GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática
Ensino Fundamental
Geometria
Polígonos regulares: quadrado e triângulo equilátero
132 questões

132 Questões de Polígonos regulares: quadrado e triângulo equilátero

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Polígonos regulares: quadrado e triângulo equilátero com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 132 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Polígonos regulares: quadrado e triângulo equilátero

Esta página reúne 132 questões de Polígonos regulares: quadrado e triângulo equilátero voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Geometria, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Construção de polígono regular; ângulos internos e externos; ângulos opostos em paralelogramo; ângulos complementares.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.

10
Questões na página
6F · 1M · 3D
Distribuição de dificuldade
2
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
5
Exigem cálculo
7
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, Criar, Compreender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Polígonos regulares: quadrado e triângulo equilátero em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 132 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF07MA28Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Ao construir um polígono regular com régua e compasso, qual a importância de manter a mesma abertura do compasso ao traçar os lados?

  1. A) Para aumentar a complexidade do polígono.
  2. B) Para garantir a precisão do traçado.
  3. C) Porque o compasso não pode ser aberto.
  4. D) Para facilitar o uso da régua.
  5. E) Para evitar que o polígono seja simétrico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Construção de polígono regular

💡 Dica de resolução

Relacione a abertura constante do compasso à igualdade dos lados do polígono regular.

✅ Resposta correta: B

A precisão é essencial para a construção correta de um polígono regular.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A complexidade não é o objetivo dessa ação.
❌ C) O compasso pode ser ajustado, mas não deve ser mudado durante o traço.
❌ D) A régua não está diretamente relacionada a essa abertura.
❌ E) A simetria é desejada em polígonos regulares.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como régua e compasso são usados para construir polígonos regulares e manter lados de mesma medida.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF07MA27Difícil🧠 Aplicar⏱ curto

Um ângulo interno mede 110 graus. Qual é a medida do ângulo externo correspondente?

  1. A) 70 graus.
  2. B) 90 graus.
  3. C) 60 graus.
  4. D) 80 graus.
  5. E) 100 graus.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ângulos internos e externos

💡 Dica de resolução

Lembre-se que a soma do ângulo interno e externo é 180 graus.

✅ Resposta correta: A

Ângulos suplementares somam 180 graus.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Ângulo reto não é a resposta correta.
❌ C) Essa medida não se aplica a ângulos suplementares.
❌ D) Essa medida não corresponde aos ângulos.
❌ E) Essa medida não é suplementar ao ângulo dado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre ângulos internos e externos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF07MA27Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Um ângulo interno de um paralelogramo mede 70°. Qual é a medida do ângulo oposto?

  1. A) 60°
  2. B) 70°
  3. C) 80°
  4. D) 90°
  5. E) 100°
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ângulos opostos em paralelogramo

💡 Dica de resolução

Lembre-se que ângulos opostos em um paralelogramo são iguais.

✅ Resposta correta: B

Os ângulos opostos são iguais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os ângulos opostos não podem ser 60°.
❌ C) Os ângulos opostos não são 80°.
❌ D) Os ângulos opostos não são 90°.
❌ E) Os ângulos opostos não podem ser 100°.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar propriedades dos ângulos em paralelogramos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EF07MA27Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Durante uma apresentação, um artista posicionou um quadro de maneira que sua diagonal forma um ângulo de 75° com a base do quadro. Qual é o ângulo complementar a esse ângulo?

  1. A) 15°
  2. B) 30°
  3. C) 45°
  4. D) 60°
  5. E) 90°
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ângulos complementares

💡 Dica de resolução

Lembre-se que ângulos complementares somam 90°.

✅ Resposta correta: A

90° - 75° = 15°, é o complemento.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 30° não é a diferença entre 90° e 75°.
❌ C) 45° não é complemento de 75°.
❌ D) 60° não é a diferença correta.
❌ E) 90° não pode ser um complemento.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a definição de ângulos complementares e como calculá-los.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF07MA27Média🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma festa, um jogo de tabuleiro é montado em forma de um quadrado. Se um ângulo do quadrado é cortado por uma diagonal formando dois ângulos, qual é a medida de cada um deles?

  1. A) 30°
  2. B) 45°
  3. C) 60°
  4. D) 90°
  5. E) 120°
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

medida de ângulos

💡 Dica de resolução

Lembre-se que a soma dos ângulos de um triângulo é 180 graus.

✅ Resposta correta: B

Cada ângulo formado pela diagonal é 45°.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 30° não é a divisão correta do ângulo.
❌ C) 60° não é correto para os ângulos formados.
❌ D) 90° é o ângulo original, não os formados pela diagonal.
❌ E) 120° não corresponde aos ângulos formados.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades dos ângulos em triângulos e quadrados.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF07MA27Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Durante uma aula, o professor desenhou uma circunferência e marcou um arco de 80°. Qual é a medida do ângulo central correspondente a esse arco?

