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Matemática5º anoBNCC EF05MA03Difícil⏱ medio

Traços de giz branco marcam o chão do pátio com uma reta numerica de 0 a 2, dividida em 8 segmentos iguais. Os…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA03

Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Traços de giz branco marcam o chão do pátio com uma reta numerica de 0 a 2, dividida em 8 segmentos iguais. Os alunos identificam cada ponto: A em 0, B em 1/4, C em 1/2, D em 3/4, E em 1, F em 5/4, G em 3/2, H em 7/4 e I em 2. Para explorar frações, calcularam 5 ÷ 4, obtendo uma quantidade maior que 1 mas menor que 2. Querem representar esse resultado na reta usando um dos pontos marcados. Com base no texto-base, identifique qual ponto indica o resultado da divisão 5 ÷ 4 na reta numérica apresentada.

  1. A) o ponto D
  2. B) o ponto C
  3. C) o ponto F
  4. D) o ponto G
  5. E) o ponto B

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Calcule 5 ÷ 4 sem olhar o gabarito. Dividir 5 por 4 é o mesmo que escrever 5/4. Como 4 cabe uma vez em 5 e sobra 1, temos 1 inteiro e 1/4, ou seja, 5/4 = 1,25. O enunciado já indica que o resultado está entre 1 e 2. Passo 2: Localize 5/4 na reta. Os pontos entre 1 (E) e 2 (I) são F = 5/4, G = 3/2 e H = 7/4. Como 5/4 = 1 + 1/4, o ponto que corresponde a 1 + 1/4 é F. Passo 3: Confira as oitavas. A reta vai de 0 a 2 com 8 segmentos iguais, então cada segmento vale 1/4. Partindo de E (1), andar um segmento leva a 5/4, que é o ponto F. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) D marca 3/4, que é menor que 1, então não serve para um resultado maior que 1. B) C marca 1/2, que também é menor que 1. D) G marca 3/2, que é 1,5 e corresponde a dois segmentos depois de E, não a um segmento. E) B marca 1/4, que é a parte fracionária do resultado, e não o próprio resultado. Conclusão: o gabarito oficial C (ponto F) está correto.

💡 Dica: Calcule 5 ÷ 4 e localize o valor correspondente na reta numérica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que o resultado de 5 ÷ 4 é menor que 1, talvez por achar que dividir por um número maior sempre resulta em algo menor que 1, e escolhe o ponto de 3/4.

Por que engana: Confundir a divisão 5 ÷ 4 com 4 ÷ 5 ou não relacionar o resultado com a posição correta na reta numérica.

B Erradaerro: Procedimental

Supõe que o quociente é metade de um inteiro, sem calcular a divisão, e associa 5 ÷ 4 ao ponto 1/2.

C Correta

F está em 5/4, que é o resultado exato de 5 ÷ 4

D Erradaerro: Atenção

Aproxima o resultado para 1,5 ou confunde 5/4 com 3/2, escolhendo o ponto de dois segmentos após o 1 sem conferir a conta.

E Erradaerro: Interpretação

Pega apenas a parte fracionária do resultado (o 1/4 que sobra da divisão) e ignora a parte inteira, identificando o ponto de 1/4.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

divisão de frações na reta numérica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

frações equivalentes e comparação · divisão de números naturais

📚 Reveja

Estude divisão de números fracionários e representação na reta numérica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a divisão 5 ÷ 4 com 4 ÷ 5 ou não relacionar o resultado com a posição correta na reta numérica.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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