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Matemática Ensino Médio Grandezas e medidas Volume de prismas e cilindros 69 questões

69 Questões de Volume de prismas e cilindros

Veja 2 questões-amostra de Volume de prismas e cilindros com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 69 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Volume de prismas e cilindros

Esta página reúne 69 questões de Volume de prismas e cilindros voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Grandezas e medidas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: volume de prismas retos; volume de prisma retangular; volume por secções transversais; volume de prismas e cortes paralelos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
2F · 5M · 3D
Distribuição de dificuldade
10
Contextualizadas
4
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Criar, Entender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Analogico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Volume de prismas e cilindros em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 69 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1BNCC EM13MAT504Fácil🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma fábrica de lembranças, duas caixas transparentes foram desenhadas para receber o mesmo tipo de sabão em barra. A caixa A tem formato de prisma reto, base retangular de 12 cm por 5 cm e altura de 8 cm. A caixa B tem o mesmo formato de base e a mesma altura, mas foi construída com as laterais inclinadas. Ao serem comparadas em cortes feitos na mesma altura, as duas caixas apresentam áreas iguais em cada nível. Por isso, a equipe concluiu que a quantidade de sabão que cabe em cada caixa é a mesma, embora uma delas pareça mais “torta” por fora. Considere o texto-base e identifique o volume da caixa B, em cm^3, sabendo que a caixa A é usada como referência.

  1. A) 240 cm^3, pois a altura da caixa inclinada conta apenas pela metade.
  2. B) 1200 cm^3, pois a caixa B ocupa o dobro do espaço da caixa A.
  3. C) 600 cm^3, pois as duas caixas têm a mesma base e a mesma altura.
  4. D) 480 cm^3, pois a inclinação reduz o espaço interno da caixa.
  5. E) 720 cm^3, pois basta somar a base com a altura antes de calcular.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

volume de prismas retos

💡 Dica de resolução

Calcule o volume usando base e altura, considerando que áreas dos cortes são iguais.

✅ Resposta correta: C

As caixas têm igual base e altura, e os cortes correspondentes têm a mesma área; pelo princípio de Cavalieri, os volumes são iguais. Logo, 12 x 5 x 8 = 600 cm^3.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de proporcionalidade: a altura não é dividida ao meio no enunciado; ela continua sendo 8 cm.
❌ B) Erro de comparação: o texto informa equivalência de cortes e dimensões, não dobro de volume.
❌ D) Erro de aparência: a forma inclinada não altera o volume quando base e altura são as mesmas.
❌ E) Erro de operação: volume não é obtido por soma de medidas, e sim por multiplicação da área da base pela altura.
📚 Reveja antes de resolver

estude cálculo de volume de prismas com base e altura

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13MAT309Média🧠 Aplicar⏱ medio

“Se a caixa térmica ficar cheia até a borda, cabem exatamente 28,8 litros de suco”, explicou a organizadora da festa ao conferir as medidas do recipiente. A caixa tem formato de prisma retangular, com 40 cm de comprimento, 30 cm de largura e 24 cm de altura. Para evitar desperdicio, ela quer saber se a informacao dita pela organizadora esta correta. Como 1 litro corresponde a 1 000 cm^3, basta comparar o volume da caixa com o valor informado. O recipiente sera usado apenas para armazenar o suco, sem divisorias internas nem espaco vazio adicional. Considere o texto-base e determine o volume da caixa térmica, em litros, para verificar se a afirmação da organizadora está correta.

  1. A) 2,88 litros.
  2. B) 288 litros.
  3. C) 28,8 litros.
  4. D) 72 litros.
  5. E) 48 litros.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

volume de prisma retangular

💡 Dica de resolução

Calcule o volume do prisma e converta para litros para comparar.

