GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências Ensino Fundamental Matéria e energia Propriedades de objetos e materiais 38 questões

38 Questões de Propriedades de objetos e materiais

Veja 2 questões-amostra de Propriedades de objetos e materiais com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 38 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Propriedades de objetos e materiais

Esta página reúne 38 questões de Propriedades de objetos e materiais voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Matéria e energia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: propriedades dos sólidos; propriedades físicas da água; estado físico da água; materiais, durabilidade, conforto térmico.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
1F · 4M · 5D
Distribuição de dificuldade
9
Contextualizadas
6
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar, Avaliar, Analisar, compreender, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, analitico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Propriedades de objetos e materiais em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 38 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das opções abaixo descreve uma propriedade dos sólidos?

  1. A) Os sólidos podem ser moldados em diferentes formas sem perder sua estrutura.
  2. B) Os sólidos têm um volume definido e uma forma fixa.
  3. C) Os sólidos não têm peso.
  4. D) Os sólidos podem fluir como líquidos.
  5. E) Os sólidos são sempre transparentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

propriedades dos sólidos

💡 Dica de resolução

Pense nas características dos sólidos.

✅ Resposta correta: B

Essa é uma característica fundamental dos sólidos, que mantêm tanto volume quanto forma.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Isso se aplica a líquidos, não a sólidos, pois os sólidos mantêm uma forma fixa.
❌ C) Todos os corpos sólidos têm massa e, portanto, peso.
❌ D) Isso é uma propriedade dos líquidos, que podem fluir e tomar a forma do recipiente.
❌ E) Os sólidos podem ser transparentes, translúcidos ou opacos, dependendo do material.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades físicas dos sólidos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF03CI02Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das opções abaixo é uma propriedade física da água?

  1. A) A água pode ser utilizada como combustível.
  2. B) A água é um líquido incolor e sem sabor.
  3. C) A água tem um ponto de fusão de 100°C.
  4. D) A água é um material sólido em temperatura ambiente.
  5. E) A água não se mistura com outros líquidos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

propriedades físicas da água

💡 Dica de resolução

Pense nas características da água.

✅ Resposta correta: B

A água é realmente incolor, insípida e inodora, o que são propriedades físicas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Água não é um combustível; ela é um solvente e não gera energia por combustão.
❌ C) O ponto de fusão da água é 0°C, enquanto seu ponto de ebulição é 100°C.
❌ D) Em temperatura ambiente, a água é líquida, não sólida.
❌ E) Água é um excelente solvente e se mistura com muitas substâncias.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades físicas da água.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF02CI02Média🧠 compreender⏱ curto

Ao colocar água em copos de formatos diferentes, o que acontece com a água?

  1. A) Ela fica sempre com o formato de uma bola
  2. B) Ela toma o formato do copo em que está
  3. C) Ela desaparece no mesmo instante
  4. D) Ela vira gelo imediatamente
  5. E) Ela fica dura como pedra
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estado físico da água

💡 Dica de resolução

Pense nas propriedades da água em diferentes recipientes.

✅ Resposta correta: B

Correta, pois a água se adapta ao recipiente que a contém.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta, porque a água não mantém sozinha esse formato.
❌ C) Incorreta, porque a água não some apenas por mudar de copo.
❌ D) Incorreta, pois isso só ocorre em condições específicas de temperatura.
❌ E) Incorreta, porque a água líquida não adquire essa característica.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as propriedades e o comportamento da água em diferentes recipientes.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: analitico
Taxonomia Bloom: compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF02CI02Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

— Engenheira, por que os bancos de madeira na nossa praça se deterioram rápido e ficam quentes demais? — questionou a líder comunitária. Em resposta, a engenheira apresentou três opções de materiais para novos bancos: 1. Tábua de madeira de pinus tratada: resistente, mas precisa de repintura anual e esquenta ao sol em até 45 °C. 2. Perfis de aço inoxidável: alta durabilidade, manutenção quase zerada e aquece apenas até 30 °C sob o mesmo sol. 3. Plástico reciclado: não solta farpas, pouca manutenção, porém deforma em temperaturas acima de 40 °C. Com base no texto, identifique o material mais adequado para substituir os bancos de madeira na praça, considerando durabilidade, conforto térmico e baixa manutenção.

  1. A) Substituir por tábuas de madeira de pinus tratada
  2. B) Substituir por plástico reciclado sem aditivo térmico
  3. C) Substituir por bancos de concreto aparente
  4. D) Substituir por perfis de aço inoxidável sem revestimento
  5. E) Substituir por vidro temperado jateado
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

materiais, durabilidade, conforto térmico

💡 Dica de resolução

Compare as características de durabilidade, conforto térmico e manutenção de cada material.

