GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática
Ensino Fundamental
Geometria
Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano
129 questões

129 Questões de Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 129 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano

Esta página reúne 129 questões de Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Geometria, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: gráficos de equações lineares; coordenadas no plano cartesiano; coordenadas cartesianas; posição no plano cartesiano.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
1
Contextualizadas
3
Exigem cálculo
3
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Criativo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 129 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF05MA15Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual dos gráficos abaixo representa a equação y = 2x + 1?

  1. A) Gráfico A: linha horizontal
  2. B) Gráfico B: linha vertical
  3. C) Gráfico C: linha crescente com inclinação
  4. D) Gráfico D: linha decrescente
  5. E) Gráfico E: curva
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

gráficos de equações lineares

💡 Dica de resolução

Identifique a inclinação e o intercepto do gráfico.

✅ Resposta correta: C

A equação y = 2x + 1 é uma reta crescente, com coeficiente angular 2.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Uma linha horizontal representa uma função constante, não uma equação do 1º grau.
❌ B) Uma linha vertical não representa uma função, logo não pode ser o gráfico de uma equação do 1º grau.
❌ D) Uma linha decrescente teria um coeficiente angular negativo, o que não se aplica aqui.
❌ E) Curvas não representam equações lineares, que são retas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como identificar gráficos de funções lineares.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF05MA14Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique a coordenada do ponto A no plano cartesiano, onde A está localizado 3 unidades para a direita e 2 unidades para cima da origem.

  1. A) (3, 2)
  2. B) (2, 3)
  3. C) (1, 2)
  4. D) (2, 1)
  5. E) (0, 0)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

coordenadas no plano cartesiano

💡 Dica de resolução

Visualize o plano cartesiano para identificar a coordenada.

✅ Resposta correta: A

O ponto A está a 3 para a direita e 2 para cima.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A ordenada e a abscissa estão trocadas.
❌ C) O ponto não está a 1 unidade para a direita.
❌ D) O ponto não está a 1 unidade para cima.
❌ E) Essa coordenada corresponde à origem.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como localizar pontos no plano cartesiano.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF05MA14Média🧠 Compreender⏱ curto

No gráfico de um plano cartesiano, o ponto B está na coordenada (4, 3). Qual é a representação gráfica correta deste ponto?

  1. A) B está no quadrante II
  2. B) B está na origem
  3. C) B está em (3, 4)
  4. D) B está no quadrante I
  5. E) B não pode ser representado
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

coordenadas no plano cartesiano

💡 Dica de resolução

Identifique a posição do ponto no gráfico cartesiano.

✅ Resposta correta: D

Corretamente no quadrante I, onde x e y são positivos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O ponto está no quadrante I, onde x e y são positivos.
❌ B) A origem é (0, 0), não (4, 3).
❌ C) A posição está invertida; x deve ser 4 e y deve ser 3.
❌ E) Todo ponto com coordenadas reais pode ser representado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como localizar pontos em um gráfico cartesiano.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EF05MA14Média🧠 Aplicar⏱ medio

A coordenada C localiza-se no ponto (5, 1). Qual a descrição do deslocamento para chegar da origem até este ponto?

  1. A) 5 para cima e 1 para a esquerda
  2. B) 1 para baixo e 5 para a direita
  3. C) 5 para a esquerda e 1 para cima
  4. D) 5 para a direita e 1 para cima
  5. E) 1 para a direita e 5 para cima
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

coordenadas cartesianas

💡 Dica de resolução

Descreva o deslocamento em termos de eixos x e y.

✅ Resposta correta: D

Corretamente descreve o deslocamento até o ponto C.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O deslocamento não é na direção vertical correta.
❌ B) Direções estão invertidas para o ponto C.
❌ C) O deslocamento para a esquerda está incorreto.
❌ E) A quantidade de unidades está desproporcional.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de coordenadas no plano cartesiano.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EF05MA14Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Um estudante representou o ponto D no plano cartesiano como (2, 4). Qual é a relação entre as coordenadas e a posição do ponto no gráfico?

  1. A) D está no quadrante IV
  2. B) D está a 2 acima da origem
  3. C) D tem coord. iguais
  4. D) D está a 4 para a direita e 2 para cima
  5. E) D está 2 para a direita e 4 para cima
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

coordenadas no plano cartesiano

💡 Dica de resolução

Analise como as coordenadas influenciam a localização no gráfico.

✅ Resposta correta: E

Corretamente descreve a posição do ponto D.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O ponto está no quadrante I.
❌ B) Está a 2 para a direita e 4 para cima.
❌ C) As coordenadas são diferentes, não podem ser iguais.
❌ D) As direções e valores estão trocados.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a representação de pontos no plano cartesiano.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EF05MA15Fácil🧠 Compreender⏱ curto

No plano cartesiano, qual é a posição do ponto A(3, 2)?

