— A planilha de organização de lugares converte o mapa de assentos do auditório em coordenadas: cada linha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— A planilha de organização de lugares converte o mapa de assentos do auditório em coordenadas: cada linha recebe um número de 1 a 4 (de cima para baixo) e cada coluna recebe um número de 1 a 5 (da esquerda para a direita). No mapa, as linhas 1, 2, 3 e 4 correspondem às letras A, B, C e D, respectivamente. Segundo o registro, Mateus está na célula (2,5), Luiza na célula (4,1), Maria na célula (1,3) e Bruno na célula (3,4). Identifique em que assento, usando a notação letra-número, Luiza está localizada?
- A) D4
- B) B5
- C) D1
- D) C5
- E) A3
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o formato das coordenadas. Cada célula é dada como (linha, coluna), onde a linha vai de 1 a 4 (de cima para baixo) e a coluna vai de 1 a 5 (da esquerda para a direita).
- Identifique a coordenada de Luiza. O enunciado informa que Luiza está na célula (4,1), ou seja, linha 4 e coluna 1.
- Converta a linha em letra. O enunciado diz que as linhas 1, 2, 3 e 4 correspondem às letras A, B, C e D. Logo, a linha 4 corresponde à letra D.
- Monte a notação letra-número. A linha 4 vira D e a coluna 1 permanece 1, resultando em D1.
- Compare com as alternativas. A alternativa correta é a C (D1), que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) D4 troca a coluna 1 por 4; B) B5 é a posição de Mateus (2,5); D) C5 não corresponde a nenhum aluno do enunciado, pois a linha 3 é C e a coluna 5 não é a de Luiza; E) A3 é a posição de Maria (1,3).
💡 Dica: Associe a linha ao número da letra e a coluna ao número para formar a notação correta.
Alternativa por alternativa
O aluno converteu corretamente a linha 4 em D, mas copiou o número 4 para a coluna, em vez de usar a coluna 1 informada para Luiza.
Por que engana: Confundir a correspondência entre números das linhas e letras, invertendo a posição correta.
O aluno usou as coordenadas de Mateus (2,5) em vez de as de Luiza, ou seja, leu os dados de outro aluno do registro.
A linha 4 corresponde a D e a coluna 1 é 1, resultando no assento D1 para Luiza.
O aluno associou a linha 3 à letra C (que é a linha de Bruno, (3,4)) e depois usou uma coluna 5 que não pertence a Luiza, misturando dados dos registros de diferentes pessoas.
O aluno usou as coordenadas de Maria (1,3) em vez das de Luiza, confundindo os registros dos participantes.
Raio-X da questão
coordenadas em matriz
diagnostico
leitura de tabelas
estude como identificar posições em matrizes e tabelas
Confundir a correspondência entre números das linhas e letras, invertendo a posição correta.
tomada_decisao
abstrato
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