Sobre estas questões de Hereditariedade
Esta página reúne 8 questões de Hereditariedade voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Vida e evolução, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Combinação de alelos; Herança genética.; herança genética recessiva; herança recessiva.
Objetivos pedagógicos principais: Relacionar alelos e · Relacionar genes e g · identificar herança .
0F · 7M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicação, Compreensão, compreensão, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, analógico, Analítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF09CI09Média🧠 compreensão⏱ 2 a 3 minu
Em uma atividade escolar, dois parentes de uma mesma família observam que várias pessoas da linhagem apresentam a característica "lóbulo da orelha solto". O professor comenta que nem toda característica aparece em todos os filhos, mesmo quando está presente nos pais, porque a combinação dos genes pode variar.
Considerando essa explicação, qual ideia melhor representa o motivo de um traço hereditário aparecer em alguns descendentes e em outros não?
- A) A característica depende apenas do sexo dos descendentes, e não da combinação dos alelos herdados dos pais.
- B) O traço surge em alguns filhos porque o ambiente faz com que certos genes sejam criados apenas nesses descendentes.
- C) A característica aparece em todos os descendentes sempre que um dos pais a apresenta, porque os genes são transmitidos de forma igual para todos os filhos.
- D) A característica se manifesta somente quando os dois pais apresentam exatamente o mesmo aspecto, pois isso faz os filhos nascerem com a mesma aparência.
- E) A manifestação de uma característica depende da combinação dos alelos recebidos dos pais, o que pode gerar diferentes expressões fenotípicas nos descendentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Combinação de alelos
💡 Dica de resolução
Procure a alternativa que liga herança dos alelos à diferença de aparência entre descendentes.
✅ Resposta correta: E
Corresponde à ideia central de herança genética: diferentes combinações de alelos podem levar a fenótipos distintos entre os filhos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aluno troca herança genética por determinação sexual, confundindo o papel dos alelos com uma característica ligada ao sexo sem base no enunciado.
❌ B) O aluno inverte a relação causal ao atribuir ao ambiente a criação dos genes, quando o enunciado trata da combinação genética já herdada.
❌ C) O aluno amplia indevidamente a informação do texto, supondo que a presença do traço em um dos pais garante sua manifestação em todos os filhos.
❌ D) A opção apela ao senso comum de semelhança familiar, mas erra ao tratar aparência dos pais como condição suficiente para produzir o mesmo fenótipo em todos os filhos.
📚 Reveja antes de resolver
Fenótipo e genótipo
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Relacionar alelos e
Raciocínio: analógico
Taxonomia Bloom: compreensão
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Médio
Estilo do enunciado: Contextualizado e di
Contexto de aplicação: Genética em família
Papel na prova: Verificar herança e
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Medio
Autonomia do enunciado: Alta
Cobertura da habilidade: Herança ge
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2BNCC EF09CI08Média🧠 Compreensão⏱ 2 a 3 minu
Em uma família, uma criança apresenta olhos castanhos, enquanto um dos pais tem olhos castanhos e o outro tem olhos claros. Em uma conversa, a professora explica que cada pessoa recebe informações hereditárias dos dois responsáveis, por meio das células reprodutivas.
Com base na situação descrita, qual conceito explica a transmissão das características hereditárias da criança?
- A) A característica da criança surgiu apenas porque ela convive com pais de olhos castanhos, o que faz seu corpo adotar essa aparência ao longo do crescimento.
- B) A característica da criança resulta da combinação de informações hereditárias trazidas pelos gametas materno e paterno, que contêm genes relacionados às características do organismo.
- C) A característica da criança foi produzida pelo contato entre as células do corpo dos pais, que transferem diretamente a cor dos olhos para o filho.
- D) A característica da criança depende apenas da alimentação e dos hábitos adquiridos na infância, que determinam a cor dos olhos.
- E) A característica da criança foi definida somente pelo responsável que tem olhos castanhos, pois o outro não transmite informações hereditárias relevantes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Herança genética.
💡 Dica de resolução
Busque a ideia de transmissão de genes pelos gametas.
✅ Resposta correta: B
Afirma corretamente que a transmissão hereditária ocorre pela união de informações genéticas presentes nos gametas dos dois responsáveis, o que explica a característica observada na criança.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aluno troca herança genética por influência do convívio. A convivência não causa a cor dos olhos; ela é determinada pela informação genética recebida dos pais.
❌ C) O aluno confunde células do corpo com células reprodutivas. A transmissão hereditária não ocorre pelo contato entre células somáticas, e sim pelos gametas.
❌ D) O distrator apela à ideia comum de que hábitos moldam o corpo, mas cor dos olhos é característica hereditária, não resultado de alimentação ou costume.