  1. A) À direita da origem
  2. B) Abaixo da origem
  3. C) Acima do eixo x
  4. D) À esquerda da origem
  5. E) Sobre o eixo y
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

posição no plano cartesiano

💡 Dica de resolução

Identifique as coordenadas no plano cartesiano.

✅ Resposta correta: A

O ponto (3, 2) está 3 unidades à direita da origem.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Pontos abaixo da origem têm coordenadas com y negativo.
❌ C) O ponto está acima do eixo x, com y positivo.
❌ D) Pontos à esquerda da origem têm coordenadas x negativas.
❌ E) O ponto não está sobre o eixo y, pois x não é zero.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as coordenadas no plano cartesiano.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF05MA14Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.
EF05MA15Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano vira, em segundos:

  • Prova completa com as 129 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 129 questões de Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 129 questões de Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano com resolução — página 2

  1. Passei por um parque onde um grupo de crianças desenhou um plano cartesiano de 10 linhas numeradas de 1 a 10 no piso. No jogo, o balão A…
  2. Na gincana "Caça ao Tesouro Virtual", cada equipe usa um mapa quadriculado da cidade em que as ruas formam um plano cartsiano. A primeira…
  3. Dados fictícios de um parque indicam que sua área foi organizada em um mapa sobre uma planilha eletrônica. As colunas são rotuladas de A a F…
  4. No recém-inaugurado zoológico da cidade, a bióloga Renata estruturou um mapa em forma de planilha para registrar os recintos dos animais. As…
  5. Estatísticas de um levantamento relatam as posições de cinco ninhos de guarás em um manguezal usando coordenadas num sistema cartesiano: x…
  6. — Vamos ao caça ao tesouro! — disse Lucas ao grupo de amigos. No parque, o mapa é um plano cartesiano no primeiro quadrante. O Banco A está…
  7. — O painel quadriculado vai representar nossa praça imaginária — explicou a professora Ana. — Vamos posicionar o carrinho de pipoca em (2,3)…
  8. — Olha como desenhei um piso quadriculado com linhas numeradas de 1 a 6 em cada direção — disse Caio. — E aqui anotei onde meu carrinho…
  9. Quando visitei a vila ribeirinha, observei a disposição dos principais pontos de interesse em relação à praça central. O posto de saúde fica…
  10. Dados fictícios: em um mapa de caça ao tesouro representado por uma grade com colunas de A a F e linhas de 1 a 8, a caverna misteriosa está…
  11. — Veja este esquema da estufa, explicou a professora. Ele mostra colunas de A a E da esquerda para a direita e linhas de 1 a 4 de baixo para…
  12. Em voz baixa, Dona Celeste explicou ao neto como ela usa uma planilha para mapear o pomar. As colunas da planilha são rotuladas de A a E, e…
  13. — Sofia, vamos planejar a rota do carrinho de controle remoto no jardim temático usando um plano cartesiano, disse Pedro ao apontar o…
  14. — Ana, você anotou a posição inicial da tartaruga marinha? — perguntou o biólogo durante o monitoramento. — Sim — respondeu ela —. No…
  15. Durante um festival de leitura ao ar livre, organizadores mapearam as tendas em um sistema de eixos cartesianos no primeiro quadrante. A…
  16. Um drone começa no ponto (2, 1) e leva um remédio até a praça. Ele anda 3 unidades para a direita, sobe 2, anda 4 para a esquerda e sobe 1…
  17. Em uma brincadeira, um robô começa na posição (3, 2). Ele sobe 4 unidades, anda 5 para a direita, desce 2 e depois anda 1 para a esquerda…
  18. — Mário, o carrinho verde está no ponto (3,2) do tabuleiro de coordenas, disse Ana.<br>— E o carrinho vermelho fica em (1,4). Quero marcar o…
  19. Acompanhando um experimento em um galpão, técnicos registraram a posição inicial de um robô e seu ponto de chegada após uma tarefa. No plano…
  20. — Professora, como eu mostro no mapa onde o menino terminou de brincar? — perguntou Lara. Ela desenhou um plano quadriculado e indicou que o…
  21. No mapa da sala de Ciências, o ponto (0,0) fica no canto da sala, e os animais estão marcados assim: arara (1,1), tucano (3,2), papagaio…
  22. — João, como vamos orientar os visitantes na feira de ciências? perguntou Marta ao montar o mapa em uma planilha eletrônica. O arquivo usa…
  23. Dados ilustrativos: uma planilha de cinco colunas (A a E) e cinco linhas (1 a 5) indica a disposição de estandes em uma feira de ciências…
  24. Dados ilustrativos: Em um jardim circular, o chafariz fica no centro do espaço. Ao sul do chafariz, está a lanchonete, voltada para a praça…
  25. — Pesquisadora: “Observamos duas formigas em um painel quadriculado que representa o plano cartesiano no 1º quadrante. A formiga A iniciou…
  26. Por que um jogo de rastreamento usa coordenadas para indicar posições no mapa? Em uma plataforma de caça ao tesouro virtual, players seguem…
