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Ensino Fundamental
Números
Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais
540 questões

540 Questões de Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 540 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais

Esta página reúne 540 questões de Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: faltas no basquete; arranjos de livros; diferença de pontos; duração de campeonato.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
6F · 3M · 1D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
10
Exigem cálculo
6
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF06MA03Difícil🧠 Analisar⏱ curto

Em um campeonato de basquete, cada jogador pode fazer no máximo 5 faltas antes de ser eliminado. Se um time tem 12 jogadores, qual o total máximo de faltas que o time pode acumular sem perder nenhum jogador?

  1. A) 30 faltas
  2. B) 60 faltas
  3. C) 50 faltas
  4. D) 12 faltas
  5. E) 75 faltas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

faltas no basquete

💡 Dica de resolução

Multiplique o número de jogadores pelo máximo de faltas permitidas.

✅ Resposta correta: B

O total máximo é 60 faltas, 5 por jogador.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não é o total máximo permitido.
❌ C) O total é maior que 50.
❌ D) Muito abaixo do permitido.
❌ E) O total é menor que 75.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as regras de faltas no basquete.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF06MA03Fácil🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma estante, há 3 prateleiras. Cada prateleira possui 4 livros diferentes. Quantos arranjos de livros podem ser feitos se escolhermos um livro de cada prateleira?

  1. A) 48
  2. B) 60
  3. C) 64
  4. D) 72
  5. E) 80
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

arranjos de livros

💡 Dica de resolução

Calcule o número total de combinações possíveis.

✅ Resposta correta: C

4 livros em cada prateleira resultam em 4^3 = 64 combinações.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O cálculo 4 × 4 × 3 não considera todos os livros.
❌ B) Essa resposta não reflete o número total de combinações.
❌ D) O número não corresponde ao produto das opções de escolha.
❌ E) Essa alternativa não representa o cálculo correto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar combinações e arranjos em matemática.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF06MA03Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Em um campeonato de queimada, a equipe X venceu a equipe Y. Se a equipe X teve 12 pontos e a Y apenas 5, qual a diferença de pontos entre as equipes?

  1. A) 5
  2. B) 7
  3. C) 12
  4. D) 17
  5. E) 0
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

diferença de pontos

💡 Dica de resolução

Calcule a diferença entre os pontos das equipes.

✅ Resposta correta: B

Correta, pois é a diferença entre os pontos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este valor é a pontuação da equipe Y.
❌ C) Este é o total de pontos da equipe X.
❌ D) É a soma dos pontos das duas equipes.
❌ E) A diferença não pode ser zero, pois as pontuações são diferentes.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como calcular diferenças entre números.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF06MA03Média🧠 Analisar⏱ curto

Você e seus amigos decidem organizar um campeonato de basquete. Se cada partida dura 40 minutos e são 5 jogos, quanto tempo ao todo será dedicado ao campeonato?

  1. A) 160 minutos
  2. B) 200 minutos
  3. C) 240 minutos
  4. D) 180 minutos
  5. E) 220 minutos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

duração de campeonato

💡 Dica de resolução

Multiplique a duração de uma partida pelo número de jogos.

✅ Resposta correta: B

Certo, 5 x 40 = 200.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 160 não é o total correto.
❌ C) 240 não corresponde ao cálculo.
❌ D) 180 é menor que o total correto.
❌ E) 220 não é o tempo total.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar multiplicação e cálculo de tempo.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF06MA03Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Em uma partida de futebol, cada falta cometida por uma equipe gera 1 cartão amarelo. Ao acumular 5 cartões amarelos, a equipe recebe 1 cartão vermelho. O time A cometeu 3 faltas, e o time B cometeu 2 faltas. Quantos cartões amarelos ainda faltam para que cada time receba um cartão vermelho?

  1. A) O time A precisa de mais 2 cartões amarelos, e o time B precisa de mais 3 cartões amarelos.
  2. B) O time A precisa de mais 2 cartões amarelos, e o time B precisa de mais 2 cartões amarelos.
  3. C) O time A precisa de mais 3 cartões amarelos, e o time B precisa de mais 2 cartões amarelos.
  4. D) O time A precisa de mais 3 cartões amarelos, e o time B precisa de mais 3 cartões amarelos.
  5. E) O time A precisa de mais 1 cartão amarelo, e o time B precisa de mais 2 cartões amarelos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

cartões em futebol

💡 Dica de resolução

Calcule o total de cartões para cada time com base nas faltas cometidas.

✅ Resposta correta: A

Cada falta corresponde a 1 cartão amarelo. Assim, o time A tem 3 cartões e precisa de 2 para chegar a 5. O time B tem 2 cartões e precisa de 3 para chegar a 5.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Subtrai a mesma quantidade para os dois times, sem considerar que eles cometeram números diferentes de faltas.
❌ C) Inverte a quantidade de faltas cometidas pelos times ao calcular quanto falta para chegar a 5 cartões.
❌ D) Desconsidera os cartões já recebidos e calcula a mesma quantidade restante para as duas equipes.
❌ E) Subtrai uma unidade a mais do total de cartões necessários para cada equipe.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as regras sobre cartões no futebol.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF06MA03Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Durante um torneio escolar de vôlei, quatro equipes participarão das partidas. Cada equipe será formada por seis jogadores. Para organizar o torneio, haverá um árbitro responsável por cada equipe. Quantos jogadores e árbitros serão necessários, ao todo, para organizar esse torneio?

  1. A) São necessários 24 jogadores e 4 árbitros.
  2. B) São necessários 18 jogadores e 3 árbitros.
  3. C) São necessários 30 jogadores e 5 árbitros.
  4. D) São necessários 20 jogadores e 4 árbitros.
  5. E) São necessários 22 jogadores e 8 árbitros.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

jogadores e árbitros

💡 Dica de resolução

Calcule o total de jogadores e árbitros considerando as equipes.

✅ Resposta correta: A

Para descobrir o número de jogadores, multiplica-se o número de equipes pelo número de jogadores em cada equipe: 4 × 6 = 24. Como haverá um árbitro para cada uma das quatro equipes, serão necessários 4 árbitros.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse resultado usa três equipes no cálculo: 3 × 6 = 18 jogadores e três árbitros, em vez das quatro equipes informadas.
❌ C) Esse resultado acrescenta uma equipe ao cálculo, fazendo 5 × 6 = 30 jogadores, e também considera 5 árbitros.
❌ D) Esse resultado considera apenas cinco jogadores por equipe, fazendo 4 × 5 = 20, mas mantém corretamente um árbitro por equipe.
❌ E) Esse resultado não aplica corretamente a multiplicação das equipes pelos jogadores e considera dois árbitros para cada equipe, embora o enunciado informe um árbitro por equipe.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a multiplicação e a divisão em contextos de grupos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
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📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06MA03Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 540 questões de Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais com resolução — página 6

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