149 Questões de Números reais: notação científica e problemas

Em uma classe, a altura média dos alunos é 1,75 m. Se um aluno novo tem altura igual a v3 m, essa altura pode ser considerada racional?

1. A) Sim, porque é um número inteiro.
2. B) Sim, porque é uma medida de altura.
3. C) Não, porque v3 não pode ser representado como fração.
4. D) Não, porque 1,75 é maior que v3.
5. E) Sim, porque toda medida é racional.

Um aluno observa a órbita da Terra ao redor do Sol e representa a distância média como 149,6 milhões de km. Qual é essa distância em metros?

1. A) 149,6 x 10^9 m
2. B) 149,6 x 10^6 m
3. C) 1,496 x 10^11 m
4. D) 149,6 x 10^12 m
5. E) 1,496 x 10^10 m

Na atividade, escreva a raiz de 2 com uma casa depois da vírgula. Qual é uma aproximação decimal da raiz de 2?

1. A) 2,0
2. B) 0,2
3. C) 1,5
4. D) 1,4
5. E) 1,3

O planeta Marte tem um diâmetro de 6,79 × 106 m. Se considerarmos que Marte é uma esfera perfeita, qual é a sua área superficial aproximada? (Use A = 4pr²)

1. A) 1,44 × 10¹4 m²
2. B) 1,00 × 10¹4 m²
3. C) 2,00 × 10¹4 m²
4. D) 3,14 × 10¹4 m²
5. E) 2,50 × 10¹4 m²

O comprimento de uma diagonal de um quadrado mede v2 unidades. Esse comprimento é um número de que tipo?

1. A) Inteiro
2. B) Irracional
3. C) Racional
4. D) Decimal periódico
5. E) Natural

Em uma atividade de Matemática aplicada à construção civil, uma equipe calculou a medida de uma diagonal usando o teorema de Pitágoras. O resultado encontrado foi v5 metros. A equipe precisa registrar essa medida de acordo com a classificação mais específica possível dos números reais. Com base no resultado obtido, qual é a classificação mais específica da medida v5?

1. A) Número natural
2. B) Número inteiro
3. C) Número racional
4. D) Número irracional
5. E) Número não real