No grêmio estudantil, os alunos discutiram se a biblioteca deveria funcionar no horário do almoço. Sofia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniões de colegiados da escola, de agremiações e outras situações de apresentação de propostas e defesas de opiniões, respeitando as opiniões contrárias e propostas alternativas e fundamentando seus posicionamentos, no tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses e propostas claras e justificadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No grêmio estudantil, os alunos discutiram se a biblioteca deveria funcionar no horário do almoço. Sofia defendeu a abertura: muitos alunos só têm esse momento para ler ou estudar, pois depois ajudam a família ou participam de atividades. Outro aluno preferia que a biblioteca fechasse para que todos descansassem. Considere a fala de Sofia e identifique o argumento que melhor sustenta a posição defendida por ela.
- A) A biblioteca deve abrir, porque Sofia participou da reunião do grêmio.
- B) A biblioteca deve abrir, porque todos querem descansar durante o almoço.
- C) A biblioteca deve abrir, porque alguns alunos só têm o horário do almoço para ler e estudar.
- D) A biblioteca deve fechar, porque alguns alunos ajudam a família depois das aulas.
- E) A biblioteca deve fechar, porque sua abertura permite estudar em silêncio.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identificar a posição de Sofia. Ela defende que a biblioteca funcione no horário do almoço, ou seja, que ela abra nesse período.
- Procurar, na fala dela, a razão que justifica essa posição. Sofia diz que muitos alunos só têm esse momento para ler ou estudar, porque depois ajudam a família ou participam de atividades.
- Escolher a alternativa que reproduz essa razão. A alternativa C afirma que a biblioteca deve abrir porque alguns alunos só têm o horário do almoço para ler e estudar. Essa é a essência do argumento de Sofia, com a conclusão e o motivo corretamente ligados.
- Analisar as alternativas erradas.
- A) Participar da reunião do grêmio não é um motivo relacionado ao acesso à biblioteca; é um dado irrelevante para a discussão.
- B) O descanso é o argumento do outro aluno, que quer fechar a biblioteca, e não o de Sofia; além disso, a alternativa conclui abrir a biblioteca por um motivo que Sofia não apresentou.
- D) A conclusão está invertida, pois Sofia defende a abertura, e a alternativa defende o fechamento.
- E) Também defende o fechamento, posição contrária à de Sofia, e usa um argumento que não aparece em sua fala.
- Conclusão. O argumento que melhor sustenta a posição de Sofia é a necessidade de alguns alunos terem o almoço como único horário disponível para ler e estudar, o que corresponde à alternativa C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o argumento que melhor justifica a posição de Sofia.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a autoridade de quem fala, ou sua participação no grêmio, sustenta a posição, tratando um dado pessoal como argumento válido.
Por que engana: Escolher alternativas que não correspondem ao argumento apresentado por Sofia ou que não sustentam sua posição.
O aluno pode ter confundido a posição de Sofia com a do colega que quer o descanso, atribuindo a ela um motivo que não apareceu na fala.
Esse argumento retoma a principal justificativa de Sofia: alguns alunos dependem do horário do almoço para usar a biblioteca, já que depois das aulas ajudam a família ou participam de atividades. Assim, a abertura atende a uma necessidade apresentada no texto.
O aluno pode ter lido apressadamente e ignorado que Sofia defende a abertura, invertendo a conclusão e tomando o argumento do outro lado como se fosse o dela.
O aluno pode ter associado a biblioteca ao silêncio e ao estudo de forma genérica, sem perceber que a conclusão defende o fechamento, contrária à posição de Sofia.
Raio-X da questão
argumento e justificativa
diagnostico
compreensão de texto · identificação de argumentos
estudo de argumentos e posições em textos
Escolher alternativas que não correspondem ao argumento apresentado por Sofia ou que não sustentam sua posição.
pensamento_critico
cotidiano
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