a operação pedida: em vez de multiplicar o termo anterior por 2, somou os valores 2 e 4 para chegar a 6.

B Correta

Resposta correta. O robô começa em 1 e dobra o valor a cada passo, formando 1, 2 e 4. Assim, o terceiro termo é 4.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confundiu a posição com o valor, identificando o segundo termo da sequência quando a pergunta pede o terceiro.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno criou uma regra de soma dos dois termos anteriores, semelhante à sequência de Fibonacci, que não está descrita no fluxograma.

E Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno calculou corretamente que 4 vezes 2 dá 8, mas contou um termo a mais, confundindo o quarto termo com o terceiro.

Por que engana: Confundir o terceiro termo com o quarto, continuando a sequência mais uma vez e escolhendo 8, ou somar os termos em vez de dobrá-los.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

sequência de termos dobrados

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

multiplicação por dois · ordenação de números naturais

📚 Reveja

Revise a identificação da posição dos termos em uma sequência formada por multiplicação sucessiva por 2.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o terceiro termo com o quarto, continuando a sequência mais uma vez e escolhendo 8, ou somar os termos em vez de dobrá-los.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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