Em um projeto escolar de georreferenciamento, os alunos criaram uma planilha eletrônica que representa uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto escolar de georreferenciamento, os alunos criaram uma planilha eletrônica que representa uma malha ortogonal de células. Cada célula é identificada por sua posição (linha, coluna). Na célula (2, 3) está localizado o baú do tesouro; na (4, 1), ergue-se um totêm; na (1, 4), uma fonte; e na (3, 2), um obelisco. Os visitantes só podem caminhar horizontalmente ou verticalmente entre células adjacentes. Analise o texto-base e determine o menor número de movimentos na malha ortogonal para ir do baú do tesouro ao totêm.
- A) 5 movimentos
- B) 6 movimentos
- C) 3 movimentos
- D) 4 movimentos
- E) 2 movimentos
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as coordenadas. O baú está em (2, 3), ou seja, linha 2 e coluna 3. O totem está em (4, 1), ou seja, linha 4 e coluna 1.
- Calcule a diferença de linhas. Vai da linha 2 até a linha 4, o que exige 2 movimentos verticais (2 para baixo).
- Calcule a diferença de colunas. Vai da coluna 3 até a coluna 1, o que exige 2 movimentos horizontais (2 para a esquerda).
- Some os deslocamentos. Como só são permitidos movimentos horizontais e verticais entre células adjacentes, o mínimo é 2 + 2 = 4 movimentos. Esse valor é a distância de Manhattan entre as duas células.
- Verifique se o obelisco, em (3, 2), atrapalha o caminho. Ele não bloqueia o trajeto mínimo, porque existe a sequência de células (2,3) -> (3,3) -> (4,3) -> (4,2) -> (4,1), que tem 4 movimentos e não passa pelo obelisco. Assim, o menor número de movimentos é 4, e o gabarito D está correto.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A (5) está errada porque existe um caminho de 4 movimentos. A alternativa B (6) está errada porque sobra um caminho de 4 movimentos sem desvios. A alternativa C (3) está errada porque 3 movimentos não bastam para cobrir 2 linhas e 2 colunas de diferença. A alternativa E (2) está errada porque só 2 movimentos levariam a apenas uma diagonal, o que não é permitido.
💡 Dica: Calcule a distância mínima somando movimentos horizontais e verticais entre as posições.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o obelisco bloqueia o caminho direto e que é preciso um desvio extra, somando 1 movimento a mais do que o necessário.
O aluno supõe que o obelisco obriga a contornar, somando dois movimentos extras, ou conta os movimentos de desvio de forma errada.
Por que engana: Confundir movimentos diagonais com movimentos permitidos, subestimando o número de passos necessários.
O aluno considera apenas a maior diferença entre as coordenadas, ou seja, 3 colunas, e esquece de somar o deslocamento vertical de 2 linhas.
A distância é |4-2|+|1-3|=2+2=4 movimentos horizontais e verticais.
O aluno ignora a restrição de movimentar-se apenas na horizontal e na vertical e conta diagonais como movimentos válidos, o que daria 2 passos.
Raio-X da questão
distância em malha ortogonal
avaliacao
coordenadas em plano cartesiano · movimentos em grade ortogonal
Estude como calcular distâncias em grades usando movimentos horizontais e verticais.
Confundir movimentos diagonais com movimentos permitidos, subestimando o número de passos necessários.
pensamento_critico
cotidiano
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