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Matemática
Ensino Fundamental
Probabilidade e estatística
Análise de probabilidade de eventos aleatórios: eventos dependentes e independentes
217 questões

217 Questões de Análise de probabilidade de eventos aleatórios: eventos dependentes e independentes

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Análise de probabilidade de eventos aleatórios: eventos dependentes e independentes com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 217 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Análise de probabilidade de eventos aleatórios: eventos dependentes e independentes

Esta página reúne 217 questões de Análise de probabilidade de eventos aleatórios: eventos dependentes e independentes voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: probabilidade de eventos; probabilidade sem reposição; probabilidade binomial; probabilidade de soma.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
8
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Análise de probabilidade de eventos aleatórios: eventos dependentes e independentes em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF09MA20Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Em um experimento aleatório, um dado é lançado. Qual a probabilidade de sair um número ímpar?

  1. A) 1/4
  2. B) 1/2
  3. C) 1/3
  4. D) 2/3
  5. E) 5/6
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade de eventos

💡 Dica de resolução

Considere os números ímpares no dado.

✅ Resposta correta: B

Três números ímpares em um total de seis é 1/2.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa fração não representa corretamente os números ímpares.
❌ C) A fração não reflete a quantidade total de números ímpares.
❌ D) Essa fração é maior que a quantidade de números ímpares.
❌ E) Incorreto, pois há apenas três números ímpares.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de probabilidade e eventos em um dado.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF09MA20Média🧠 Aplicar⏱ medio

Durante uma atividade de educação financeira, uma professora coloca em uma sacola cinco cartões de mesmo tamanho: três representam economia de energia e dois representam economia de água. Um estudante retirará dois cartões, um após o outro, sem devolver o primeiro à sacola. Considerando a situação descrita, qual é a probabilidade de o primeiro cartão retirado representar economia de energia e o segundo representar economia de água?

  1. A) 1/2
  2. B) 2/5
  3. C) 1/5
  4. D) 3/5
  5. E) 3/10
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade sem reposição

💡 Dica de resolução

Calcule a probabilidade de cada evento sequencialmente.

✅ Resposta correta: E

Há 3 possibilidades favoráveis entre 5 para o primeiro cartão. Depois dessa retirada, restam 4 cartões, dos quais 2 representam economia de água. Como não há reposição, a probabilidade pedida é (3/5) × (2/4) = 6/20 = 3/10.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Supõe, de modo incorreto, que os dois tipos de cartão têm a mesma probabilidade, embora existam três cartões de um tipo e dois do outro.
❌ B) Considera apenas a quantidade de cartões de economia de água em relação ao total inicial, como se o evento dependesse somente do segundo tipo de cartão.
❌ C) Trata a sequência solicitada como se houvesse apenas um resultado favorável entre os cinco cartões, sem considerar as diferentes combinações possíveis de um cartão de cada tipo.
❌ D) Considera apenas a probabilidade de o primeiro cartão representar economia de energia e ignora a condição referente ao segundo cartão.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o cálculo de probabilidades em eventos sequenciais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EF09MA20Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Em um jogo de cartas, você tem 5 cartas de copas e 3 de paus. Qual a probabilidade de, ao retirar uma, ela ser de paus?

  1. A) 3/8
  2. B) 3/5
  3. C) 5/8
  4. D) 1/2
  5. E) 1/3
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade de eventos

💡 Dica de resolução

Calcule a razão entre o número de cartas de paus e o total de cartas.

✅ Resposta correta: A

A probabilidade é 3/8, pois há 3 paus em 8 cartas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 3/5 não considera o total de cartas.
❌ C) 5/8 não representa a quantidade de paus.
❌ D) 1/2 não é a fração correta para este conjunto.
❌ E) 1/3 não corresponde à quantidade de paus.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o cálculo de probabilidades em eventos simples.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF09MA20Média🧠 Aplicar⏱ medio

Ao lançar um dado e uma moeda, qual a probabilidade de sair 4 no dado e cara na moeda?

  1. A) 1/12
  2. B) 1/6
  3. C) 1/3
  4. D) 1/24
  5. E) 1/8
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade de eventos

💡 Dica de resolução

Calcule a probabilidade de cada evento e multiplique.

✅ Resposta correta: A

A probabilidade é 1/12, pois 1/6 * 1/2 = 1/12.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 1/6 é apenas a probabilidade de sair 4.
❌ C) 1/3 não considera ambos os eventos.
❌ D) 1/24 não é a probabilidade correta para os eventos.
❌ E) 1/8 não representa a combinação correta.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o cálculo de probabilidades em eventos independentes.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EF09MA20Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Uma escola realizou uma pesquisa sobre a preferência dos estudantes por Matemática. Os resultados indicaram que 70% dos alunos entrevistados preferem essa disciplina. Para uma atividade de análise estatística, serão escolhidos 10 estudantes aleatoriamente. Considere que as preferências dos estudantes são independentes e que a proporção de 70% pode ser usada como probabilidade para cada estudante selecionado. Com base nos dados da pesquisa, qual é, aproximadamente, a probabilidade de exatamente 6 dos 10 estudantes escolhidos preferirem Matemática?

  1. A) 0,037
  2. B) 0,200
  3. C) 0,700
  4. D) 0,118
  5. E) 0,001
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade binomial

💡 Dica de resolução

Utilize a fórmula da probabilidade binomial para resolver.

✅ Resposta correta: B

A situação segue um modelo binomial, com n = 10, p = 0,7 e probabilidade de não preferência igual a 0,3. Para exatamente 6 estudantes que preferem Matemática, calcula-se P(X = 6) = C(10,6) · (0,7)^6 · (0,3)^4. Assim, P(X = 6) = 210 · 0,117649 · 0,0081 = 0,200120949, que corresponde aproximadamente a 0,200.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O estudante troca as probabilidades de preferência e de não preferência, usando 0,3 para os 6 estudantes que preferem Matemática e 0,7 para os 4 que não preferem.
❌ C) O estudante interpreta os 70% informados na pesquisa como se fossem diretamente a probabilidade do evento composto de exatamente 6 estudantes, sem considerar o tamanho da amostra nem a quantidade exata solicitada.
❌ D) O estudante considera somente a probabilidade de 6 estudantes preferirem Matemática, calculando (0,7)^6, mas desconsidera tanto a probabilidade dos outros 4 estudantes quanto as diferentes posições que os 6 podem ocupar.
❌ E) O estudante calcula apenas (0,7)^6 · (0,3)^4 e se esquece de multiplicar pelo número C(10,6) de maneiras de distribuir os 6 estudantes que preferem Matemática entre os 10 selecionados.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a fórmula da probabilidade binomial e suas aplicações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF09MA20Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Lançando um dado, qual a probabilidade de sair um número par?

  1. A) 1/3
  2. B) 1/2
  3. C) 1/6
  4. D) 2/3
  5. E) 5/6
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade de eventos

💡 Dica de resolução

Considere os números pares no dado.

✅ Resposta correta: B

A probabilidade de sair um número par é 1/2.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta é a probabilidade de sair 1 ou 2.
❌ C) Esta é a probabilidade de sair 1.
❌ D) Valor muito alto para essa situação.
❌ E) Valor muito alto para essa situação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de probabilidade e eventos em um espaço amostral.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09MA20Reconhecer, em experimentos aleatórios, eventos independentes e dependentes e calcular a probabilidade de sua ocorrência, nos dois casos.

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Todas as 218 questões de Análise de probabilidade de eventos aleatórios: eventos dependentes e independentes com resolução — página 4

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