❌ E) O erro é imaginar que apenas um dos pais determina a característica. Na herança genética, ambos contribuem com genes por meio dos gametas.
📚 Reveja antes de resolver
Gametas e genes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Relacionar genes e g
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreensão
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Médio
Estilo do enunciado: Contextualizado e di
Contexto de aplicação: Situação familiar co
Papel na prova: Verificar herança ge
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Medio
Autonomia do enunciado: Alta.
Cobertura da habilidade: Compreende
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 3BNCC EF09CI08Média🧠 Aplicação⏱ 2 a 3 minu
Em uma família, ambos os pais têm visão normal, mas uma filha apresenta uma característica hereditária rara observada também em um dos avós. O médico explica que, em certos casos, uma característica pode “pular” uma geração porque os pais não manifestam o traço, mas podem transmitir o alelo responsável aos filhos.
Com base no texto, o que explica a presença da característica na filha, mesmo sem aparecer nos pais?
- A) A presença da característica na filha se explica porque um dos avós a tinha, e a herança sempre salta exatamente uma geração em todos os casos.
- B) A característica surgiu na filha por uma mutação exclusiva nela, sem relação com os alelos herdados dos pais ou dos avós.
- C) A filha recebeu dos pais alelos para a característica que podem não ter se manifestado neles, mas apareceram nela porque a combinação herdada permitiu a expressão do traço.
- D) A filha manifestou a característica porque herdou apenas um alelo do pai, e um único alelo sempre basta para que qualquer traço apareça.
- E) A característica apareceu na filha porque os pais tiveram contato com o mesmo fator externo e, por isso, transmitiram o traço adquirido à descendente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
herança genética recessiva
💡 Dica de resolução
Procure a ideia de alelo presente sem manifestação nos pais.
✅ Resposta correta: C
Alternativa correta. Explica que os pais podem ser portadores do alelo sem manifestar o fenótipo, e a filha pode expressar a característica ao herdar a combinação genética adequada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aluno generaliza uma situação possível para uma regra fixa. A característica pode pular gerações, mas isso não acontece sempre nem de modo obrigatório.
❌ B) O erro é supor que toda característica rara aparece por mutação nova na criança, ignorando a possibilidade de herança de alelos já presentes na família.
❌ D) O aluno troca a ideia de dominância por uma regra absoluta. Nem toda característica aparece com um único alelo; isso depende do tipo de herança.
❌ E) O erro é tratar a característica hereditária como algo adquirido pelo ambiente dos pais e repassado diretamente, invertendo a causa genética apresentada no texto.
📚 Reveja antes de resolver
genótipo e fenótipo
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: identificar herança
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicação
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: médio
Estilo do enunciado: contextualizado e di
Contexto de aplicação: genética familiar
Papel na prova: interpretação genéti
Peso pedagógico: médio
Poder de discriminação: Medio
Autonomia do enunciado: alta
Cobertura da habilidade: hereditari
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4BNCC EF09CI09Média🧠 Aplicação⏱ 1 a 2 minu
Em uma investigação genética, uma família foi representada por um heredograma simplificado. O casal da primeira geração não apresenta determinada característica, mas teve um filho que a apresenta. Os pesquisadores consideraram que a característica é determinada por um único gene, possui duas versões (alelos), não resulta de fatores ambientais e não envolve uma nova alteração surgida exclusivamente no filho.
Com base nessas informações, qual padrão de herança explica de forma mais adequada a presença da característica no filho de um casal que não a apresenta?
- A) A característica é recessiva, pois pode se manifestar quando o filho recebe um alelo associado a ela de cada um dos pais, enquanto os pais não a manifestam por possuírem também um alelo dominante.
- B) A característica é transmitida exclusivamente pelo citoplasma materno, pois o filho recebe da mãe as estruturas celulares que controlam o funcionamento do organismo.
- C) A característica é dominante, pois basta o filho receber uma cópia do alelo associado para manifestá-la, ainda que nenhum dos pais apresente o traço.
- D) A característica é determinada pelo ambiente familiar, pois o contato cotidiano com os pais modifica o funcionamento do organismo e produz o traço no filho.
- E) A característica resulta de uma alteração nova no material genético, pois o filho pode apresentar um alelo que não estava presente nos pais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
herança recessiva
💡 Dica de resolução
Observe que pais sem o traço podem ser portadores.
✅ Resposta correta: A
Em uma herança recessiva, a manifestação da característica depende de duas cópias do alelo recessivo. Assim, os pais podem não apresentar a característica, mas ser portadores de uma cópia cada um. O filho pode receber as duas cópias e manifestar o traço.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse modelo não corresponde ao caso apresentado, no qual a característica é determinada por um único gene com duas versões. Além disso, ele não explica a participação genética equivalente dos dois pais.
