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Ciências Ensino Fundamental Terra e Universo Placas tectônicas e deriva continental 11 questões

11 Questões de Placas tectônicas e deriva continental

Veja 2 questões-amostra de Placas tectônicas e deriva continental com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 11 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Placas tectônicas e deriva continental

Esta página reúne 11 questões de Placas tectônicas e deriva continental voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Terra e Universo, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Deriva continental e encaixe continental; Deriva continental e placas tectônicas; Plataforma continental e antiga união dos continentes.; Deriva continental.

Objetivos pedagógicos principais: Relacionar evidência · diagnostico · Reconhecer evidência.

10
Questões na página
2F · 8M · 0D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
5
Interdisciplinares
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreensão, Analisar, Análise, Entender, compreensão
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: indutivo, dedutivo, analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Placas tectônicas e deriva continental em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 11 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1BNCC EF07CI16Média🧠 Entender⏱ medio

Na montagem de uma exposicao de geociencias, um mediador recortou, em cartolina, os contornos do leste da America do Sul e do oeste da Africa usando um mapa atual. Ao aproximar os recortes, ele percebeu que o encaixe pelo desenho do litoral deixava varias falhas. Um geologo sugeriu repetir a tentativa usando a borda da plataforma continental (a parte rasa do fundo do mar, antes do grande declive). Dessa vez, o ajuste ficou bem melhor. Para completar o painel, foram colocadas informacoes sobre rochas antigas com idades parecidas em lados opostos do Atlantico e sobre registros de um mesmo tipo de fossil encontrados no Nordeste brasileiro e em regioes costeiras africanas. Com base no texto, identifique a explicacao que melhor relaciona o melhor encaixe pela plataforma continental com a semelhança entre as costas do Brasil e da Africa.

  1. A) O encaixe indica que a subida e descida do nivel do mar recortou de modo parecido os dois litorais.
  2. B) O encaixe indica que obras humanas no litoral aproximaram o formato das duas costas ao longo do tempo.
  3. C) O encaixe indica que as correntes marinhas esculpiram bordas iguais em lados opostos do oceano.
  4. D) O encaixe indica que essas terras ja estiveram unidas e se separaram com o movimento lento das placas.
  5. E) O encaixe indica que rios grandes desgastaram as margens, produzindo curvas semelhantes nos continentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Deriva continental e encaixe continental

💡 Dica de resolução

Relacione o encaixe das bordas continentais com a teoria da deriva continental.

✅ Resposta correta: D

O melhor ajuste na plataforma e as semelhanças de rochas e fosseis sustentam a ideia de continentes antes conectados que se afastaram.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Variacoes do mar mudam a linha de costa, mas nao justificam o ajuste pela plataforma nem a correspondencia de rochas e fosseis (erro: confundir causa do relevo).
❌ B) Aterros e portos alteram trechos pequenos e recentes, insuficientes para explicar ajuste em escala continental (erro: superestimar acao humana).
❌ C) Correntes atuam localmente e nao explicam rochas e fosseis correspondentes em margens distantes (erro: atribuir tudo a erosao marinha).
❌ E) Erosao fluvial nao gera um padrao complementar entre continentes e nao explica semelhanças geologicas em lados opostos (erro: generalizar acao dos rios).
📚 Reveja antes de resolver

Estude a teoria da deriva continental e a estrutura das plataformas continentais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF07CI16Fácil🧠 Analisar⏱ medio

— Olha como encaixa! — disse um turista ao aproximar duas peças de um “quebra-cabeça” de continentes em um centro cultural do litoral. No painel, havia também informações usadas na atividade: em pontos do Nordeste brasileiro e do Golfo da Guiné (África), pesquisadores descrevem faixas de rochas antigas com composição semelhante e idades próximas. O texto ainda citava um fóssil de um réptil de água doce encontrado em áreas hoje separadas pelo oceano, além do registro de que as placas tectônicas se movem alguns centímetros por ano. O painel perguntava aos visitantes se o encaixe entre as duas costas poderia ser apenas coincidência ou se haveria uma explicação ligada à história da Terra. Com base nas informações do painel, identifique o raciocínio que melhor explica o formato “encaixável” das costas do Brasil e da África.

  1. A) Atribuir o encaixe ao movimento das placas que separou antigos blocos de terra ao longo do tempo.
  2. B) Atribuir o encaixe ao acúmulo de areia levado por correntes marítimas, moldando as duas margens.
  3. C) Atribuir o encaixe ao acaso, sem relação com outros indícios, porque formas parecidas podem surgir naturalmente.
  4. D) Atribuir o encaixe a processos de erosão marinha iguais dos dois lados do oceano.
  5. E) Atribuir o encaixe a obras humanas antigas que teriam alterado as linhas de costa para ficarem parecidas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Deriva continental e placas tectônicas

💡 Dica de resolução

Analise as evidências geológicas e fósseis para justificar o encaixe das costas.