  1. A) 80°
  2. B) 40°
  3. C) 160°
  4. D) 20°
  5. E) 100°
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Ângulo central e arco

💡 Dica de resolução

A medida do ângulo central é igual à medida do arco correspondente.

✅ Resposta correta: A

O ângulo central é igual ao arco.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse valor não representa o ângulo central.
❌ C) Esse valor é o complemento, não o ângulo central.
❌ D) Esse valor não corresponde ao arco dado.
❌ E) Esse valor é maior que o arco de 80°.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a relação entre a medida de um ângulo central e a do arco correspondente.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07MA27Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamentos.
EF07MA28Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um polígono regular (como quadrado e triângulo equilátero), conhecida a medida de seu lado.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Polígonos regulares: quadrado e triângulo equilátero vira, em segundos:

  • Prova completa com as 132 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 132 questões de Polígonos regulares: quadrado e triângulo equilátero em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 149 questões de Polígonos regulares: quadrado e triângulo equilátero com resolução — página 3

  1. Dois estudantes planejam um mosaico formado por polígonos regulares. Lucas observa um hexágono regular e Júlia escolhe um decágono regular…
  2. Um artesão usa um compasso para construir um hexágono regular. 1. Escolhe o ponto O como centro e desenha uma circunferência. 2. Ajusta a…
  3. — Professor, essa praça me lembra um painel de figuras regulares, comentou Ana ao observar o piso. — Veja, são triângulos equiláteros com…
  4. No ateliê improvisado na escola do campo, alunos seguem um roteiro para desenhar um polígono regular de sete lados. A professora solicitou…
  5. — Se eu usar quatro tiras do mesmo tamanho, a moldura sempre vira um quadrado! — disse Lucas, enquanto montava uma moldura para enfeites de…
  6. No piso de uma praça, há ladrilhos em forma de quadrados idênticos. A equipe de obras quer usar a regularidade da figura para manter lados e…
  7. — Se uma única medida sair diferente, a peça não encaixa no painel — disse a artesã, ao preparar um molde para um vitral. Ela precisa…
  8. Durante a montagem de um circuito para patinadores em uma praça, cones foram colocados nos cantos e ligados por uma fita, formando um…
  9. — Se a abertura do compasso não muda, as marcas ficam todas iguais — explicou um artesão enquanto ensinava uma aprendiz a fazer desenhos…
  10. Em uma turma, a professora quer montar um crachá com 1 cor de fundo entre 3 opções e 1 símbolo entre 4 opções. Ela explicou que cada cor…
  11. Em uma feira cultural da escola, os visitantes recebem uma pulseira personalizada. A organização oferece 2 cores de pulseira, 3 tipos de…
  12. Em uma feira de ciências, uma equipe vai montar um crachá de identificação com 3 cores de fundo, 2 formatos de símbolo e 5 números para…
  13. Para uma apresentação, Ana escolheu 3 camisetas diferentes e 4 calças diferentes. Ela vai usar uma camiseta e uma calça para compor o…
  14. Em uma ação de leitura da escola, cada aluno pode montar um kit com 1 livro, 1 marcador de página e 1 adesivo. Há 4 opções de livro, 3…
  15. Em uma feira de ciências, uma turma vai montar um crachá para cada participante. O crachá deve ter 1 cor de fundo entre 4 opções e 1 símbolo…
  16. Uma papelaria oferece 4 capas diferentes para caderno e 3 tipos de adesivos para personalizar a capa. A escola quer saber quantas capas…
  17. Em uma lanchonete da escola, Ana pode montar um lanche escolhendo 1 tipo de pão entre 3 opções e 1 recheio entre 2 opções. Cada escolha de…
  18. Em um evento da biblioteca, o aluno escolhe um estojo de leitura com 2 cores possiveis, 4 tipos de fechamento e 3 tamanhos de etiqueta. A…
  19. Em um clube de leitura, a equipe quer criar senhas para organizar um sorteio. Cada senha será formada por 1 letra do alfabeto entre as 5…
  20. Em uma feira de ciências, uma equipe vai montar um crachá personalizado. Ela deve escolher 1 cor de fundo entre 4 opções, 1 símbolo entre 5…
  21. Em uma feira de ciências, uma turma vai montar um cartaz de apresentação. Cada cartaz precisa ter 1 título, 1 cor de fundo e 1 símbolo. A…
  22. Em uma cantina escolar, o lanche do dia é formado por 1 suco e 1 salgado. Há 3 opções de suco (laranja, uva e maracujá) e 4 opções de…
  23. Uma escola vai montar kits para uma campanha de leitura. Cada kit terá 1 caderno, 1 livro e 1 marcador de página. A escola dispõe de 4…
  24. Para organizar o armário da biblioteca, uma escola separou livros de três cores de capa, marcadores de dois formatos e etiquetas de quatro…
  25. Na biblioteca da escola, um armário tem senha formada por três escolhas seguidas: 1 figura inicial entre 5 opções, 1 número entre 6 opções e…
