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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma papelaria, um kit escolar pode ser montado escolhendo 1 caderno entre 3 capas diferentes, 1 estojo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma papelaria, um kit escolar pode ser montado escolhendo 1 caderno entre 3 capas diferentes, 1 estojo entre 2 modelos e 1 borracha entre 4 cores disponíveis. Cada compra deve ter uma opção de cada item. Com base na situação, quantos kits escolares diferentes podem ser montados ao escolher um caderno, um estojo e uma borracha?

  1. A) Podem ser montados 7 kits diferentes, pois 3 capas de caderno e 4 cores de borracha já cobrem as principais possibilidades.
  2. B) Podem ser montados 8 kits diferentes, pois há 2 escolhas de estojo e 4 de borracha, o que já determina todas as combinações.
  3. C) Podem ser montados 24 kits diferentes, pois há 3 escolhas de caderno, 2 de estojo e 4 de borracha, e o total de possibilidades é 3 vezes 2 vezes 4.
  4. D) Podem ser montados 6 kits diferentes, pois há 3 escolhas de caderno e 2 de estojo, e isso já forma todas as combinações.
  5. E) Podem ser montados 9 kits diferentes, pois basta somar 3, 2 e 4 para obter o total de possibilidades.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o número de kits que podem ser montados escolhendo um item de cada categoria, de forma independente.
  2. São 3 opções de caderno, 2 de estojo e 4 de borracha.
  3. Como cada kit exige uma escolha de cada item, e as escolhas são independentes, usamos o princípio multiplicativo: 3 vezes 2 vezes 4 = 24.
  4. Logo, a alternativa C está correta, pois 3 vezes 2 vezes 4 resulta em 24 kits diferentes.
  5. A alternativa A está errada, pois 7 vem de somar 3 e 4, sem relação com a montagem de kits.
  6. A alternativa B está errada, pois ignora a escolha de caderno e 8 não corresponde ao produto de 2 por 4 de forma completa.
  7. A alternativa D está errada, pois omite a escolha da borracha, que também faz parte do kit.
  8. A alternativa E está errada, pois soma as quantidades em vez de multiplicá-las, o que não representa as combinações possíveis.

💡 Dica: multiplique as quantidades de opções de cada escolha

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que basta considerar algumas opções isoladas ou somar quantidades, como 3 mais 4, para estimar os kits possíveis.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno ignora a escolha do caderno e considera apenas estojo e borracha, achando que essas duas escolhas já determinam todos os kits.

C Correta

Resposta correta. Aplica o princípio multiplicativo, considerando uma escolha de cada item e multiplicando as quantidades de opções.

D Erradaerro: Atenção

O aluno esquece que a borracha também faz parte do kit e calcula apenas caderno e estojo, multiplicando 3 por 2.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde o princípio multiplicativo com adição, somando 3, 2 e 4 para obter o total de combinações.

Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicar

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e contextuali🧩 habilidade básica
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo

📌 Objetivo

aplicar contagem mul

🧱 Pré-requisitos

interpretação de enunciado · multiplicação de números naturais

📚 Reveja

combinações por produto

⚠️ Erro mais comum

somar as quantidades em vez de multiplicar

🌎 Tema transversal

consumo consciente

🤝 Socioemocional

persistência

🏫 Contexto

situação cotidiana

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