Sobre estas questões de Materiais e descarte consciente
Esta página reúne 3186 questões de Materiais e descarte consciente voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Matéria e energia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: segurança com produtos de limpeza; propriedades físicas dos materiais; máquinas simples; circuito elétrico.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a melhor prática para evitar acidentes com produtos de limpeza em casa?
- A) Armazenar produtos de limpeza em prateleiras altas
- B) Misturar produtos de limpeza para maior eficiência
- C) Usar embalagens originais e etiquetadas
- D) Deixar os produtos de limpeza à vista e acessíveis
- E) Usar produtos de limpeza sem luvas e proteção
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
segurança com produtos de limpeza
💡 Dica de resolução
Pense nas medidas de segurança ao usar produtos de limpeza.
✅ Resposta correta: C
Embalagens originais e bem etiquetadas ajudam a identificar o conteúdo e evitar acidentes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Prateleiras altas podem ser de difícil acesso, aumentando o risco de quedas ao tentar alcançá-los.
❌ B) Misturar produtos químicos pode gerar reações perigosas e liberar gases tóxicos.
❌ D) Deixar produtos perigosos à vista pode aumentar o risco de acesso por crianças e animais.
❌ E) Não usar proteção pode causar irritações na pele e problemas de saúde.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as práticas seguras no manuseio de produtos químicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções abaixo é uma propriedade física dos materiais?
- A) Cor e textura
- B) Sabor e cheiro
- C) Preço e valor
- D) Origem e fabricação
- E) Uso e finalidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades físicas dos materiais
💡 Dica de resolução
Pense nas características dos materiais.
✅ Resposta correta: A
Cor e textura são características que descrevem como um material se apresenta e são consideradas propriedades físicas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora sabor e cheiro sejam características de alguns materiais, não são propriedades físicas, mas sim sensoriais.
❌ C) Preço e valor dependem de fatores econômicos e não são propriedades físicas dos materiais.
❌ D) Origem e fabricação são informações sobre a procedência do material, não suas propriedades físicas.
❌ E) Uso e finalidade referem-se a como o material pode ser aplicado, não a suas características físicas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades físicas dos materiais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de máquina simples?
- A) Roda dentada
- B) Alavanca
- C) Computador
- D) Pá
- E) Rolo compressor
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
máquinas simples
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de máquinas simples do dia a dia.
✅ Resposta correta: B
A alavanca é um exemplo clássico de máquina simples, que facilita o trabalho ao permitir que uma força menor mova um objeto maior.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Uma roda dentada é parte de uma máquina mais complexa, não uma máquina simples.
❌ C) Um computador é uma máquina complexa que envolve várias tecnologias, não uma máquina simples.
❌ D) Embora uma pá ajude no movimento de terra, ela não é classificada como uma máquina simples, mas como uma ferramenta.
❌ E) Um rolo compressor é uma máquina complexa, que utiliza várias máquinas simples em sua operação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de máquinas simples e seus exemplos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a principal função de um circuito elétrico?
- A) Armazenar energia elétrica
- B) Permitir o fluxo de corrente elétrica
- C) Transformar energia elétrica em energia térmica
- D) Criar energia elétrica
- E) Controlar a resistência elétrica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
circuito elétrico
💡 Dica de resolução
Pense na função básica de um circuito elétrico.
✅ Resposta correta: B
Circuitos elétricos são projetados para permitir que a corrente elétrica flua através deles.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Circuitos elétricos não armazenam energia; isso é função de baterias.
❌ C) Embora alguns circuitos possam gerar calor, sua principal função não é essa.
❌ D) Circuitos não criam energia elétrica; eles conduzem a energia gerada por fontes.
❌ E) Controlar resistência é uma parte do funcionamento, mas não é a função principal do circuito.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as funções e componentes de um circuito elétrico.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a estrutura básica da matéria?
- A) Átomos e moléculas
- B) Células e tecidos
- C) Organismos e ecossistemas
- D) Energia e força
- E) Radiações e ondas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estrutura da matéria
💡 Dica de resolução
Pense nas partículas que compõem a matéria.
✅ Resposta correta: A
A matéria é composta por átomos que se agrupam em moléculas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Células e tecidos são componentes dos seres vivos, não a estrutura básica da matéria.
❌ C) Organismos e ecossistemas são formados por matéria, mas não são a estrutura básica dela.
❌ D) Energia e força são conceitos diferentes e não compõem a estrutura da matéria.
❌ E) Radiações e ondas são formas de energia e não fazem parte da estrutura da matéria.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de átomos e moléculas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF01CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das seguintes opções é um exemplo de transformação química?
- A) A água evaporando
- B) A digestão dos alimentos no estômago
- C) A fusão do gelo
- D) A formação de nuvens
- E) A queima de madeira
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
transformação química
💡 Dica de resolução
Identifique a opção que envolve uma mudança de composição.
✅ Resposta correta: E
A queima de madeira é uma transformação química, mas não é a alternativa correta nesta pergunta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A água evaporando é uma mudança de estado físico, não uma transformação química.
❌ B) A digestão é uma transformação química, pois envolve reações que alteram a composição dos alimentos.
❌ C) A fusão do gelo é uma mudança física, pois a estrutura da água não muda.
❌ D) A formação de nuvens é um fenômeno físico relacionado à condensação da água, não uma transformação química.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de transformações químicas e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01CI01Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
EF06CI01Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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