✅ Resposta correta: A

O texto cita movimento das placas e evidências (rochas e fósseis parecidos), compatíveis com continentes antes unidos e depois separados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Erro: atribui a forma continental a sedimentos recentes, que não explicam rochas antigas e fósseis iguais em lados opostos.
❌ C) Erro: desconsidera evidências do texto (rochas, idades e fósseis) que indicam uma história comum antes da separação.
❌ D) Erro: confunde desgaste local do relevo com a origem do encaixe continental e ignora rochas e fósseis semelhantes.
❌ E) Erro: anacronismo; mudanças humanas não produzem correspondência em rochas antigas nem explicam fósseis em continentes diferentes.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a teoria da deriva continental e evidências geológicas associadas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF07CI16Média🧠 Compreensão⏱ 2 a 3 minu

Ao sobrepor mapas do litoral brasileiro e do litoral africano, uma turma percebeu que alguns trechos do nordeste do Brasil e da costa ocidental da África se ajustam com maior precisão quando considerados os contornos submersos da plataforma continental, e não apenas a linha da praia atual. — Com base no texto, qual conclusão é a mais adequada sobre a semelhança entre as duas costas?

  1. A) A semelhança acontece apenas porque as linhas de praia atuais foram moldadas da mesma forma pela ação das marés e das ondas.
  2. B) O encaixe entre os litorais prova que o Brasil e a África sempre estiveram separados por um oceano muito semelhante ao atual.
  3. C) O encaixe fica mais evidente ao considerar a plataforma continental, indicando que Brasil e África podem ter integrado uma mesma massa continental no passado.
  4. D) A coincidência entre os dois litorais confirma que o relevo submarino foi formado depois, por processos recentes e independentes em cada continente.
  5. E) O alinhamento entre as duas costas mostra que a semelhança depende só do formato visível da praia, sem relação com estruturas submersas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Plataforma continental e antiga união dos continentes.

💡 Dica de resolução

Observe qual detalhe do mapa melhora o encaixe das costas.

✅ Resposta correta: C

Corresponde à interpretação geológica do texto: a semelhança entre as costas aparece melhor quando se observa a plataforma continental, o que sustenta a antiga união continental.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aluno troca a causa geológica proposta pelo texto por um efeito superficial do litoral atual. O ajuste observado não é explicado principalmente pelas marés e ondas, mas pelo contorno da plataforma continental.
❌ B) O aluno extrapola além do que o texto permite e transforma uma semelhança de contornos em prova de separação permanente, o que contradiz a ideia de antiga união continental.
❌ D) O aluno confunde a interpretação do encaixe continental com a ideia de formação recente e separada do relevo. Isso contradiz o raciocínio geológico de que os contornos sugerem uma origem comum.
❌ E) O aluno lê o texto de forma rasa e ignora a informação central sobre os contornos submersos da plataforma continental, que é justamente o ponto que fortalece a conclusão.
📚 Reveja antes de resolver

Deriva continental.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Relacionar evidência
Raciocínio: indutivo
Taxonomia Bloom: Compreensão
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Intermediá
Estilo do enunciado: Interpretativo e con
Contexto de aplicação: Geologia e geografia
Papel na prova: Diagnosticar compree
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alta.
Cobertura da habilidade: Leitura de
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EF07CI16Média🧠 Análise⏱ 2 a 3 minu

Pesquisadores encontraram fósseis muito semelhantes em faixas costeiras do Brasil e da África, além de camadas de rochas com características parecidas. Esses registros aparecem em locais hoje separados pelo oceano Atlântico. — Que interpretação os estudantes podem fazer a partir desses registros?

  1. A) A presença dos mesmos fósseis prova que o clima atual das duas regiões é igual e explica sozinho a semelhança entre elas.
  2. B) As áreas costeiras do Brasil e da África já estiveram unidas antes da abertura do oceano Atlântico.
  3. C) Os fósseis semelhantes mostram que espécies atravessaram o oceano Atlântico e se espalharam livremente entre os continentes.
  4. D) Os registros mostram que o oceano Atlântico sempre existiu, apenas com largura menor nas áreas costeiras.
  5. E) As rochas parecidas indicam que o Brasil e a África se formaram separadamente, mas com a mesma composição geológica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Deriva continental

💡 Dica de resolução

Busque a conclusão que explica a semelhança entre os registros nos dois continentes.

