Sobre estas questões de Representação fracionária dos números racionais: reconhecimento, significados, leitura e representação na reta numérica
Esta página reúne 42 questões de Representação fracionária dos números racionais: reconhecimento, significados, leitura e representação na reta numérica voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: frações equivalentes; frações na reta numérica; frações de pizza; comparacao de fracoes.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · avaliar comparacao d.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, compreender, Analisar, analisar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, analitico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Representação fracionária dos números racionais: reconhecimento, significados, leitura e representação na reta numérica em 30 segundos
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Questão 1BNCC EF06MA08Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual fração representa a mesma quantidade que 0,75?
- A) 3/4
- B) 2/3
- C) 1/2
- D) 4/5
- E) 5/6
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
frações equivalentes
💡 Dica de resolução
Converta 0,75 para fração.
✅ Resposta correta: A
A fração 3/4 é equivalente a 0,75, pois 3 dividido por 4 é 0,75.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 2/3 é aproximadamente 0,666, que não é igual a 0,75.
❌ C) 1/2 é igual a 0,5, que é menor que 0,75.
❌ D) 4/5 é igual a 0,8, que é maior que 0,75.
❌ E) 5/6 é aproximadamente 0,833, que é maior que 0,75.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a conversão de números decimais em frações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF06MA01Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das seguintes opções representa corretamente a fração 5/8 na reta numérica?
- A) 0,5
- B) 0,625
- C) 0,75
- D) 0,6
- E) 0,8
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
frações na reta numérica
💡 Dica de resolução
Visualize a fração na reta numérica.
✅ Resposta correta: B
5/8 é equivalente a 0,625, portanto representa corretamente a fração na reta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 0,5 é equivalente a 1/2, que é menor que 5/8.
❌ C) 0,75 é equivalente a 3/4, que é maior que 5/8.
❌ D) 0,6 é equivalente a 3/5, que é menor que 5/8.
❌ E) 0,8 é equivalente a 4/5, que é maior que 5/8.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a representação de frações na reta numérica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF05MA03Média🧠 Aplicar⏱ curto
Uma pizza foi dividida em 8 fatias e 5 fatias foram consumidas. Qual é a fração que representa as fatias restantes?
- A) 1/8
- B) 2/8
- C) 3/8
- D) 4/8
- E) 5/8
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
frações de pizza
💡 Dica de resolução
Calcule a fração das fatias restantes.
✅ Resposta correta: C
3/8 representa as fatias restantes da pizza.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 1/8 representa apenas uma fatia restante.
❌ B) 2/8 não é o número correto de fatias restantes.
❌ D) 4/8 não corresponde às fatias que sobraram.
❌ E) 5/8 representa o que foi consumido, não o que resta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como calcular frações a partir de um total.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EF05MA03Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Em uma reta numérica, qual fração representa o número 4 se considerarmos a unidade como 1 e a distância até 4?
- A) 1/4
- B) 2/1
- C) 3/1
- D) 4/1
- E) 5/1
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
frações na reta numérica
💡 Dica de resolução
Considere a relação entre a unidade e o número 4 na reta numérica.
✅ Resposta correta: D
4/1 representa quatro vezes a unidade na reta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 1/4 é uma fração menor que a unidade.
❌ B) 2/1 representa apenas a metade do total.
❌ C) 3/1 também não corresponde ao número 4.
❌ E) 5/1 é maior do que 4.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como representar números em frações na reta numérica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5BNCC EF05MA05Fácil🧠 analisar⏱ 1 minuto
Qual das frações abaixo representa a maior quantidade?
- A) 1/6
- B) 2/6
- C) 3/6
- D) 4/6
- E) 5/6
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
comparacao de fracoes
💡 Dica de resolução
compare apenas os numeradores, pois os denominadores sao iguais
✅ Resposta correta: E
Certa, entre denominadores iguais, maior numerador indica maior fração.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada, é menor que 3/6 e 5/6.
❌ B) Errada, ainda não é a maior entre as opções.
❌ C) Errada, é menor que 5/6.
❌ D) Errada, é maior que várias, mas menor que 5/6.
📚 Reveja antes de resolver
numerador e denominador
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliar comparacao d
Raciocínio: analitico
Taxonomia Bloom: analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: 1 minuto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: conceitual direto
Contexto de aplicação: comparacao numerica
Papel na prova: diagnostico de compa
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: totalmente autossufi
Cobertura da habilidade: adequada
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 6BNCC EF05MA03Fácil🧠 compreender⏱ 1 a 2 minu
Durante um simulado, a professora usou 3 de 6 cartões iguais de uma caixa para uma dinâmica. Que fração da caixa foi usada?
- A) 1/6
- B) 2/6
- C) 3/6
- D) 4/6
- E) 6/3
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fracao como parte do inteiro
💡 Dica de resolução
observe quantas partes foram usadas e quantas partes existem ao todo
✅ Resposta correta: C
Correto, pois foram usados 3 de 6 cartões.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Representa apenas 1 cartão entre 6, não 3 cartões.
❌ B) Corresponde a 2 cartões usados, não 3.
❌ D) Representa 4 cartões usados, quantidade maior que a informada.
❌ E) A ordem está invertida e não representa a parte usada.
📚 Reveja antes de resolver
numerador e denominador
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: identificar fracao c
Raciocínio: analitico
Taxonomia Bloom: compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: 1 a 2 minu
Nível de leitura: simples
Estilo do enunciado: problema conceitual
Contexto de aplicação: uso de materiais em
Papel na prova: avaliacao de conceit
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: alta
Cobertura da habilidade: adequada a
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF05MA03Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
EF05MA05Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.
EF06MA01Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
EF06MA08Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.
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