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Polígonos regulares
44 questões

44 Questões de Polígonos regulares

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Polígonos regulares com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 44 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Polígonos regulares

Esta página reúne 44 questões de Polígonos regulares voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Geometria, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Construção de hexágono regular; Ângulos internos de polígonos; construção de hexágono; construção de polígonos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
2
Exigem cálculo
4
Boas pra simulado
9
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Dedutivo, Analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Polígonos regulares em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF09MA15Média🧠 Aplicar⏱ medio

Para construir um hexágono regular de lado L com régua e compasso, Ana desenhou primeiro o segmento AB, de comprimento L, que será um dos lados. Qual é um próximo passo correto para encontrar o centro O do hexágono?

  1. A) Dividir o segmento AB em seis partes iguais com o compasso.
  2. B) Traçar arcos de raio 2L com centros em A e B, marcando um ponto de encontro O.
  3. C) Traçar arcos de raio L com centros em A e B, marcando um ponto de encontro O.
  4. D) Traçar arcos de raio L/2 com centros em A e B, marcando um ponto de encontro O.
  5. E) Traçar uma circunferência de raio L com centro no ponto médio de AB.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Construção de hexágono regular

💡 Dica de resolução

Lembre que o centro de um hexágono regular está à distância de um lado de cada vértice.

✅ Resposta correta: C

No hexágono regular, o centro fica à distância L de cada vértice; assim, O forma com A e B um triângulo equilátero.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Dividir o lado em partes iguais não determina o centro do hexágono.
❌ B) O centro do hexágono fica a uma distância L de cada vértice, não 2L.
❌ D) Arcos de raio L/2 com centros em A e B só se tocam no ponto médio de AB, que não é o centro do hexágono.
❌ E) O ponto médio de AB não é o centro do hexágono; o centro fica fora do lado, à distância L de A e de B.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a relação entre o lado do hexágono regular e o raio da circunferência circunscrita.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF09MA15Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Na construção de um hexágono regular inscrito em um círculo, depois de desenhar o círculo com raio igual ao lado do hexágono, qual é o próximo passo?

  1. A) Marcar o centro do círculo.
  2. B) Traçar um quadrado inscrito no círculo.
  3. C) Dividir a circunferência em quatro arcos iguais.
  4. D) Ampliar o círculo para desenhar outro polígono.
  5. E) Dividir a circunferência em seis arcos iguais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Construção de hexágono regular

💡 Dica de resolução

Relacione o número de lados do hexágono às partes iguais da circunferência.

✅ Resposta correta: E

Com o compasso aberto na medida do raio (igual ao lado), marcam-se seis pontos igualmente espaçados na circunferência, que são os vértices do hexágono.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Identificar o centro não divide a circunferência nem determina os vértices do hexágono.
❌ B) Um quadrado tem quatro vértices; não serve para construir o hexágono.
❌ C) Quatro arcos iguais dariam os vértices de um quadrado, não de um hexágono.
❌ D) Ampliar o círculo altera seu tamanho, mas não determina a divisão necessária para construir o hexágono inscrito.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a relação entre o raio do círculo e o lado do hexágono regular inscrito.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF09MA15Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Em uma oficina de desenho, a equipe vai construir um polígono regular usando régua e transferidor. A ficha já informa o número de lados e o comprimento de cada lado. Depois de traçar o primeiro lado, que medida a equipe ainda precisa calcular para traçar o lado seguinte?

  1. A) O número de lados do polígono.
  2. B) A medida de cada ângulo interno.
  3. C) A área do polígono.
  4. D) O perímetro do polígono.
  5. E) O comprimento do lado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Ângulos internos de polígonos

💡 Dica de resolução

Identifique qual medida angular orienta a construção de um polígono regular.

✅ Resposta correta: B

Com o transferidor, o lado seguinte é traçado a partir da medida do ângulo interno, que se calcula pelo número de lados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O número de lados já está informado na ficha.
❌ C) A área não é usada para traçar os lados do polígono.
❌ D) O perímetro não indica a direção do lado seguinte; ele não é necessário para o traçado.
❌ E) O comprimento do lado já está informado na ficha.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como se determinam os ângulos internos de polígonos regulares.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF09MA15Média🧠 Aplicar⏱ medio

Qual é a sequência correta para construir um hexágono regular com lado de 6 cm utilizando régua e compasso?

  1. A) Traçar um círculo e marcar 6 pontos
  2. B) Desenhar um quadrado e conectar os vértices
  3. C) Traçar uma linha e fazer ângulos de 60°
  4. D) Desenhar um círculo e traçar um triângulo
  5. E) Marcar 4 pontos no círculo e conectar
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

construção de hexágono

💡 Dica de resolução

Siga os passos para a construção geométrica.

✅ Resposta correta: A

Dividir o círculo em 6 partes iguais forma um hexágono.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Um quadrado não resulta em hexágono.
❌ C) Isso forma um triângulo, não um hexágono.
❌ D) Um triângulo não é um hexágono.
❌ E) Isso resulta em um quadrado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as técnicas de construção de polígonos com régua e compasso.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EF09MA15Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Como um software pode ajudar na construção de um octógono regular com lado de 4 cm?

  1. A) Desenhando manualmente
  2. B) Usando a ferramenta de polígonos do software
  3. C) Só utilizando régua e compasso
  4. D) Imprimindo um modelo pronto
  5. E) Apenas medindo os ângulos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

construção de polígonos

💡 Dica de resolução

Considere as ferramentas de desenho disponíveis no software.

✅ Resposta correta: B

O software facilita a construção precisa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desenhos manuais podem ser imprecisos.
❌ C) Software oferece mais precisão que instrumentos manuais.
❌ D) Impressão não é construção.
❌ E) Necessário usar ferramentas do software.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades dos polígonos regulares e suas construções.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF09MA15Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é o primeiro passo para construir um triângulo equilátero com lado de 5 cm usando régua e compasso?

  1. A) Traçar uma linha de 5 cm
  2. B) Colocar o compasso na linha
  3. C) Desenhar um círculo
  4. D) Marcar os ângulos
  5. E) Utilizar um software de desenho
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

construção de triângulo

💡 Dica de resolução

Considere as etapas de construção de um triângulo equilátero.

✅ Resposta correta: A

Traçar a linha é o início da construção.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Primeiro, a linha deve ser traçada.
❌ C) O círculo é desenhado depois da linha.
❌ D) Os ângulos são definidos após a linha.
❌ E) O uso de software é uma etapa posterior.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os passos para a construção de triângulos com régua e compasso.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09MA15Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um polígono regular cuja medida do lado é conhecida, utilizando régua e compasso, como também softwares.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 52 questões de Polígonos regulares com resolução

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  7. Descreva um algoritmo para construir um triângulo equilátero com lado de 5 cm usando régua e compasso.
  8. Explique como construir um decágono regular com lado de 4 cm, utilizando régua e compasso.
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