  27. — Olha, Luísa, destacou Pedro ao apontar para a planilha: cada célula indica um ponto no parque brincando de caça ao tesouro. Luísa estudou…
  28. Na escola, a porta fica ao sul. Ao entrar, ande 12 m para o norte até o cruzamento. O banheiro fica 6 m à esquerda, a lanchonete fica 8 m à…
  29. Em um projeto escolar de georreferenciamento, os alunos criaram uma planilha eletrônica que representa uma malha ortogonal de células. Cada…
  30. O parque central foi organizado como uma grade reticulada para receber a feira de rua que acontecerá no fim de semana. As avenidas…
  31. Em um parque comunitário, um sistema de grade organiza as áreas de lazer. As colunas, de leste a oeste, são identificadas pelas letras A até…
  32. — Pai, quero ver onde meu carrinho terminou, disse Luana enquanto desenhava um tabuleiro quadriculado no chão da sala. Ela posicionou o…
  33. Manchete fictícia: Antigos cartógrafos do século XVII criaram um mapa detalhado de uma praça histórica. Nesse mapa, cada elemento foi…
  34. Pequenas esculturas e objetos ornamentais estão dispostos em um jardim organizado como um plano cartesiano. Cada elemento foi posicionado…
  35. Projetado para atender atividades locais, o centro comunitário do bairro Operários possui um hall de entrada que dá acesso a um corredor…
  36. Percorrendo um mapa mental de um parque, um cartógrafo registrou as posições de três pontos de interesse em uma malha quadriculada. A fonte…
  37. Barracas coloridas formam um labirinto de livros na praça central durante o Festival Literário. Organizadas em um esquema de colunas…
  38. Para agilizar o atendimento, a equipe de um ambulatório comunitário organizou seu interior conforme descrito: ao adentrar pelo portão…
  39. — A abelhinha Andorinha começou o dia visitando flores marcadas em um plano imaginário do jardim, onde o eixo x e o eixo y variam de 1 a 6…
  40. — Olha o tabuleiro, Miguel, veja como cada ponto marca um lugar na floresta encantada! — disse Lara, apontando para os pontos com…
  41. Um corredor de museu exibe pequenas esculturas em nichos numerados por coordenadas em um plano imaginário. A primeira escultura, A, está no…
  42. Ao visitar o viveiro municipal, Julia observou que os canteiros de mudas estão organizados em linhas identificadas pelas letras A, B, C e D…
  43. Ana está na sala: a mesa fica à esquerda dela, o sofá fica à frente, a estante fica à direita, a poltrona fica atrás e o armário fica à…
  44. — Olá, Maya! No mapa de uma lagoa rústica, há quatro posições onde recebemos visitantes. O ponto A está em (1,2), o ponto B em (2,1), o…
  45. — A planilha de organização de lugares converte o mapa de assentos do auditório em coordenadas: cada linha recebe um número de 1 a 4 (de…
  46. Por que as barracas no festival são organizadas sobre quadrantes numerados? No Festival das Cores de Vila Alegre, cada barraca de comidas e…
  47. Organizadores de uma feira escolar montaram um espaço dividido em uma grade com cinco linhas identificadas pelas letras A, B, C, D e E, e…
  48. Por que entender coordenadas ajuda a localizar pontos com precisão? Em um projeto de pesquisa ambiental, os técnicos registram em uma…
  49. Em um mapa do bairro desenhado em uma malha quadriculada, as ruas estão identificadas por letras na horizontal e números na vertical. A…
  50. Em uma planilha eletrônica usada pela turma para organizar a feira de ciências, as colunas estão marcadas com letras e as linhas com…

Artigos sobre Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano

Veja também

Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais Ensino FundamentalProblemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) Ensino FundamentalProblemas sobre medidas envolvendo grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume Ensino FundamentalTeorema de Pitágoras: verificações experimentais e demonstração Ensino FundamentalMedidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade: utilização de unidades convencionais e relações entre as unidades de medida mais usuais Ensino FundamentalProblemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em partes iguais e medida Ensino FundamentalFrações: significados (parte/todo, quociente), equivalência, comparação, adição e subtração; cálculo da fração de um número natural; adição e subtração de frações Ensino FundamentalCálculo de probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um espaço amostral equiprovável Ensino FundamentalDemonstrações de relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal Ensino FundamentalNúmeros irracionais: reconhecimento e localização de alguns na reta numérica Ensino FundamentalCálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três” Ensino FundamentalRelações entre arcos e ângulos na circunferência de um círculo Ensino Fundamental
Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa315.005 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.