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Matemática5º anoBNCC EF05MA15Difícil⏱ medio

Um corredor de museu exibe pequenas esculturas em nichos numerados por coordenadas em um plano imaginário. A…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA15

Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um corredor de museu exibe pequenas esculturas em nichos numerados por coordenadas em um plano imaginário. A primeira escultura, A, está no ponto (1, 2). Um robô guia visita as peças, movendo-se de A para B, deslocando-se 3 unidades para a direita e 2 para cima, e, em seguida, de B para C, deslocando-se 1 unidade para a direita e 4 para cima. O mapa não mostra linhas, mas registra apenas as coordenadas iniciais e os deslocamentos realizados pelo robô. Com base no texto, identifique as coordenadas do ponto C após os movimentos descritos.

  1. A) (5, 6)
  2. B) (4, 7)
  3. C) (5, 8)
  4. D) (4, 9)
  5. E) (6, 8)

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Resolvi sem olhar o gabarito. A escultura A está em (1, 2), ou seja, x = 1 e y = 2. Passo 2: O primeiro movimento (A para B) é 3 unidades para a direita e 2 para cima. Somando na abscissa, x = 1 + 3 = 4. Somando na ordenada, y = 2 + 2 = 4. Logo, B = (4, 4). Passo 3: O segundo movimento (B para C) é 1 unidade para a direita e 4 para cima. Na abscissa, x = 4 + 1 = 5. Na ordenada, y = 4 + 4 = 8. Logo, C = (5, 8). Passo 4: Conferindo com o gabarito oficial, a alternativa C (5, 8) coincide com o resultado obtido, então o gabarito está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A (5, 6) ignora os 2 unidades para cima do primeiro movimento; B (4, 7) esquece o 1 unidade para a direita do segundo movimento e erra a soma vertical; D (4, 9) também ignora o 1 unidade para a direita e soma indevidamente na vertical; E (6, 8) soma o deslocamento horizontal de 1 duas vezes, chegando a x = 6. A ideia central é que cada deslocamento se soma à coordenada correspondente: deslocamentos para a direita alteram o x e deslocamentos para cima alteram o y.

💡 Dica: Some as coordenadas dos deslocamentos ao ponto inicial para encontrar o ponto final.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

Considerou apenas os deslocamentos de B para C na vertical e os 4 unidades horizontais somados ao x inicial, deixando de somar os 2 unidades para cima do primeiro movimento.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Ignorou o 1 unidade para a direita do segundo movimento, mantendo x = 4, e cometeu erro na soma vertical, chegando a y = 7.

Por que engana: O aluno pode somar incorretamente as coordenadas ou confundir os eixos x e y ao calcular o ponto final.

C Correta

(1+3+1, 2+2+4) resulta em (5, 8), conforme soma dos deslocamentos no eixo x e no eixo y.

D Erradaerro: Procedimental

Esqueceu o deslocamento horizontal de 1 unidade de B para C, mantendo x = 4, e somou indevidamente os deslocamentos verticais, obtendo y = 9.

E Erradaerro: Atenção

Somou o deslocamento horizontal de 1 unidade duas vezes (1 + 3 + 1 + 1 = 6), acertando a ordenada, mas errando a abscissa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

coordenadas no plano cartesiano

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

plano cartesiano básico · soma de vetores simples

📚 Reveja

Estude como somar coordenadas em um plano cartesiano para encontrar pontos finais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar incorretamente as coordenadas ou confundir os eixos x e y ao calcular o ponto final.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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