Sobre estas questões de Fontes e Tipos de Energia
Esta página reúne 107 questões de Fontes e Tipos de Energia voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Matéria e energia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fontes de energia renovável; aparelhos que consomem energia; função da lâmpada; equipamentos elétricos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
6F · 3M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF05CI04Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Na aula, Leo viu cinco fontes de energia: sol, carvão, petróleo, gás e urânio.
Qual fonte de energia pode voltar sempre?
- A) energia do carvão
- B) energia do petróleo
- C) energia do sol
- D) energia do gás
- E) energia do urânio
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fontes de energia renovável
💡 Dica de resolução
Pense nas fontes de energia que se renovam naturalmente.
✅ Resposta correta: C
A energia do sol é renovável, pois o sol continua existindo e fornecendo sua energia. As outras fontes acabam e demoram muito para se formar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O carvão é uma fonte não renovável e pode acabar. Este distrator representa o erro de pensar que todo combustível pode ser reposto.
❌ B) O petróleo é uma fonte não renovável e demora muito tempo para se formar. Este distrator representa o erro de pensar que um líquido usado no dia a dia não acaba.
❌ D) O gás é uma fonte não renovável. Este distrator representa o erro de confundir uma fonte que polui menos com uma fonte que se renova.
❌ E) O urânio é uma fonte não renovável, pois existe em quantidade limitada na natureza. Este distrator representa o erro de confundir energia nuclear com energia renovável.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de fontes de energia e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF05CI01Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual dos seguintes equipamentos elétricos pode ser classificado como um aparelho que consome energia?
- A) Interruptor
- B) Fio
- C) Lâmpada
- D) Tomada
- E) Disjuntor
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
aparelhos que consomem energia
💡 Dica de resolução
Identifique o aparelho que consome energia.
✅ Resposta correta: C
A lâmpada consome energia ao iluminar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O interruptor não consome energia, ele apenas controla o fluxo.
❌ B) O fio é um condutor e não consome energia.
❌ D) A tomada é um ponto de conexão, não consome energia.
❌ E) O disjuntor protege o circuito, mas não consome energia.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de aparelhos elétricos e seu consumo de energia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF08CI01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções a seguir é uma fonte de energia renovável utilizada em residências?
- A) Petróleo
- B) Carvão Mineral
- C) Biomassa
- D) Gás Natural
- E) Urânio
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fontes de energia renovável
💡 Dica de resolução
Pense nas fontes de energia que são sustentáveis.
✅ Resposta correta: C
Biomassa é uma fonte renovável, proveniente de materiais orgânicos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Petróleo é uma fonte não renovável.
❌ B) Carvão mineral é uma fonte não renovável.
❌ D) Gás natural é uma fonte não renovável.
❌ E) Urânio é uma fonte não renovável utilizada em energia nuclear.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de fontes de energia e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF08CI03Média🧠 Compreender⏱ curto
Os circuitos elétricos em residências permitem o funcionamento de diversos aparelhos. Qual a função de uma lâmpada em um circuito?
- A) Armazenar energia
- B) Gerar calor
- C) Transformar energia elétrica em luz
- D) Reforçar a corrente elétrica
- E) Controlar a tensão elétrica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função da lâmpada
💡 Dica de resolução
Pense na função da lâmpada em um circuito elétrico.
✅ Resposta correta: C
Essa é a função principal da lâmpada em um circuito.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A lâmpada não armazena energia.
❌ B) Embora a lâmpada possa gerar calor, essa não é sua principal função.
❌ D) A lâmpada não reforça a corrente.
❌ E) O controle de tensão é feito por outros dispositivos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o funcionamento de circuitos elétricos e componentes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EF01CI01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual aparelho usa energia elétrica para funcionar?
- A) Colher
- B) Livro
- C) Bola
- D) Rádio
- E) Copo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
equipamentos elétricos
💡 Dica de resolução
Pense em aparelhos comuns em casa.
✅ Resposta correta: D
O rádio é um aparelho elétrico. Ele precisa de energia para funcionar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A criança pode escolher um utensílio doméstico, confundindo utensílio com aparelho elétrico.
❌ B) A criança pode escolher algo encontrado em casa ou na escola, sem considerar que o livro não precisa de energia para funcionar.
❌ C) A criança pode escolher um objeto usado em brincadeiras, sem verificar se ele precisa de energia elétrica para funcionar.
❌ E) A criança pode escolher um objeto de uso diário, confundindo objeto da casa com aparelho elétrico.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de equipamentos elétricos e suas funções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF08CI01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Durante uma aula, a turma comparou fontes de energia. O professor explicou que uma fonte renovável é aquela que se recompõe naturalmente em um período relativamente curto, podendo ser utilizada sem se esgotar rapidamente.
Qual das alternativas apresenta uma fonte de energia renovável?
- A) Gás natural
- B) Energia solar
- C) Petróleo
- D) Urânio
- E) Carvão mineral
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fontes de energia renovável
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de fontes de energia que se renovam naturalmente.
✅ Resposta correta: B
A energia solar é renovável porque vem da luz e do calor do Sol, que continuam disponíveis naturalmente e não se esgotam pelo uso humano. As outras alternativas são fontes não renováveis, pois dependem de materiais finitos, formados ao longo de milhões de anos ou encontrados em quantidade limitada na natureza.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O gás natural é uma fonte não renovável, pois é um combustível fóssil formado durante milhões de anos e disponível em quantidade limitada.
❌ C) O petróleo é uma fonte não renovável, pois sua formação leva milhões de anos e suas reservas são limitadas.
❌ D) O urânio é um mineral usado como combustível em usinas nucleares, mas é uma fonte não renovável porque suas reservas são limitadas.
❌ E) O carvão mineral é uma fonte não renovável, pois é um combustível fóssil encontrado em reservas limitadas e não se recompõe em um período curto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de fontes de energia e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01CI01Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
EF05CI01Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
EF05CI04Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.
EF08CI01Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.
EF08CI02Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.
EF08CI03Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).
EF09CI13Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.
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