✅ Resposta correta: C

Correta. O volume do prisma retangular e 40 x 30 x 24 = 28 800 cm^3, o que corresponde a 28,8 litros.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de deslocamento decimal: dividiu o volume por 10 000, e não por 1 000.
❌ B) Erro de conversao: ignorou que 1 litro corresponde a 1 000 cm^3, não a 100 cm^3.
❌ D) Erro de calculo: multiplicou dimensoes de forma incorreta, sem obter o volume do prisma.
❌ E) Erro de estimativa: não usou as tres dimensoes do recipiente nem a conversao para litros.
📚 Reveja antes de resolver

estude como calcular volume e converter unidades de cm³ para litros

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13MAT504Média🧠 Analisar⏱ medio

Ao testar duas embalagens para um kit de sementes, uma empresa fez um modelo em forma de prisma reto de base retangular e outro em forma de cilindro. Os dois modelos tinham a mesma altura e, em qualquer corte paralelo à base, a área interna medida era de 48 cm2. A equipe repetiu a verificação em várias posições da altura e obteve o mesmo resultado para os dois sólidos. Com isso, concluiu que a comparação entre eles poderia ser feita sem depender do formato da base, apenas da correspondência das secções ao longo da altura. Considere as informações do texto-base e conclua o que se pode afirmar sobre os volumes dos dois modelos.

  1. A) O modelo em prisma possui volume maior, por ter base retangular.
  2. B) Os volumes dependem apenas da medida da altura, independentemente das secções.
  3. C) Nao é possivel comparar os volumes, pois faltam as medidas da base.
  4. D) Os dois modelos possuem volumes iguais.
  5. E) O modelo em cilindro possui volume maior, por ter curva lateral contínua.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

volume por secções transversais

💡 Dica de resolução

Use o conceito de volume por secções transversais constantes.

✅ Resposta correta: D

Como as secções paralelas à base têm a mesma área em toda a altura, aplica-se a ideia associada ao princípio de Cavalieri, concluindo volumes iguais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A forma da base, sozinha, nao determina o maior volume quando as secções correspondentes sao iguais.
❌ B) A altura so, isoladamente, nao determina o volume; a area das secções tambem e essencial.
❌ C) O texto fornece a informacao decisiva: igualdade das secções ao longo da altura, suficiente para comparar os volumes.
❌ E) A lateral do cilindro nao altera a comparacao quando as areas das secções em mesma altura coincidem.
📚 Reveja antes de resolver

Estude volume de prismas e cilindros e propriedades de secções transversais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13MAT504Média🧠 Criar⏱ medio

No ateliê de cerâmica de um centro cultural, dois moldes foram produzidos para receber a mesma quantidade de argila. O molde I tem forma de prisma reto, com base quadrada de lado 8 cm e altura 12 cm. O molde II tem a mesma base e a mesma altura, mas suas faces laterais foram inclinadas durante a fabricação. O artesão explicou que, em qualquer altura medida a partir da base, um corte paralelo à base nos dois moldes apresenta a mesma area. Antes de iniciar a produção, ele precisava garantir que os dois recipientes comportariam o mesmo volume de material. Com base no texto, conclua o que se pode afirmar sobre os volumes dos dois moldes.

  1. A) O volume do molde II e menor, pois a altura inclinada reduz o espaco ocupado.
  2. B) Os volumes sao diferentes, pois a inclinacao das faces altera a capacidade interna.
  3. C) O volume do molde I e maior, pois o prisma reto sempre ocupa mais espaco.
  4. D) Os volumes sao iguais, pois os cortes paralelos a base tem a mesma area em qualquer altura.
  5. E) O volume do molde II e maior, pois faces inclinadas aumentam a area da base.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

volume de prismas e cortes paralelos

💡 Dica de resolução

Compare as áreas dos cortes paralelos para concluir sobre os volumes.

✅ Resposta correta: D

Correta. Pelo principio de Cavalieri, secoes equivalentes em todas as alturas implicam volumes iguais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto informa a mesma altura e mesmas secoes; nao ha reducao de volume.
❌ B) Errada. A inclinacao nao muda o volume quando as secoes correspondentes tem a mesma area.
❌ C) Errada. A forma reta ou obliqua nao determina maior volume se base, altura e secoes coincidirem.
❌ E) Errada. A area da base e a mesma nos dois moldes; a inclinacao nao a altera.
📚 Reveja antes de resolver

Estude volume de prismas e propriedades de cortes paralelos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13MAT504Média🧠 Analisar⏱ medio

Num ateli de cenografia, dois blocos serao usados para sustentar a mesma estrutura. O bloco A tem forma de prisma reto de base retangular. O bloco B tem a mesma altura de A, mas foi inclinado durante a fabricacao, ficando como um prisma obliquo. Para comparar os dois, a tecnica mediu varias fatias paralelas as bases, todas com 2 cm de espessura. Em cada altura observada, a area de cada fatia do bloco A foi igual a area da fatia correspondente do bloco B. Como a altura total dos dois blocos e de 18 cm, a equipe concluiu que nao precisava encher os blocos com areia para comparar sua capacidade interna. Analise a situacao descrita e identifique o criterio que permite concluir que os dois blocos tem o mesmo volume.

