— Professora, como eu mostro no mapa onde o menino terminou de brincar? — perguntou Lara. Ela desenhou um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, como eu mostro no mapa onde o menino terminou de brincar? — perguntou Lara. Ela desenhou um plano quadriculado e indicou que o ponto inicial do carrinho de brinquedo era (2,1). Em seguida, Lara anotou os deslocamentos: mover para cima 3 unidades, para a direita 4 unidades, para baixo 2 unidades e para a esquerda 1 unidade. Dados ilustrativos: cada unidade no plano corresponde a um quadradinho. A partir do texto-base, identifique a coordenada final do carrinho de brinquedo após todos os deslocamentos realizados.
- A) (5,2)
- B) (6,3)
- C) (5,4)
- D) (6,2)
- E) (5,1)
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o ponto inicial. Pelo enunciado, o carrinho começa em (2,1), ou seja, x = 2 (horizontal) e y = 1 (vertical).
- Aplique o primeiro deslocamento, 3 unidades para cima. Movimentos para cima aumentam a coordenada y, então y = 1 + 3 = 4. A posição passa a ser (2,4).
- Aplique o segundo deslocamento, 4 unidades para a direita. Movimentos para a direita aumentam x, então x = 2 + 4 = 6. A posição passa a ser (6,4).
- Aplique o terceiro deslocamento, 2 unidades para baixo. Movimentos para baixo diminuem y, então y = 4 - 2 = 2. A posição passa a ser (6,2).
- Aplique o último deslocamento, 1 unidade para a esquerda. Movimentos para a esquerda diminuem x, então x = 6 - 1 = 5. A posição final é (5,2), que corresponde à alternativa A.
- Conferência pelo saldo dos deslocamentos. Horizontalmente, +4 e -1 dão +3, e 2 + 3 = 5. Verticalmente, +3 e -2 dão +1, e 1 + 1 = 2. Chega-se novamente a (5,2).
- Por que as outras estão erradas. A alternativa B (6,3) resultaria de esquecer o último movimento e errar o deslocamento vertical. A alternativa C (5,4) resultaria de ignorar o movimento de 2 unidades para baixo. A alternativa D (6,2) resultaria de ignorar o movimento de 1 unidade para a esquerda. A alternativa E (5,1) resultaria de não considerar corretamente o efeito dos movimentos verticais sobre a coordenada y.
- O gabarito oficial A está correto, pois a coordenada final do carrinho é (5,2).
💡 Dica: Some os deslocamentos nas coordenadas x e y para encontrar o ponto final.
Alternativa por alternativa
Inicia em (2,1); y+3=4, x+4=6, y-2=2, x-1=5, resultando em (5,2).
O aluno provavelmente errou o deslocamento vertical ou esqueceu de aplicar o último movimento, chegando a y = 3 em vez de y = 2.
Por que engana: O aluno pode esquecer de subtrair ao mover para baixo ou para a esquerda, invertendo os sinais dos deslocamentos.
O aluno provavelmente ignorou o movimento de 2 unidades para baixo, mantendo y = 4 do passo intermediário.
O aluno provavelmente não aplicou o último deslocamento para a esquerda e manteve x = 6, que é a coordenada após os movimentos para a direita.
O aluno provavelmente confundiu o efeito dos movimentos verticais sobre a coordenada y, invertendo a ordem dos eixos ou tratando o deslocamento para cima como se não alterasse a posição final.
Raio-X da questão
coordenadas e deslocamentos no plano
avaliacao
plano cartesiano básico · movimentos no plano
estude como somar e subtrair coordenadas em um plano cartesiano
O aluno pode esquecer de subtrair ao mover para baixo ou para a esquerda, invertendo os sinais dos deslocamentos.
tomada_decisao
abstrato
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