GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa9º anoBNCC EF69LP31Fácil⏱ medio

No balcão de uma assistência técnica de bairro, Ana deixou o celular para trocar a bateria. Antes de autorizar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP31

Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No balcão de uma assistência técnica de bairro, Ana deixou o celular para trocar a bateria. Antes de autorizar o serviço, recebeu um recibo que informava apenas o valor, sem indicar o prazo de devolução nem descrever a peça que seria utilizada. Dois dias depois, a loja informou que o aparelho ficaria pronto somente quando as peças chegassem, sem esclarecer a previsão de entrega. Ao pedir o cancelamento e a devolução do aparelho, Ana ouviu que isso não seria possível porque o conserto já estava em andamento. Em sua reclamação, ela afirmou que não recebeu informações suficientes sobre as condições do reparo antes de autorizá-lo. Considerando o conjunto de informações apresentado no texto, qual formulação sintetiza melhor o problema central apontado por Ana em sua reclamação?

  1. A) A assistência técnica utilizou uma peça cuja procedência não foi esclarecida depois do início do reparo.
  2. B) A assistência técnica demorou a concluir o reparo porque aguardava a chegada das peças.
  3. C) A assistência técnica impediu o cancelamento porque o reparo já havia começado.
  4. D) A assistência técnica não cumpriu o prazo de devolução informado antes da autorização do serviço.
  5. E) A assistência técnica não apresentou, antes da autorização, informações claras sobre as condições essenciais do serviço.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção ao que Ana afirma na reclamação. Ela diz expressamente que não recebeu informações suficientes sobre as condições do reparo antes de autorizá-lo. Esse é o núcleo da queixa.
  2. Identifique os fatos que sustentam essa queixa. O recibo informava apenas o valor, sem prazo de devolução e sem descrever a peça. Ou seja, faltaram informações essenciais (prazo, peça utilizada) no momento em que Ana autorizou o serviço.
  3. Analise os fatos posteriores. A demora por falta de peças e a negativa de cancelamento são consequências que aparecem depois da autorização. Eles mostram o problema, mas não são o problema central apontado por Ana, que está ligado à falta de informação prévia.
  4. Compare as alternativas. A alternativa E sintetiza exatamente isso: a falta de informações claras, antes da autorização, sobre as condições essenciais do serviço. Está correta e coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. A (procedência da peça) não é mencionada como queixa de Ana, que só diz que a peça não foi descrita antes. B (demora) é apenas um efeito posterior, não a causa central. C (impedir cancelamento) é um fato relatado, mas não é o núcleo da reclamação. D (prazo de devolução) é apenas um dos elementos que faltaram no recibo, e a alternativa restringe demais o problema, pois a queixa abrange todas as condições do reparo.
  6. Conclusão. A formulação que melhor sintetiza o problema central é a da alternativa E, em linha com o gabarito.

💡 Dica: Leia atentamente a reclamação e identifique a falha no atendimento descrita.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno se prende ao detalhe da peça e supõe que Ana questiona a procedência dela, quando o texto apenas diz que a peça não foi descrita antes da autorização.

Por que engana: Confundir problemas de preço ou propaganda com falta de informações claras no serviço.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno toma a demora, um efeito posterior à autorização, como o problema central, sem perceber que a reclamação trata da falta de informação prévia.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno destaca a negativa de cancelamento, que é um fato relatado, mas acredita que ela seja o centro da reclamação, ignorando que Ana queixa-se principalmente da falta de informação antes de autorizar.

D Erradaerro: Atenção

O aluno percebe a ausência do prazo de devolução no recibo, mas o trata como o problema inteiro, quando ele é apenas um dos elementos de uma falta de informação mais ampla.

E Correta

A reclamação se fundamenta na ausência de informações prévias sobre elementos essenciais do reparo, como o prazo de devolução e a peça que seria utilizada. O texto mostra que Ana autorizou o serviço sem conhecer claramente essas condições, o que corresponde ao problema central de sua contestação.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

informacoes claras no atendimento

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensao de texto situacional · direitos do consumidor

📚 Reveja

Estude sobre direitos do consumidor e comunicação clara em serviços.

⚠️ Erro mais comum

Confundir problemas de preço ou propaganda com falta de informações claras no serviço.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Discussão oral

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.