  1. A) Os perimetros das fatias correspondentes sao iguais em todas as alturas.
  2. B) Os blocos possuem o mesmo numero de arestas e faces.
  3. C) As areas das fatias correspondentes sao iguais em todas as alturas.
  4. D) As alturas inclinadas dos blocos sao iguais em todas as direcoes.
  5. E) As areas das bases dos blocos sao necessariamente iguais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

volume de prismas

💡 Dica de resolução

Compare as áreas das fatias paralelas para concluir sobre o volume.

✅ Resposta correta: C

Pelo principio de Cavalieri, corpos com a mesma altura e seccoes paralelas de areas iguais tem o mesmo volume.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Perimetro igual nao garante volumes iguais; o que importa e a area das secoes.
❌ B) Semelhanca de faceamento nao determina volume; a comparacao deve considerar as secoes internas.
❌ D) A inclinacao muda a forma visual, mas o criterio usado depende da altura perpendicular e das secoes.
❌ E) A igualdade do volume foi justificada pelas fatias ao longo da altura, nao apenas pela base.
📚 Reveja antes de resolver

Estude como calcular volume de prismas retos e oblíquos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13MAT504Difícil🧠 Entender⏱ medio

Num ateliê de cerâmica, duas formas para moldes de velas foram analisadas antes da produção em série. A forma A é um prisma reto de base retangular, com 8 cm de largura, 5 cm de comprimento e 12 cm de altura. A forma B tem a mesma altura e foi desenhada de modo que, em qualquer plano paralelo à base, a area da secao transversal mede 40 cm^2, exatamente como ocorre na forma A em cada nivel. A equipe queria saber se, apesar de um dos moldes ter laterais inclinadas, as duas formas comportariam a mesma quantidade de material. Para isso, usaram a ideia de que sólidos com a mesma altura e secções paralelas de mesma area em todas as posições podem ter volumes iguais. Considere as informações do texto-base e interprete a conclusão correta sobre o volume das duas formas.

  1. A) As duas formas têm volumes diferentes, porque uma é prisma reto e a outra não é.
  2. B) A forma B tem volume menor, pois suas laterais inclinadas reduzem a capacidade total.
  3. C) A forma A tem volume maior, pois a base retangular garante mais material que qualquer secção inclinada.
  4. D) As duas formas têm o mesmo volume, pois possuem a mesma altura e secções paralelas de mesma area.
  5. E) A forma B tem volume maior, pois a secção transversal constante aumenta o espaço interno.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

volume de sólidos com secções constantes

💡 Dica de resolução

Use o conceito de volumes de sólidos com secções transversais constantes para comparar os volumes.

✅ Resposta correta: D

Correta. Pelo princípio de Cavalieri, sólidos com igual altura e áreas iguais em todas as secções paralelas à base têm o mesmo volume.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A forma do sólido pode mudar; o volume pode permanecer igual quando as condições de Cavalieri são atendidas.
❌ B) Errada. A inclinação das laterais não altera o volume quando as secções paralelas mantêm a mesma area em toda a altura.
❌ C) Errada. O volume não depende apenas da aparência da base, mas da distribuição das areas das secções ao longo da altura.
❌ E) Errada. Se as secções têm a mesma area em todas as alturas, não há aumento de volume em relação à outra forma.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o cálculo de volume por secções transversais e propriedades de prismas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13MAT309Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de áreas totais e de volumes de prismas, pirâmides e corpos redondos em situações reais (como o cálculo do gasto de material para revestimento ou pinturas de objetos cujos formatos sejam composições dos sólidos estudados), com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT504Investigar processos de obtenção da medida do volume de prismas, pirâmides, cilindros e cones, incluindo o princípio de Cavalieri, para a obtenção das fórmulas de cálculo da medida do volume dessas figuras.

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Perguntas frequentes

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