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Matemática5º anoBNCC EF05MA03Difícil⏱ medio

Recorte histórico: No século XIX, engenheiros construíram um canal de irrigação com marco zero na nascente e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA03

Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Recorte histórico: No século XIX, engenheiros construíram um canal de irrigação com marco zero na nascente e marco de 3 km na foz. Para medir pequenas distâncias, dividiram cada quilômetro em quatro segmentos iguais de 1/4 km. Contaram a frente até o sétimo segmento, criando o marco X. Esse método permitia registrar posições precisas sem instrumentos eletrônicos. Identifique a fração que representa a posição do marco X descrita no texto-base.

  1. A) 5/4
  2. B) 7/4
  3. C) 1/4
  4. D) 4/7
  5. E) 3/2

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Cada quilômetro foi dividido em quatro segmentos iguais, e cada segmento mede 1/4 km. Passo 2: A contagem começa na nascente, e o marco X fica no fim do sétimo segmento. Cada segmento contribui com 1/4 km, logo a posição é 7 vezes 1/4, que resulta em 7/4 km. Passo 3: Conferência: 7/4 equivale a 1,75 km, um valor entre 1 km e 2 km, o que é coerente com um marco no segundo quilômetro, antes da foz, que fica em 3 km. Passo 4: A alternativa A (5/4) está errada porque soma um segmento a mais à contagem. A alternativa C (1/4) está errada porque indica o tamanho de um único segmento, e não a posição acumulada. A alternativa D (4/7) está errada porque inverte a relação entre número de segmentos e tamanho do segmento. A alternativa E (3/2) está errada porque mistura a distância total do canal com a contagem de segmentos. Passo 5: O gabarito oficial B está correto, pois coincide com o resultado obtido pela resolução independente.

💡 Dica: Conte os segmentos e converta em fração para encontrar a posição do marco X.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Provavelmente contou um segmento a mais ao somar os pontos a partir da nascente, ou somou 1 ao numerador ao converter a contagem em fração.

Por que engana: Confundir o número do segmento com o numerador da fração ou não considerar a divisão do quilômetro em partes iguais.

B Correta

São sete segmentos de 1/4 km desde 0, resultando em 7/4 km.

C Erradaerro: Interpretação

Tomou o tamanho de um único segmento (1/4 km) como se fosse a posição do marco, ignorando que a contagem acumula sete segmentos a partir da nascente.

D Erradaerro: Conceitual

Inverteu a relação entre o número de segmentos e o tamanho de cada segmento, escrevendo 4 segmentos sobre 7 em vez de 7 segmentos de 1/4 km.

E Erradaerro: Conceitual

Associou a posição do marco à distância total do canal (3 km) dividida por 2, misturando a extensão do canal com a contagem de segmentos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

frações e medidas de comprimento

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

frações simples · divisão de unidades

📚 Reveja

Estude frações equivalentes e como dividir unidades em partes iguais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o número do segmento com o numerador da fração ou não considerar a divisão do quilômetro em partes iguais.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

historico

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