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Matemática5º anoBNCC EF05MA15Difícil⏱ medio

— Olha o tabuleiro, Miguel, veja como cada ponto marca um lugar na floresta encantada! — disse Lara, apontando…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA15

Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Olha o tabuleiro, Miguel, veja como cada ponto marca um lugar na floresta encantada! — disse Lara, apontando para os pontos com coordenadas que indicam suas posições no plano cartesiano: A(1,5) ruínas antigas, B(2,3) cachoeira, C(2,1) tesouro escondido, D(5,4) ponte de pedra e E(7,2) caverna misteriosa. Para ir de B até D, Miguel observa a diferença entre as abscissas e as ordenadas. Analise o texto e determine quantas unidades Miguel deve deslocar-se no eixo x e no eixo y para ir de B até D.

  1. A) 3 unidades no eixo x e 3 unidades no eixo y
  2. B) 3 unidades no eixo x e 1 unidade no eixo y
  3. C) 5 unidades no eixo x e 1 unidade no eixo y
  4. D) 1 unidade no eixo x e 3 unidades no eixo y
  5. E) 4 unidades no eixo x e 2 unidades no eixo y

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique as coordenadas dos pontos B e D no enunciado. B(2,3) tem abscissa 2 e ordenada 3. D(5,4) tem abscissa 5 e ordenada 4.
  2. Calcule o deslocamento no eixo x subtraindo as abscissas: 5 - 2 = 3 unidades.
  3. Calcule o deslocamento no eixo y subtraindo as ordenadas: 4 - 3 = 1 unidade.
  4. Conclua que Miguel deve andar 3 unidades no eixo x e 1 unidade no eixo y para ir de B até D, o que corresponde à alternativa B. O gabarito oficial está correto.
  5. Por que as outras estão erradas: A usa a ordenada de B (3) como deslocamento em y, sem subtrair a ordenada de D. C usa a abscissa de D (5) como deslocamento em x, sem subtrair a abscissa de B. D inverte os eixos, trocando o deslocamento em x pelo de y. E mistura coordenadas de outros pontos do tabuleiro, que não fazem parte do trajeto de B até D.

💡 Dica: Calcule a diferença entre as coordenadas x e y dos pontos B e D.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno tomou a ordenada de B (3) como deslocamento vertical, sem calcular a diferença entre as ordenadas de B e D.

Por que engana: O aluno pode confundir as diferenças entre as abscissas e ordenadas ou esquecer de calcular o valor absoluto da diferença.

B Correta

De B(2,3) a D(5,4) a abscissa aumenta 5-2=3 e a ordenada aumenta 4-3=1.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno usou a abscissa de D (5) como deslocamento horizontal, esquecendo de subtrair a abscissa de B.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu os eixos, achando que a diferença entre abscissas corresponde ao eixo y e a diferença entre ordenadas ao eixo x.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno misturou coordenadas de pontos diferentes do tabuleiro, como E(7,2), em vez de usar apenas as coordenadas de B e D.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

coordenadas no plano cartesiano

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

plano cartesiano básico · diferença entre números inteiros

📚 Reveja

Estude como calcular a diferença entre coordenadas no plano cartesiano.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as diferenças entre as abscissas e ordenadas ou esquecer de calcular o valor absoluto da diferença.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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