✅ Resposta correta: D

O aço inoxidável resiste ao tempo, aquece menos (30 °C) e exige quase nenhuma manutenção, conforme descrito.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A madeira tratada aquece até 45 °C e requer repintura anual, o que não atende baixa manutenção.
❌ B) O plástico deforma acima de 40 °C, comprometendo o conforto e a durabilidade.
❌ C) O concreto aquece e esfria lentamente, além de não ter sido mencionado nem testado no texto.
❌ E) O vidro não foi citado, é rígido e frágil, inadequado para bancos de uso público.
📚 Reveja antes de resolver

estude propriedades dos materiais e suas aplicações práticas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF02CI02Fácil🧠 Avaliar⏱ medio

— Mãe, por que usamos panelas de alumínio e não de vidro para fritar ovos? — perguntou João na cozinha. Ela explicou que objetos de alumínio conduzem calor rapidamente, mas amassam com facilidade. Já o vidro é resistente ao calor, porém frágil a choques térmicos. Utensílios de madeira não aquecem, mas podem queimar. Recipientes de plástico deformam-se em altas temperaturas. Além disso, usam-se formas de aço inox em fornos profissionais por sua resistência a calor intenso e durabilidade em uso contínuo. Analise o texto e identifique o material mais adequado para a confecção de uma assadeira que combine alta resistência a temperaturas elevadas e durabilidade em uso contínuo.

  1. A) O material de plástico, pois é leve e pode ser moldado em diferentes formatos.
  2. B) O material de madeira, pois não conduz calor e mantém a segurança na manipulação.
  3. C) O material de vidro, pois suporta altas temperaturas sem alterar suas propriedades.
  4. D) O material de aço inox, pois resiste a calor intenso e mantém a forma com o uso frequente.
  5. E) O material de alumínio, pois distribui calor rapidamente, mantendo-se inalterado ao longo do tempo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

propriedades térmicas dos materiais

💡 Dica de resolução

Leia atentamente as características dos materiais e relacione com a necessidade da assadeira.

✅ Resposta correta: D

O texto destaca o aço inox como resistente a altas temperaturas e durável, ideal para assadeiras em uso contínuo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O plástico se deforma em altas temperaturas, inadequado para assadeiras de forno.
❌ B) A madeira não aquece, mas pode queimar e não resiste às altas temperaturas do forno.
❌ C) Apesar de resistir ao calor, o vidro é frágil a choques térmicos e não é durável para uso contínuo.
❌ E) O alumínio amassa com facilidade, segundo o texto, logo não manteria a forma em uso contínuo.
📚 Reveja antes de resolver

estude as propriedades físicas e térmicas dos materiais comuns

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF02CI01Difícil🧠 Analisar⏱ medio

No final da tarde, Marina ajudou a arrumar a mesa para o lanche da família. Sobre a mesa havia uma jarra de vidro para a água, copos de plástico, colheres de metal e uma tábua de madeira para cortar o pão. A avó explicou que cada objeto foi feito de um material escolhido para uma função: o vidro permite ver o líquido, o plástico é leve para segurar, o metal é duro e pode misturar os alimentos, e a madeira ajuda a apoiar o alimento sem estragar a mesa. Depois de observar os objetos, Marina percebeu que o material de cada um influenciava o modo de uso no dia a dia. Com base no texto, identifique o objeto que foi feito de um material escolhido por ser leve e menos fácil de quebrar no uso cotidiano.

  1. A) A tábua de madeira, porque ajuda a apoiar o alimento sem estragar a mesa.
  2. B) O pão sobre a mesa, porque pode ser cortado com qualquer objeto.
  3. C) A jarra de vidro, porque permite ver a água com facilidade.
  4. D) A colher de metal, porque serve para misturar os alimentos.
  5. E) O copo de plástico, porque é leve e menos fácil de quebrar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

materiais e suas propriedades

💡 Dica de resolução

Leia o texto atentamente e relacione o material com a função descrita.

✅ Resposta correta: E

O texto informa que o plástico é leve para segurar e é usado em objetos do dia a dia por quebrar menos facilmente.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A madeira é usada para apoiar o alimento, mas não é o material citado como leve e menos fácil de quebrar.
❌ B) O pão não é um objeto feito de material escolhido para esse tipo de uso; a alternativa foge do que o texto pede.
❌ C) O vidro permite observar o líquido, mas quebra com mais facilidade; o texto destaca essa função, não a leveza.
❌ D) O metal é duro e útil para misturar, mas a característica pedida é ser leve e menos quebradiço.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as propriedades dos materiais e suas funções no cotidiano.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01CI01Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
EF02CI01Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
EF02CI02Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc.).
EF02CI03Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.).
EF03CI02Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano).

🔓 Este tema vira muito mais que 2 questões

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Propriedades de objetos e materiais vira, em segundos:

  • Prova completa com as 38 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 38 questões de Propriedades de objetos e materiais em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Veja também

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.