❌ C) Esse raciocínio trata a característica como dominante, mas não explica adequadamente como um casal sem o traço teria transmitido ao filho o alelo dominante, considerando que não houve nova alteração exclusivamente nele.
❌ D) Essa alternativa atribui o traço ao ambiente, contrariando a informação de que a característica é determinada por um único gene e não resulta de fatores ambientais.
❌ E) Essa hipótese contradiz a informação do texto de que a situação não envolve uma nova alteração surgida exclusivamente no filho. Portanto, não é a explicação adequada para o caso descrito.
📚 Reveja antes de resolver
alelos dominantes e recessivos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Reconhecer herança r
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicação
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 1 a 2 minu
Nível de leitura: Médio
Estilo do enunciado: contextualizado e di
Contexto de aplicação: orientação genética
Papel na prova: verificar herança ge
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alta
Cobertura da habilidade: hereditari
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EF09CI09Média🧠 Aplicação⏱ 2 a 3 minu
Em uma família, um casal tem um filho com uma característica hereditária rara que não aparece em nenhum dos dois pais. Em acompanhamento genético, a equipe explica que ambos são saudáveis, mas podem ter herdado, cada um, uma cópia alterada do mesmo gene sem manifestar a característica. O casal quer entender a chance de um próximo filho também apresentar a mesma característica.
Com base na situação, qual conclusão explica melhor por que os dois pais não manifestam a característica, mas ainda podem ter outro filho afetado?
- A) Os dois pais não manifestam a característica porque ela surgiu apenas no filho, por uma mudança genética que não estava presente na família.
- B) Os dois pais não manifestam a característica porque apenas um deles transmite o gene alterado, e o outro fornece sempre uma cópia normal que impede qualquer filho de ser afetado.
- C) Os dois pais não manifestam a característica porque a herança alterada é dominante e se expressa apenas quando o filho recebe duas cópias normais do gene.
- D) Os dois pais não manifestam a característica porque, ao terem um filho afetado, a chance de o próximo filho nascer com a mesma característica fica automaticamente garantida.
- E) Os dois pais podem ser portadores de uma variante recessiva do gene, sem apresentar a característica, porque ela só se manifesta quando a criança herda as duas cópias alteradas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Herança recessiva
💡 Dica de resolução
Procure o padrão de portadores sem manifestação.
✅ Resposta correta: E
Alternativa correta. Reconhece que os pais podem ser heterozigotos portadores e que a característica recessiva aparece apenas quando o descendente recebe duas cópias alteradas do gene.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O erro é concluir, sem base no enunciado, que a característica apareceu de novo no filho. O texto indica herança de um mesmo gene alterado nos pais, e não uma alteração exclusiva no descendente.
❌ B) O distrator ignora a informação central de que ambos podem ser portadores da mesma alteração. Além disso, pressupõe que uma cópia normal sempre bloqueia o efeito, o que não explica a possibilidade de um filho afetado em herança recessiva.
❌ C) O aluno troca herança recessiva por dominante e inverte a condição de manifestação da característica. Em vez de duas cópias alteradas, a alternativa afirma uma condição geneticamente incompatível com o caso.
❌ D) O aluno confunde possibilidade com certeza. Ter um filho afetado não garante que o próximo também será; a transmissão genética continua sujeita à combinação dos alelos herdados.
📚 Reveja antes de resolver
Portador heterozigoto
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Verificar herança re
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicação
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Médio
Estilo do enunciado: Contextualizado e di
Contexto de aplicação: Genética familiar.
Papel na prova: Aplicação conceitual
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Medio
Autonomia do enunciado: Alta.
Cobertura da habilidade: Genética m
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EF09CI08Média🧠 Aplicar⏱ 10 a 15 mi
Dois irmãos da mesma família têm características físicas diferentes, como tipo de cabelo e cor dos olhos. A mãe afirma que isso acontece porque cada filho recebe uma combinação própria das informações hereditárias dos pais, o que gera semelhanças e diferenças entre parentes.
Explique por que irmãos podem apresentar características diferentes, mesmo tendo os mesmos pais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Variabilidade genética
💡 Dica de resolução
Relacionar meiose e fecundação à combinação de alelos
📚 Reveja antes de resolver
Alelos e recombinação
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Explicar variabilida
Raciocínio: Analítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 10 a 15 mi
Nível de leitura: Baixo
Estilo do enunciado: Direto
Contexto de aplicação: Sala de aula e avali
Papel na prova: Diagnóstico de genét
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Medio
Autonomia do enunciado: Alta
Cobertura da habilidade: Herança ge
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09CI08Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.
EF09CI09Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.
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