Recorte histórico: No século XIX, engenheiros construíram um canal de irrigação com marco zero na nascente e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Recorte histórico: No século XIX, engenheiros construíram um canal de irrigação com marco zero na nascente e marco de 3 km na foz. Para medir pequenas distâncias, dividiram cada quilômetro em quatro segmentos iguais de 1/4 km. Contaram a frente até o sétimo segmento, criando o marco X. Esse método permitia registrar posições precisas sem instrumentos eletrônicos. Identifique a fração que representa a posição do marco X descrita no texto-base.
- A) 5/4
- B) 7/4
- C) 1/4
- D) 4/7
- E) 3/2
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Cada quilômetro foi dividido em quatro segmentos iguais, e cada segmento mede 1/4 km. Passo 2: A contagem começa na nascente, e o marco X fica no fim do sétimo segmento. Cada segmento contribui com 1/4 km, logo a posição é 7 vezes 1/4, que resulta em 7/4 km. Passo 3: Conferência: 7/4 equivale a 1,75 km, um valor entre 1 km e 2 km, o que é coerente com um marco no segundo quilômetro, antes da foz, que fica em 3 km. Passo 4: A alternativa A (5/4) está errada porque soma um segmento a mais à contagem. A alternativa C (1/4) está errada porque indica o tamanho de um único segmento, e não a posição acumulada. A alternativa D (4/7) está errada porque inverte a relação entre número de segmentos e tamanho do segmento. A alternativa E (3/2) está errada porque mistura a distância total do canal com a contagem de segmentos. Passo 5: O gabarito oficial B está correto, pois coincide com o resultado obtido pela resolução independente.
💡 Dica: Conte os segmentos e converta em fração para encontrar a posição do marco X.
Alternativa por alternativa
Provavelmente contou um segmento a mais ao somar os pontos a partir da nascente, ou somou 1 ao numerador ao converter a contagem em fração.
Por que engana: Confundir o número do segmento com o numerador da fração ou não considerar a divisão do quilômetro em partes iguais.
São sete segmentos de 1/4 km desde 0, resultando em 7/4 km.
Tomou o tamanho de um único segmento (1/4 km) como se fosse a posição do marco, ignorando que a contagem acumula sete segmentos a partir da nascente.
Inverteu a relação entre o número de segmentos e o tamanho de cada segmento, escrevendo 4 segmentos sobre 7 em vez de 7 segmentos de 1/4 km.
Associou a posição do marco à distância total do canal (3 km) dividida por 2, misturando a extensão do canal com a contagem de segmentos.
Raio-X da questão
frações e medidas de comprimento
avaliacao
frações simples · divisão de unidades
Estude frações equivalentes e como dividir unidades em partes iguais.
Confundir o número do segmento com o numerador da fração ou não considerar a divisão do quilômetro em partes iguais.
tomada_decisao
historico
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