  26. Na biblioteca da escola, um marcador de pagina sera personalizado com tres escolhas independentes: 5 cores de fundo, 2 desenhos centrais e 3…
  27. Em uma feira escolar, uma barraca oferece 3 tipos de pão, 2 tipos de recheio e 4 tipos de bebida. Para montar um combo, o estudante escolhe…
  28. Em uma feira de ciências, a organização entrega um kit de visitante. Para montar esse kit, a pessoa escolhe 1 crachá entre 4 cores, 1…
  29. Em um evento escolar, a comissão vai criar um código de identificação para as mesas da biblioteca provisória. O código terá 1 letra inicial…
  30. Por que um piso em forma de estrela exige medidas precisas nos encontros de suas bordas? Em uma praça, artesãos estão montando uma faixa…
  31. — Para o festival do bairro, precisamos de um molde quadrado para recortar etiquetas iguais — explicou a artesã aos jovens da oficina. Cada…
  32. — O trajeto do robô precisa fechar sem deixar espaço entre o início e o fim — explicou a monitora durante a programação de uma maquete de…
  33. — A moldura do cartaz da feira cultural precisa ter seis lados iguais — explicou a artesã ao grupo. Para iniciar o desenho, ela entregou um…
  34. — Para que a trilha de cordas do jardim sensorial forme um contorno fechado, o robô precisa repetir exatamente o mesmo movimento — explicou…
  35. — O molde precisa encaixar sem deixar espaços entre as peças — explicou a artesã durante a oficina de placas decorativas. Para programar uma…
  36. Durante a montagem de um mosaico, um estudante usa um software de geometria para comparar a abertura de um canto com o esquadro, cujo canto…
  37. No clube de tecnologia da escola, os estudantes usam dobraduras e um software de geometria para conferir os ângulos de uma peça de papelão…
  38. Em uma ação de valorização de uma praça, a prefeitura planejou duas placas decorativas com lados de 30 cm. Uma placa terá formato quadrado e…
  39. Em uma oficina de artesanato, serão produzidas duas placas para uma feira comunitária. Uma placa terá formato de quadrado, com cada lado…
  40. Em uma oficina de design, uma placa decorativa será formada pela união de um quadrado e de um triângulo equilátero. Uma lateral inteira do…
  41. Uma artesã vai cortar uma peça de tecido com quatro lados. No molde, as bordas de cima e de baixo são paralelas; as duas bordas laterais não…
  42. Uma artista planeja um painel de mosaico com uma peça quadrilateral ABCD. No registro do projeto, as diagonais AC e BD têm a mesma medida e…
  43. Durante a restauração de um mosaico, uma artesã descreveu uma peça de quatro lados: os lados superior e inferior são paralelos entre si, e…
  44. Em um laboratório de sensoriamento remoto, uma equipe testa placas usadas para calibrar um equipamento que identifica contornos em imagens…
  45. Uma artesã planeja dois painéis quadriláteros para uma vitrine. No painel A, os quatro lados têm a mesma medida e um dos ângulos mede 90°…
  46. Uma artesã prepara duas peças planas: a primeira tem quatro lados iguais e quatro ângulos retos; a segunda tem lados opostos iguais e quatro…
  47. Em um sistema de visão computacional usado para separar peças produzidas por uma máquina de corte, cada contorno é analisado pelo número de…
  48. Durante a organização de um catálogo, foram registradas estas características: | Figura | Número de lados retos | |---|---:| | Círculo | 0 |…
  49. Uma artista planeja um mosaico com polígonos regulares. Em cada vértice, o ângulo externo de um hexágono regular mede 60 graus. Ela…

Artigos sobre Polígonos regulares: quadrado e triângulo equilátero

Veja também

Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais Ensino FundamentalProblemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) Ensino FundamentalProblemas sobre medidas envolvendo grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume Ensino FundamentalTeorema de Pitágoras: verificações experimentais e demonstração Ensino FundamentalMedidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade: utilização de unidades convencionais e relações entre as unidades de medida mais usuais Ensino FundamentalProblemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em partes iguais e medida Ensino FundamentalFrações: significados (parte/todo, quociente), equivalência, comparação, adição e subtração; cálculo da fração de um número natural; adição e subtração de frações Ensino FundamentalCálculo de probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um espaço amostral equiprovável Ensino FundamentalDemonstrações de relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal Ensino FundamentalNúmeros irracionais: reconhecimento e localização de alguns na reta numérica Ensino FundamentalCálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três” Ensino FundamentalRelações entre arcos e ângulos na circunferência de um círculo Ensino Fundamental
Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa314.904 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.