— A abelhinha Andorinha começou o dia visitando flores marcadas em um plano imaginário do jardim, onde o eixo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— A abelhinha Andorinha começou o dia visitando flores marcadas em um plano imaginário do jardim, onde o eixo x e o eixo y variam de 1 a 6. Ela partiu da rosa em (2,5), voou até a margarida em (4,4) e, por fim, pousou na tulipa localizada em (5,2). Cada movimento ocorreu em linha reta entre as coordenadas informadas. O jardineiro registrou essas paradas para estudar o padrão de voo dos insetos. Analise o texto-base e identifique a coordenada em que a abelha finaliza seu trajeto?
- A) (4,4)
- B) (5,2)
- C) (4,2)
- D) (5,4)
- E) (2,5)
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A abelha Andorinha faz um trajeto com três paradas, nesta ordem: rosa em (2,5), margarida em (4,4) e tulipa em (5,2).
- A pergunta pede a coordenada onde o trajeto termina, ou seja, a última parada. A última parada citada no texto é a tulipa, que está localizada em (5,2).
- Verifique que a alternativa B, (5,2), corresponde exatamente às coordenadas da tulipa, onde a abelha pousou por fim.
- Por que as outras estão erradas:
- (A) (4,4) é a coordenada da margarida, uma parada intermediária do trajeto, e não a final.
- (C) (4,2) não aparece em nenhum ponto do texto; é uma combinação de números que não corresponde a nenhuma flor citada.
- (D) (5,4) também não aparece no enunciado, sendo uma troca invertida das coordenadas da tulipa.
- (E) (2,5) é a coordenada da rosa, que é o ponto de partida, e não o de chegada.
- Conclusão: a abelha finaliza seu trajeto na tulipa, em (5,2). O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Leia as coordenadas na ordem e identifique a última posição da abelha.
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu o ponto final com o ponto intermediário, pensando que a última parada foi a margarida, que é a segunda visitada.
Por que engana: Confundir a ordem dos pontos e escolher uma coordenada intermediária em vez da final.
É a coordenada final indicada no texto-base após o percurso da abelha.
O aluno misturou as coordenadas dos pontos citados, combinando a abscissa da margarida com a ordenada da tulipa, sem seguir os dados do texto.
O aluno inverteu as coordenadas da tulipa, lendo (5,2) como (2,5) trocado e depois alterando o valor, ou seja, não respeitou a ordem (x,y) dos pares.
O aluno tomou a rosa, primeira parada e ponto de partida, como se fosse o ponto onde o voo termina, confundindo início com fim.
Raio-X da questão
coordenadas no plano cartesiano
diagnostico
plano cartesiano básico
Estude como identificar pontos no plano cartesiano usando coordenadas (x,y).
Confundir a ordem dos pontos e escolher uma coordenada intermediária em vez da final.
pensamento_critico
abstrato
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