93 Questões de Discussão oral

— Professora, por que as plantas perto da rua morrem antes? perguntou Miguel durante a assembleia escolar no auditório da escola. Em resposta, ele apresentou um relatório de campo: segundo levantamento local, 72% das hortaliças plantadas ao longo das calçadas apresentaram folhas amareladas em menos de dois meses. O documento também apontava que a emissão de gases dos veículos nas vias próximas reduz a fotossíntese das plantas. Diante dos dados, Miguel propôs à equipe da horta a instalação de sebes arbustivas junto às calçadas para formar uma barreira contra a poluição e preservar as culturas escolares. Analise o texto-base e identifique qual estratégia argumentativa sustenta de forma consistente a proposta de Miguel para proteger as plantas.

1. A) Apelar para memórias afetivas dos alunos sem relação com o tema ambiental.
2. B) Citar experiência pessoal de outro contexto sem apresentar evidências.
3. C) Apresentar dados estatísticos sobre a perda de vitalidade das hortaliças.
4. D) Referir-se a regras escolares sem alicerce no tema da poluição.
5. E) Fazer generalizações sobre o comportamento de todos os alunos em assembleias.

Por que nosso colégio ainda não adota a coleta seletiva de lixo? Na assembleia realizada ontem, apresentaram-se diferentes pontos de vista. O comitê ambiental exibiu relatório mostrando que, se implantada, a separação de resíduos poderia reduzir em 30% o volume de lixo enviado ao aterro. Em seguida, alguns alunos confessaram não separar o lixo em casa, alegando falta de recipientes adequados. O diretor destacou limitações orçamentárias para adquirir lixeiras coloridas. A vice-diretora observou que a iniciativa exigiria mais trabalho para os funcionários de limpeza. Por fim, professores defenderam que a responsabilidade pela destinação correta do lixo é de cada estudante, não cabendo medidas coletivas. Analise o texto-base e identifique qual argumento apresenta posicionamento consistente e sustentado a favor da adoção da coleta seletiva no colégio.

1. A) Professores defenderam que a responsabilidade pelo lixo é de cada estudante, não cabendo medidas coletivas
2. B) A vice-diretora observou que a iniciativa exigiria mais trabalho dos funcionários de limpeza
3. C) O comitê ambiental exibiu relatório mostrando redução de 30% do lixo enviado ao aterro
4. D) O diretor destacou limitações orçamentárias para adquirir lixeiras coloridas
5. E) Alguns alunos confessaram não separar o lixo em casa por falta de recipientes

Por que algumas lojas inserem cobranças ocultas no momento da compra? Dados ilustrativos: em pesquisa de 2024, 47% dos consumidores relatam taxas inesperadas ao adquirir serviços online. Relato de cliente de operadora de internet: "No site, a oferta prometia desconto de 50% no plano mensal, mas a fatura veio com R$ 20 de taxa de administração não mencionada na confirmação de adesão. Quando reclamei, a atendente disse que os valores estavam disponíveis nos termos, mas não mostrou onde." Especialistas apontam que ocultar informações sobre custos viola o direito básico à informação previsto no Código de Defesa do Consumidor. Com base no texto, identifique qual afirmação expressa a violação do direito à informação prevista no Código de Defesa do Consumidor.

1. A) Número de protocolo não registrado na reclamação
2. B) Oferta de desconto de 50% no plano mensal
3. C) Taxa de administração mencionada nos termos do serviço
4. D) Receber fatura com cobranças extras não autorizadas
5. E) Atendente transferir a ligação sem motivo

Na reunião sobre o uniforme escolar, os estudantes apresentaram opiniões diferentes. Sofia citou um levantamento da escola que mostra que o tecido atual dura mais tempo que os modelos avaliados. Miguel disse apenas que o preço é alto. Ana afirmou que a cor não combina com a identidade da escola. João defendeu um modelo moderno, sem comentar os custos. O diretor declarou que prefere manter o uniforme, mas não explicou o motivo. Com base no texto, identifique qual fala apresenta um posicionamento consistente e sustentado por uma informação relacionada ao problema discutido.

1. A) A fala de Ana, ao dizer que a cor do uniforme não combina com a identidade da escola.
2. B) A fala de Sofia, ao relacionar a maior durabilidade do tecido atual aos dados de um levantamento da escola.
3. C) A fala do diretor, ao declarar que prefere manter o uniforme usado pela escola.
4. D) A fala de João, ao defender um modelo moderno para substituir o uniforme atual.
5. E) A fala de Miguel, ao afirmar que o preço do uniforme é alto para algumas famílias.

Por que algumas cidades inundam mesmo com pouca chuva? Relato fictício de reunião escolar: — Pais reclamaram que a cantina vendeu lanches com prazo de validade expirado. — A direção se negou a emitir nota fiscal das compras realizadas pelos alunos. — Foi citado que o contrato com o fornecedor não especificava condições de qualidade. — Alunos relataram dores de estômago após as refeições. — Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Código de Defesa do Consumidor, tais práticas configuram desrespeito a direitos. Analise o texto-base e identifique os elementos que indicam infrações aos direitos estabelecidos no ECA e no Código de Defesa do Consumidor.

1. A) Identifique a ausência de contrato formal entre escola e pais.
2. B) Identifique as dores de estômago relatadas pelos alunos após as refeições.
3. C) Identifique a crítica ao sistema de drenagem urbana que causa enchentes.
4. D) Identifique a venda de produtos com prazo de validade expirado e a recusa de emissão de nota fiscal.
5. E) Identifique a falta de especificação de qualidade no contrato com o fornecedor.

No grêmio estudantil, os alunos discutiram se a biblioteca deveria funcionar no horário do almoço. Sofia defendeu a abertura: muitos alunos só têm esse momento para ler ou estudar, pois depois ajudam a família ou participam de atividades. Outro aluno preferia que a biblioteca fechasse para que todos descansassem. Considere a fala de Sofia e identifique o argumento que melhor sustenta a posição defendida por ela.

1. A) A biblioteca deve abrir, porque Sofia participou da reunião do grêmio.
2. B) A biblioteca deve abrir, porque todos querem descansar durante o almoço.
3. C) A biblioteca deve abrir, porque alguns alunos só têm o horário do almoço para ler e estudar.
4. D) A biblioteca deve fechar, porque alguns alunos ajudam a família depois das aulas.
5. E) A biblioteca deve fechar, porque sua abertura permite estudar em silêncio.