No balcão de uma assistência técnica de bairro, Ana deixou o celular para trocar a bateria. Antes de autorizar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No balcão de uma assistência técnica de bairro, Ana deixou o celular para trocar a bateria. Antes de autorizar o serviço, recebeu um recibo que informava apenas o valor, sem indicar o prazo de devolução nem descrever a peça que seria utilizada. Dois dias depois, a loja informou que o aparelho ficaria pronto somente quando as peças chegassem, sem esclarecer a previsão de entrega. Ao pedir o cancelamento e a devolução do aparelho, Ana ouviu que isso não seria possível porque o conserto já estava em andamento. Em sua reclamação, ela afirmou que não recebeu informações suficientes sobre as condições do reparo antes de autorizá-lo. Considerando o conjunto de informações apresentado no texto, qual formulação sintetiza melhor o problema central apontado por Ana em sua reclamação?
- A) A assistência técnica utilizou uma peça cuja procedência não foi esclarecida depois do início do reparo.
- B) A assistência técnica demorou a concluir o reparo porque aguardava a chegada das peças.
- C) A assistência técnica impediu o cancelamento porque o reparo já havia começado.
- D) A assistência técnica não cumpriu o prazo de devolução informado antes da autorização do serviço.
- E) A assistência técnica não apresentou, antes da autorização, informações claras sobre as condições essenciais do serviço.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção ao que Ana afirma na reclamação. Ela diz expressamente que não recebeu informações suficientes sobre as condições do reparo antes de autorizá-lo. Esse é o núcleo da queixa.
- Identifique os fatos que sustentam essa queixa. O recibo informava apenas o valor, sem prazo de devolução e sem descrever a peça. Ou seja, faltaram informações essenciais (prazo, peça utilizada) no momento em que Ana autorizou o serviço.
- Analise os fatos posteriores. A demora por falta de peças e a negativa de cancelamento são consequências que aparecem depois da autorização. Eles mostram o problema, mas não são o problema central apontado por Ana, que está ligado à falta de informação prévia.
- Compare as alternativas. A alternativa E sintetiza exatamente isso: a falta de informações claras, antes da autorização, sobre as condições essenciais do serviço. Está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A (procedência da peça) não é mencionada como queixa de Ana, que só diz que a peça não foi descrita antes. B (demora) é apenas um efeito posterior, não a causa central. C (impedir cancelamento) é um fato relatado, mas não é o núcleo da reclamação. D (prazo de devolução) é apenas um dos elementos que faltaram no recibo, e a alternativa restringe demais o problema, pois a queixa abrange todas as condições do reparo.
- Conclusão. A formulação que melhor sintetiza o problema central é a da alternativa E, em linha com o gabarito.
💡 Dica: Leia atentamente a reclamação e identifique a falha no atendimento descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno se prende ao detalhe da peça e supõe que Ana questiona a procedência dela, quando o texto apenas diz que a peça não foi descrita antes da autorização.
Por que engana: Confundir problemas de preço ou propaganda com falta de informações claras no serviço.
O aluno toma a demora, um efeito posterior à autorização, como o problema central, sem perceber que a reclamação trata da falta de informação prévia.
O aluno destaca a negativa de cancelamento, que é um fato relatado, mas acredita que ela seja o centro da reclamação, ignorando que Ana queixa-se principalmente da falta de informação antes de autorizar.
O aluno percebe a ausência do prazo de devolução no recibo, mas o trata como o problema inteiro, quando ele é apenas um dos elementos de uma falta de informação mais ampla.
A reclamação se fundamenta na ausência de informações prévias sobre elementos essenciais do reparo, como o prazo de devolução e a peça que seria utilizada. O texto mostra que Ana autorizou o serviço sem conhecer claramente essas condições, o que corresponde ao problema central de sua contestação.
Raio-X da questão
informacoes claras no atendimento
diagnostico
compreensao de texto situacional · direitos do consumidor
Estude sobre direitos do consumidor e comunicação clara em serviços.
Confundir problemas de preço ou propaganda com falta de informações claras no serviço.
pensamento_critico
cotidiano
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