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Matemática9º anoBNCC EF09MA15Difícil⏱ 2 a 3 minu

A equipe do podcast da escola decidiu usar um pentágono regular no novo símbolo do programa. O lado do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA15

Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um polígono regular cuja medida do lado é conhecida, utilizando régua e compasso, como também softwares.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A equipe do podcast da escola decidiu usar um pentágono regular no novo símbolo do programa. O lado do pentágono deve medir 5 cm. Para registrar a construção no manual da equipe, os estudantes escreverão um fluxograma textual para um programa de geometria dinâmica. Qual fluxograma representa um algoritmo adequado para realizar essa construção?

  1. A) Início -> criar um segmento AB de 5 cm -> selecionar A e B como vértices consecutivos -> escolher a ferramenta de polígono regular -> informar 6 lados -> conferir as medidas -> fim
  2. B) Início -> criar um segmento AB de 1 cm -> selecionar A e B como vértices consecutivos -> escolher a ferramenta de polígono regular -> informar 5 lados -> ampliar a visualização cinco vezes -> fim
  3. C) Início -> criar um segmento AB de 5 cm -> selecionar A e B como vértices consecutivos -> escolher a ferramenta de polígono regular -> informar 5 lados -> conferir as medidas -> fim
  4. D) Início -> criar cinco segmentos de 5 cm em posições livres -> unir suas extremidades -> fechar a figura -> conferir as medidas -> fim
  5. E) Início -> criar uma circunferência de raio 5 cm -> marcar cinco pontos em posições livres sobre ela -> ligar os pontos na ordem marcada -> conferir as medidas -> fim

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão sem olhar o gabarito. Um pentágono regular tem 5 lados de mesmo comprimento, que deve ser 5 cm neste caso. Assim, o algoritmo precisa criar um segmento de 5 cm, usá-lo como primeiro lado e pedir ao programa um polígono regular de 5 lados.
  2. Analisando a alternativa C: começa criando o segmento AB de 5 cm, seleciona A e B como vértices consecutivos, escolhe a ferramenta de polígono regular, informa 5 lados e confere as medidas. Essa sequência constrói exatamente o pentágono pedido, com lado de 5 cm e forma regular garantida pela ferramenta.
  3. Por que as outras estão erradas. A: informa 6 lados, o que gera um hexágono, não um pentágono. B: o segmento tem 1 cm, então o lado não mede 5 cm, e ampliar a visualização não altera a medida real da figura. D: cinco segmentos desenhados em posições livres não formam um polígono regular, pois não há controle de igualdade dos lados nem dos ângulos. E: marcar pontos em posições livres sobre a circunferência gera um pentágono irregular, pois os lados e ângulos variam conforme a escolha dos pontos.
  4. Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois é o único fluxograma que garante lados iguais de 5 cm e cinco vértices.

💡 Dica: Procure a alternativa que usa segmento de 5 cm e informa exatamente cinco lados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno contou os lados de forma errada ou confundiu o número de lados com outro valor, achando que informar 6 lados produz um pentágono.

Por que engana: Confundir a medida do lado com o número de lados ou informar seis lados.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu a medida do segmento inicial com a medida final do lado e acreditou que ampliar a visualização altera o tamanho real da figura.

C Correta

O procedimento define corretamente a medida do lado e a quantidade de lados do pentágono regular.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que basta juntar cinco segmentos de 5 cm para formar um pentágono regular, sem perceber que é preciso controlar os ângulos e a posição dos vértices.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que pontos marcados livremente sobre uma circunferência formam automaticamente um pentágono regular, ignorando que é preciso espaçá-los em ângulos iguais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura Baixo
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta; todos os dados
Cobertura da habilidade Cobre dire
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Questão objetiva de 🧩 Verificar a compreen
🎯 Conceito central

Algoritmo de construção de polígono regular.

📌 Objetivo

Identificar etapas a

🧱 Pré-requisitos

Definição de polígono regular. · Uso básico de ferramentas de geometria dinâmica.

📚 Reveja

Construção de polígonos regulares em geometria dinâmica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a medida do lado com o número de lados ou informar seis lados.

🏫 Contexto

Contexto escolar apl

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