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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma escola, a turma vai montar um uniforme para um evento. Cada estudante deve escolher 1 camiseta entre 3…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, a turma vai montar um uniforme para um evento. Cada estudante deve escolher 1 camiseta entre 3 cores disponiveis e 1 boné entre 2 modelos. A combinacao deve ser feita escolhendo apenas uma opcao de cada categoria. Considerando as escolhas descritas no texto, quantas combinacoes diferentes de uniforme um estudante pode formar?

  1. A) O estudante pode formar 8 combinações diferentes, pois ele pode repetir uma mesma peça em mais de uma escolha e ampliar o total.
  2. B) O estudante pode formar 5 combinações diferentes, pois há 3 opções de camiseta e 2 de boné, então basta somar 3 com 2.
  3. C) O estudante pode formar 3 combinações diferentes, pois deve escolher apenas uma camiseta e ignorar as opções de boné.
  4. D) O estudante pode formar 6 combinações diferentes, pois há 3 opções de camiseta e 2 de boné, então basta multiplicar 3 por 2.
  5. E) O estudante pode formar 2 combinações diferentes, pois o número de bonés determina sozinho as opções de uniforme.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o número de combinações de uniforme, em que o estudante escolhe 1 camiseta entre 3 cores e 1 boné entre 2 modelos, formando um uniforme com uma opção de cada categoria.
  2. Pelo princípio multiplicativo, para cada camiseta escolhida há 2 opções de boné. Logo o total é 3 vezes 2, igual a 6 combinações.
  3. Podemos conferir listando: camiseta 1 com boné 1 e boné 2; camiseta 2 com boné 1 e boné 2; camiseta 3 com boné 1 e boné 2. São 6 uniformes diferentes.
  4. A alternativa A está errada, pois repetir peças não é permitido pela regra de escolher uma opção de cada categoria, e 8 não resulta de 3 e 2 por nenhuma operação correta.
  5. A alternativa B está errada, pois as escolhas são independentes e se combinam por multiplicação, não por soma.
  6. A alternativa C está errada, pois o boné também faz parte do uniforme e deve ser escolhido.
  7. A alternativa E está errada, pois a camiseta também determina opções e o total depende das duas categorias.
  8. Resposta: alternativa D, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique as opções de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Acredita que é possível repetir peças em mais de uma escolha e que isso aumenta o total para 8, sem respeitar a regra de escolher uma opção por categoria.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Usa a soma em vez da multiplicação, tratando as escolhas de camiseta e boné como alternativas excludentes em vez de simultâneas.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicar.

C Erradaerro: Interpretação

Ignora a escolha do boné, achando que o uniforme depende apenas da camiseta, o que contraria o enunciado.

D Correta

Alternativa correta. O número de combinações é dado pelo princípio multiplicativo: 3 escolhas de camiseta vezes 2 escolhas de boné, totalizando 6.

E Erradaerro: Interpretação

Considera que só o número de bonés determina o total, esquecendo que a camiseta também é escolhida entre 3 cores.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e contextuali🧩 Questão objetiva de
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação. · Leitura de tabelas simples de possibilidades.

📚 Reveja

Combinação de escolhas independentes.

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicar.

🌎 Tema transversal

Consumo e escolhas no cotidiano.

🤝 Socioemocional

Atenção aos dados do problema.

🏫 Contexto

Situação cotidiana s

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