Sobre estas questões de Sexualidade / dimensões
Esta página reúne 469 questões de Sexualidade / dimensões voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática BNCC - Habilidades, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: sintomas da AIDS; tratamento da AIDS; prevenção da AIDS; sinais de infecção por HIV.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.
4F · 4M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF08CI10Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique os principais sintomas da AIDS.
- A) Febre e tosse persistente
- B) Desidratação e dor de cabeça
- C) Perda de peso e fadiga
- D) Rash cutâneo e dor muscular
- E) Vômito e febre alta
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sintomas da AIDS
💡 Dica de resolução
Liste os sintomas conhecidos da AIDS.
✅ Resposta correta: C
Sintomas comuns em pessoas com AIDS.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esses sintomas podem ocorrer, mas não são específicos da AIDS.
❌ B) Não são sintomas principais da AIDS.
❌ D) Podem ocorrer, mas não são principais.
❌ E) Esses sintomas são inespecíficos para AIDS.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os sintomas e características da AIDS.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF08CI10Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual o tratamento mais comum para AIDS?
- A) Vacinas
- B) Antibióticos
- C) Terapia antirretroviral
- D) Analgésicos
- E) Anti-inflamatórios
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tratamento da AIDS
💡 Dica de resolução
Pesquise sobre os tratamentos disponíveis para AIDS.
✅ Resposta correta: C
É o tratamento mais utilizado para controlar a AIDS.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não existem vacinas eficazes para AIDS.
❌ B) Antibióticos não tratam infecções virais como a AIDS.
❌ D) Analgésicos apenas aliviam sintomas, não tratam a AIDS.
❌ E) Não são usados para tratar AIDS.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de tratamento para AIDS.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EF08CI10Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Quais são as estratégias de prevenção da AIDS?
- A) Uso de preservativos
- B) Abstinência sexual
- C) Uso de drogas
- D) Desinformação
- E) Testes regulares de HIV
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
prevenção da AIDS
💡 Dica de resolução
Liste as principais estratégias de prevenção.
✅ Resposta correta: A
É uma das principais formas de prevenção.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora eficaz, não é a única estratégia.
❌ C) O uso de drogas não previne a AIDS.
❌ D) Desinformação aumenta o risco de transmissão.
❌ E) Identificação precoce é crucial para prevenção.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as estratégias de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF08CI10Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique um sinal de alerta de infecção por HIV.
- A) Dor de cabeça
- B) Linfonodos aumentados
- C) Febre baixa
- D) Fadiga leve
- E) Perda de apetite
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sinais de infecção por HIV
💡 Dica de resolução
Pense nos sintomas comuns associados ao HIV.
✅ Resposta correta: B
É um sinal de alerta para HIV.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Pode ser comum, mas não é um sinal específico.
❌ C) Não é um sinal específico para HIV.
❌ D) Comum, mas não exclusivo do HIV.
❌ E) Não é um sinal direto de HIV.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os sinais e sintomas de infecções virais, especialmente HIV.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF08CI10Média🧠 Compreender⏱ curto
Quais são os principais fatores de risco para contrair DSTs?
- A) Uso de preservativos
- B) Relacionamentos monogâmicos
- C) Múltiplos parceiros sexuais
- D) Teste regular para HIV
- E) Exposição a sangue contaminado
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores de risco DSTs
💡 Dica de resolução
Liste os fatores de risco conhecidos.
✅ Resposta correta: C
Aumenta o risco de exposição a DSTs.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Uso correto de preservativos reduz o risco.
❌ B) São menos arriscados se ambos forem testados.
❌ D) Testing é uma forma de prevenção, não risco.
❌ E) É um fator de risco significativo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais fatores de risco para DSTs.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EF08CI10Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é o modo mais comum de transmissão do HIV?
- A) Transfusão de sangue
- B) Relações sexuais desprotegidas
- C) Contato com saliva
- D) Uso compartilhado de objetos pessoais
- E) Transmissão de mãe para filho durante o parto
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
transmissão do HIV
💡 Dica de resolução
Lembre-se dos modos de transmissão do HIV.
✅ Resposta correta: B
Essa é a forma mais comum de transmissão do HIV.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) É uma forma de transmissão, mas menos comum que relações sexuais.
❌ C) O HIV não é transmitido pela saliva.
❌ D) Não é uma forma efetiva de transmissão do HIV.
❌ E) É possível, mas menos comum que relações sexuais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os modos de transmissão do HIV.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF08CI10Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção.
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Sobre estas questões
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