— Olha, Luísa, destacou Pedro ao apontar para a planilha: cada célula indica um ponto no parque brincando de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Olha, Luísa, destacou Pedro ao apontar para a planilha: cada célula indica um ponto no parque brincando de caça ao tesouro. Luísa estudou a grade desenhada em uma folha com colunas A a D e linhas 1 a 4. Ela anotou: no ponto A1 há uma cabana; em B3, a estátua; em C2, um lago; e em D4, um balanço. Em cada local, os participantes devem encontrar pistas para completar o desafio. Identifique no texto-base a coordenada na grade onde está localizada a estátua.
- A) B4
- B) A3
- C) C3
- D) B3
- E) 3B
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado informa diretamente que a estátua está em B3, pois Luísa anotou 'em B3, a estátua'. Passo 2: Na grade, a coordenada é formada pela letra da coluna seguida do número da linha, como mostram os outros exemplos do texto: A1 (cabana), C2 (lago) e D4 (balanço). Passo 3: Aplicando esse padrão, a letra B indica a coluna B e o número 3 indica a linha 3, logo a posição da estátua é B3, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) B4 é a posição da coluna B na linha 4, que não foi associada a nenhum item no texto; B) A3 indica a coluna A na linha 3, posição não mencionada como estátua; C) C3 indica a coluna C na linha 3, enquanto o lago fica em C2; E) 3B inverte a ordem da coordenada, fora do padrão letra-número usado na grade.
💡 Dica: Leia atentamente as coordenadas indicadas no texto para localizar a estátua.
Alternativa por alternativa
O aluno leu corretamente a coluna B, mas trocou o número 3 por 4, possivelmente confundindo a linha da estátua com a do balanço (D4).
O aluno manteve o número 3 da linha correta, mas usou a letra A, possivelmente influenciado pela primeira posição citada no texto (cabana em A1).
Por que engana: Confundir a ordem das letras e números nas coordenadas, escolhendo a posição errada.
O aluno associou a estátua à coluna C, talvez confundindo-a com a posição do lago (C2) e trocando apenas o número de linha.
O texto-base indica explicitamente que a estátua está em B3.
O aluno acredita que a coordenada deve começar pelo número da linha, como em um plano cartesiano (x, y), sem observar o padrão letra-número da grade.
Raio-X da questão
coordenadas em grade
diagnostico
leitura de coordenadas
Estude como identificar pontos em uma grade usando letras e números.
Confundir a ordem das letras e números nas coordenadas, escolhendo a posição errada.
tomada_decisao
cotidiano
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