✅ Resposta correta: B

Resposta conceitualmente adequada: interpreta os fósseis e as rochas semelhantes como indícios de que os continentes estavam conectados no passado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aluno se prende a uma semelhança aparente e tira uma conclusão climática que o enunciado não permite. A evidência trata de ligação geológica antiga, não de clima atual.
❌ C) O aluno exagera a conclusão e atribui aos fósseis uma travessia oceânica que o registro não sustenta; o dado aponta para separação continental antiga, não para migração livre pelo oceano.
❌ D) O aluno inverte a interpretação histórica: trata a separação atual como condição permanente e não como resultado da abertura do oceano após a união dos continentes.
❌ E) O aluno confunde semelhança de registros com origem independente. A semelhança das rochas não sugere formação separada; sugere continuidade geológica anterior.
📚 Reveja antes de resolver

Evidências da separação dos continentes

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Relacionar evidência
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Médio
Estilo do enunciado: Interpretação de evi
Contexto de aplicação: Geologia e deriva co
Papel na prova: Questão conceitual
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alta
Cobertura da habilidade: Interpreta
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EF07CI16Média🧠 Compreensão⏱ 2 a 3 minu

Uma professora mostrou aos alunos dois recortes de papel com formatos parecidos com as margens do Brasil e da África. Ao aproximá-los, os recortes se encaixaram quase perfeitamente, como em um quebra-cabeça. — Que ideia científica essa atividade ajuda a representar?

  1. A) Que Brasil e África já fizeram parte de um mesmo bloco continental e se afastaram lentamente ao longo do tempo geológico.
  2. B) Que a aproximação dos recortes prova que o Brasil se deslocou para perto da África por causa das marés do oceano.
  3. C) Que os dois recortes mostram apenas que os continentes possuem relevo parecido, sem relação com sua história geológica.
  4. D) Que as margens do Brasil e da África se encaixam porque foram moldadas ao acaso por erosão recente.
  5. E) Que o Brasil e a África sempre permaneceram na mesma posição, sem qualquer mudança ao longo da história da Terra.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Deriva continental.

💡 Dica de resolução

Observe o encaixe dos contornos e relacione com a união antiga dos continentes.

✅ Resposta correta: A

Resposta correta: interpreta o encaixe dos recortes como evidência de que os continentes estiveram unidos no passado e depois se separaram.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O aluno mistura o deslocamento dos continentes com a ação das marés, que não explica a movimentação lenta das placas tectônicas.
❌ C) O aluno percebe apenas a semelhança visual e ignora que o encaixe dos contornos é usado como indício de união passada entre os continentes.
❌ D) O aluno observa o encaixe, mas atribui a semelhança a um processo recente e casual, ignorando a explicação geológica de longo prazo.
❌ E) O aluno inverte a conclusão da atividade: em vez de reconhecer a separação dos continentes, afirma ausência total de movimento.
📚 Reveja antes de resolver

Movimento das placas tectônicas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Reconhecer evidência
Raciocínio: analógico
Taxonomia Bloom: Compreensão
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Médio
Estilo do enunciado: Interpretativo, cont
Contexto de aplicação: Ciências da Terra e
Papel na prova: Avaliar compreensão
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Autônomo e claro.
Cobertura da habilidade: Interpreta
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EF07CI16Média🧠 Compreensão⏱ 2 a 3 minu

Em aulas de Ciências, a turma comparou imagens do litoral leste brasileiro e do litoral oeste africano. Mesmo com a ação do tempo e do mar, os alunos perceberam que os contornos gerais dos dois lados do Atlântico mantêm semelhanças marcantes. — Qual explicação melhor justifica essa semelhança observada nas imagens?

  1. A) A semelhança ocorre porque os ventos e as marés moldaram os dois litorais de maneira idêntica ao longo do tempo.
  2. B) A semelhança ocorre porque o nível do mar sobe e desce sempre do mesmo jeito na América do Sul e na África.
  3. C) A semelhança ocorre porque as duas regiões ficam na mesma linha de longitude e sofrem a mesma erosão costeira.
  4. D) A semelhança ocorre porque os dois continentes eram unidos no passado e se afastaram com a movimentação das placas tectônicas.
  5. E) A semelhança ocorre porque as correntes marinhas atuais desgastam as costas de modo igual nos dois lados do oceano.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Deriva continental.

💡 Dica de resolução

Pensar na história dos continentes e não só na ação atual do mar.

✅ Resposta correta: D

Resposta conceitualmente correta: explica a semelhança entre os contornos pelo antigo encaixe entre os continentes e pela separação posterior.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A ideia parece plausível pelo senso comum, mas ventos e marés não produzem, sozinhos, a correspondência ampla entre os contornos dos dois continentes.
❌ B) O aluno generaliza a influência do nível do mar como se ela explicasse, sozinha, o desenho geral dos continentes. Isso não justifica a semelhança estrutural entre os litorais.
❌ C) O aluno confunde posição geográfica com origem da forma dos continentes. Estar na mesma longitude não explica semelhanças de contorno entre massas continentais separadas por oceano.
❌ E) O aluno atribui a semelhança ao desgaste atual do litoral, mas esse desgaste é efeito da ação do mar sobre as margens, não a causa da correspondência entre os contornos continentais.
📚 Reveja antes de resolver

Movimento das placas tectônicas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Reconhecer a deriva
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreensão
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Médio
Estilo do enunciado: Contextualizado e co
Contexto de aplicação: Ciências, geologia e
Papel na prova: Interpretação de fen
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Bastante autônomo.
Cobertura da habilidade: Relacionar
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07CI16Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.

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