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Números reais: notação científica e problemas
141 questões

141 Questões de Números reais: notação científica e problemas

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Números reais: notação científica e problemas com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 141 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Números reais: notação científica e problemas

Esta página reúne 141 questões de Números reais: notação científica e problemas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: decomposição de números; conversão de unidades; eficiência energética; altura de andares.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
9
Exigem cálculo
9
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, Analisar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Criativo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Números reais: notação científica e problemas em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 141 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EF09MA04Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a soma das parcelas na decomposição do número 568, que é 500 + 60 + 8?

  1. A) 578
  2. B) 568
  3. C) 560
  4. D) 570
  5. E) 580
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

decomposição de números

💡 Dica de resolução

Some as parcelas apresentadas na decomposição.

✅ Resposta correta: B

568 é o resultado correto da soma das parcelas 500, 60 e 8.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 578 é maior que 568, pois soma as parcelas incorretamente.
❌ C) 560 é uma soma incorreta, pois não inclui todos os valores.
❌ D) 570 é o resultado de uma soma errada das parcelas.
❌ E) 580 é incorreto, pois ultrapassa o valor de 568.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a decomposição de números em suas parcelas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF09MA04Difícil🧠 Aplicar⏱ curto

A distância entre a Terra e a Lua é aproximadamente 3,84 x 108 m. Se 1 km = 10³ m, quantos km essa distância equivale?

  1. A) 3,84 x 10³ km
  2. B) 3,84 x 105 km
  3. C) 3,84 x 104 km
  4. D) 3,84 x 106 km
  5. E) 3,84 x 10² km
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

conversão de unidades

💡 Dica de resolução

Converta metros para quilômetros usando a relação dada.

✅ Resposta correta: B

Correto, essa é a conversão correta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Equivalente a 3840 km, incorreto.
❌ C) Menor que o valor correto.
❌ D) Maior que o valor correto.
❌ E) Incorreto, não é essa a equivalência.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conversão de unidades de medida, especialmente metros para quilômetros.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EF09MA04Fácil🧠 Aplicar⏱ medio

Maria trocou as lâmpadas incandescentes de sua casa por lâmpadas LED. Cada lâmpada incandescente consumia 60 W, enquanto cada lâmpada LED consome 10 W. A casa possui 20 lâmpadas. Quantos watts são economizados quando todas as lâmpadas são trocadas por LED?

  1. A) 1000 W
  2. B) 600 W
  3. C) 1500 W
  4. D) 200 W
  5. E) 800 W
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

eficiência energética

💡 Dica de resolução

Calcule a diferença de consumo entre as lâmpadas.

✅ Resposta correta: A

Cada lâmpada economiza 60 W − 10 W = 50 W. Como são 20 lâmpadas, a economia total é 50 W × 20 = 1000 W.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Resulta de multiplicar apenas o consumo de uma lâmpada incandescente, 60 W, pela quantidade de lâmpadas, sem calcular a economia por lâmpada.
❌ C) Resulta de somar os consumos de 60 W e 10 W e multiplicar o resultado por 20, tratando os consumos como se devessem ser somados.
❌ D) Resulta de multiplicar a diferença entre os consumos, 50 W, por 4, em vez de usar as 20 lâmpadas da casa.
❌ E) Resulta de calcular 40 W de economia por lâmpada, subtraindo incorretamente 20 W de 60 W, e depois multiplicar por 20.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de consumo de energia e eficiência das lâmpadas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF09MA04Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Um arquiteto planejou um edifício com uma área total de 500 m². Se cada andar tem 2,5 m de altura, quantos andares são necessários para atingir essa altura? Considere que a altura não é um número inteiro.

  1. A) 10
  2. B) 20
  3. C) 15
  4. D) 12
  5. E) n/2,5
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

altura de andares

💡 Dica de resolução

Calcule a altura total dividindo a altura do edifício pela altura de cada andar.

✅ Resposta correta: E

n/2,5 representa a altura em andares, um número irracional.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 10 andares não corresponde à altura total correta.
❌ B) 20 andares é um número excessivo.
❌ C) 15 andares excede a altura pretendida.
❌ D) 12 andares não atinge a altura correta.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre altura total e altura de andares.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EF09MA04Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em uma casa, há uma lâmpada de LED que consome 10 W. Se ela ficar ligada 5 horas por dia, quanto consome em um mês (30 dias) em kWh?

  1. A) 0,3 kWh
  2. B) 1,5 kWh
  3. C) 10 kWh
  4. D) 15 kWh
  5. E) 5 kWh
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

consumo de energia

💡 Dica de resolução

Calcule o consumo diário e multiplique pelo número de dias.

✅ Resposta correta: B

Cálculo correto: 10 W = 0,01 kW, então 0,01 x 5h x 30d = 1,5 kWh.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este valor não considera as horas de uso suficientes.
❌ C) Esse valor é superestimado para 5 horas por dia.
❌ D) Este valor também é uma superestimação para o consumo.
❌ E) Este valor não corresponde ao cálculo correto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como calcular consumo de energia em kWh.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF09MA04Difícil🧠 Criar⏱ medio

Uma loja vende um item por R$ 3,00. Se um cliente comprar 3,5 itens, quanto ele pagará? Calcule e represente seu resultado em notação científica.

  1. A) R$ 10,50 ou 1,05 x 10¹.
  2. B) R$ 11,00 ou 1,1 x 10¹.
  3. C) R$ 10,00 ou 1,0 x 10¹.
  4. D) R$ 11,50 ou 1,15 x 10¹.
  5. E) R$ 10,20 ou 1,02 x 10¹.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

notação científica

💡 Dica de resolução

Calcule o total e converta para notação científica.

✅ Resposta correta: A

O cálculo é 3 x 3,5 = 10,5, que em notação científica é 1,05 x 10¹.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O total é 10,5, não 11.
❌ C) Total correto é 10,5, não 10.
❌ D) O cálculo resulta em 10,5, não 11,50.
❌ E) O valor correto é 10,5, não 10,20.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como realizar operações com números decimais e notação científica.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomCriar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09MA04Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 177 questões de Números reais: notação científica e problemas com resolução — página 2

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  48. Escreva o número 0,00047 em notação científica.
  49. Calcule (4×10^6) ÷ (2×10^-2) e escreva o resultado em notação científica.
  50. Calcule o produto (7×10^5)·(3,2×10^-3) e apresente o resultado em notação científica, explicando os passos.

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