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Matemática9º anoBNCC EF09MA04Difícil⏱ medio

Uma loja vende um item por R$ 3,00. Se um cliente comprar 3,5 itens, quanto ele pagará? Calcule e represente…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA04

Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma loja vende um item por R$ 3,00. Se um cliente comprar 3,5 itens, quanto ele pagará? Calcule e represente seu resultado em notação científica.

  1. A) R$ 10,50 ou 1,05 x 10¹.
  2. B) R$ 11,00 ou 1,1 x 10¹.
  3. C) R$ 10,00 ou 1,0 x 10¹.
  4. D) R$ 11,50 ou 1,15 x 10¹.
  5. E) R$ 10,20 ou 1,02 x 10¹.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. Cada item custa R$ 3,00 e o cliente compra 3,5 itens. Logo, o valor total é o preço unitário multiplicado pela quantidade: 3 x 3,5. Passo 2: Calcule a multiplicação. Pense em 3,5 como 3 + 0,5. Então 3 x 3 = 9 e 3 x 0,5 = 1,5. Somando, 9 + 1,5 = 10,5. Portanto, o cliente pagará R$ 10,50. Passo 3: Escreva em notação científica. Um número em notação científica tem a forma a x 10^n, com 1 <= a < 10. Para 10,5, andamos a vírgula uma casa para a esquerda, obtendo 1,05, e o expoente é 1. Logo, 10,5 = 1,05 x 10^1. Passo 4: Compare com o gabarito. Minha resolução coincide com o gabarito oficial, que é a alternativa A (R$ 10,50 ou 1,05 x 10^1). Passo 5: Por que as outras estão erradas. B traz R$ 11,00, valor que não corresponde a 3 x 3,5. C traz R$ 10,00, que equivale a comprar apenas 3 itens. D traz R$ 11,50, resultado de erro na multiplicação decimal. E traz R$ 10,20, que não corresponde ao produto correto.

💡 Dica: Calcule o total e converta para notação científica.

Alternativa por alternativa

A Correta

O cálculo é 3 x 3,5 = 10,5, que em notação científica é 1,05 x 10¹.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno calculou corretamente 10,5 em algum momento, mas arredondou o total para R$ 11,00 sem necessidade, tratando um valor com centavos como se fosse um número inteiro.

Por que engana: O aluno pode confundir a multiplicação e calcular o valor total incorretamente, resultando em uma resposta errada.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno ignorou a parte fracionária da quantidade e considerou apenas 3 itens, multiplicando 3 x 3 = 9 ou arredondando a quantidade para baixo, o que gera R$ 10,00 após um ajuste indevido.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno errou a parte decimal da multiplicação, por exemplo calculando 3 x 0,5 como 2,5 em vez de 1,5, o que leva a 9 + 2,5 = 11,50.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno aplicou mal a multiplicação com decimais, como se 3 x 0,5 resultasse em 0,2 ou como se a parte decimal fosse somada de forma errada, chegando a R$ 10,20.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

notação científica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

multiplicacao de numeros decimais · notacao cientifica

📚 Reveja

Revisar como realizar operações com números decimais e notação científica.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a multiplicação e calcular o valor total incorretamente, resultando em uma resposta errada.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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