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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Para cadastrar uma senha de visita em uma atividade da escola, o aluno deve escolher primeiro uma letra entre…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para cadastrar uma senha de visita em uma atividade da escola, o aluno deve escolher primeiro uma letra entre A, B ou C e depois um número entre 1, 2, 3 ou 4. A senha será formada por uma letra seguida de um número. Quantas senhas diferentes podem ser formadas nessa situação?

  1. A) Podem ser formadas 4 senhas diferentes, porque o número escolhido determina as combinações e a letra não altera o total.
  2. B) Podem ser formadas 8 senhas diferentes, porque as 3 letras e os 4 números geram mais combinações ao serem escolhidos em sequência.
  3. C) Podem ser formadas 7 senhas diferentes, porque basta somar 3 opções de letra com 4 opções de número.
  4. D) Podem ser formadas 12 senhas diferentes, porque há 3 opções de letra e 4 opções de número; assim, 3 vezes 4 é igual a 12.
  5. E) Podem ser formadas 3 senhas diferentes, porque primeiro se escolhe uma letra e depois o número apenas completa a senha.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique as escolhas independentes. O aluno escolhe uma letra entre A, B ou C (3 opções) e, em seguida, um número entre 1, 2, 3 ou 4 (4 opções).
  2. Como cada letra pode ser combinada com qualquer número, aplica-se o princípio multiplicativo: 3 vezes 4 é igual a 12.
  3. Listando, temos A1, A2, A3, A4, B1, B2, B3, B4, C1, C2, C3, C4, ou seja, 12 senhas diferentes. A alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. A alternativa A está errada, pois ignora as 3 letras e considera apenas os 4 números. A alternativa B está errada, pois soma as escolhas em vez de multiplicá-las, obtendo 8 com a ideia de combinações indevidas. A alternativa C está errada, pois soma 3 mais 4 em vez de multiplicar as possibilidades. A alternativa E está errada, pois conta apenas as letras, ignorando que cada letra pode ser seguida de qualquer número.

💡 Dica: Multiplique a quantidade de opções de cada etapa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a letra não influencia o total de senhas e considera apenas a quantidade de números, como se a letra fosse irrelevante.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que escolhas feitas em sequência se somam ou se acumulam, fazendo 3 mais 4 mais 1 e chegando a 8, sem perceber que cada letra se combina com cada número.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno confunde o princípio multiplicativo com adição, calculando 3 mais 4 igual a 7 como se fossem escolhas alternativas e não simultâneas.

Por que engana: somar as opções em vez de multiplicá-las

D Correta

Aplica corretamente o princípio multiplicativo: para cada uma das 3 letras, há 4 números possíveis, formando 3 vezes 4 combinações.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o número apenas completa a senha sem gerar novas opções, contando somente as 3 letras possíveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e objetivo🧩 questão objetiva de
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

adição e multiplicação · leitura de enunciados com duas etapas

📚 Reveja

combinações de escolhas independentes

⚠️ Erro mais comum

somar as opções em vez de multiplicá-las

🏫 Contexto

matemática escolar

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