Sobre estas questões de Números racionais: frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100)
Esta página reúne 64 questões de Números racionais: frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: número fracionário; números racionais; representação de frações; frações unitárias.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Entender, Analisar, Compreender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Analogico, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Números racionais: frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) em 30 segundos
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Questão 1BNCC EF01MA05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Na reta numérica, onde está o número 1/2? Assinale a alternativa que mostra a posição correta.
- A) 0.5
- B) 1
- C) 1/4
- D) 1/3
- E) 1/5
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
número fracionário
💡 Dica de resolução
Identifique a posição do número na reta numérica.
✅ Resposta correta: A
0.5 é equivalente a 1/2, representando a metade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 1 é a unidade inteira, não é 1/2.
❌ C) 1/4 é menor que 1/2.
❌ D) 1/3 também é menor que 1/2.
❌ E) 1/5 é menor que 1/2.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a localização de frações na reta numérica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF01MA05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Na reta numérica abaixo, onde está localizado o número 1/2?
- A) 0
- B) 1/4
- C) 1/2
- D) 3/4
- E) 1
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
números racionais
💡 Dica de resolução
Identifique a posição do número na reta numérica.
✅ Resposta correta: C
1/2 está exatamente no meio.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 0 está no início da reta.
❌ B) 1/4 é menor que 1/2.
❌ D) 3/4 é maior que 1/2.
❌ E) 1 é o final da unidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a localização de frações na reta numérica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF01MA05Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Em uma reta numérica, onde 0 representa a ausência de algo e 1 representa uma unidade completa, como seria a representação da fração 1/2?
- A) 0.25
- B) 0.5
- C) 0.75
- D) 1.0
- E) 0.1
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
representação de frações
💡 Dica de resolução
Visualize a reta numérica e localize a fração.
✅ Resposta correta: B
0.5 é a representação decimal de 1/2.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 0.25 representa 1/4, que é menor que 1/2.
❌ C) 0.75 representa 3/4, que é maior que 1/2.
❌ D) 1.0 representa uma unidade inteira, não 1/2.
❌ E) 0.1 é menor que 1/2, representando 1/10.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como representar frações em retas numéricas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF01MA02Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual fração unitária representa uma das 10 partes iguais de um todo?
- A) 1/2
- B) 1/5
- C) 1/10
- D) 1/4
- E) 1/3
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
frações unitárias
💡 Dica de resolução
Pense em como dividir um todo em partes iguais.
✅ Resposta correta: C
1/10 é uma parte de dez.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 1/2 representa duas partes, não dez.
❌ B) 1/5 representa cinco partes de um todo.
❌ D) 1/4 é uma parte de quatro.
❌ E) 1/3 é uma parte de três.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de frações e suas representações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF01MA05Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Qual é a menor fração unitária entre as opções a seguir?
- A) 1/2
- B) 1/5
- C) 1/10
- D) 1/100
- E) 1/4
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
frações unitárias
💡 Dica de resolução
Compare os numeradores e denominadores das frações.
✅ Resposta correta: D
1/100 é a menor fração unitária.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 1/2 é maior que 1/100.
❌ B) 1/5 é maior que 1/100.
❌ C) 1/10 é maior que 1/100.
❌ E) 1/4 é maior que 1/100.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de frações e suas comparações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF04MA09Média🧠 Analisar⏱ medio
Manchete ficticia: 'Cresce prática de dividir ingredientes em porções menores em oficinas de culinária infantil'. Numa oficina, as crianças usaram uma corda de 1 metro para marcar porções iguais a 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 e 1/10 dessa medida. Cada marcação indicava o ponto onde um ingrediente seria separado em pedaços iguais, ajudando-as a visualizar as frações como partes menores de uma unidade.
Analise o texto-base e identifique qual fração unitária representa a menor porção usada pelas crianças na oficina.
- A) 1/3
- B) 1/5
- C) 1/2
- D) 1/10
- E) 1/4
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
frações unitárias e comparação
💡 Dica de resolução
Compare os denominadores para identificar a menor fração unitária.
✅ Resposta correta: D
1/10 corresponde a 0,1m, a menor fração unitária dentre as apresentadas no texto-base.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Interpreta 1/3 como a menor parte, mas 1/3 equivale a 0,333...m, maior que 1/10m.
❌ B) Considera 1/5 como menor parte, mas 1/5m (0,2m) ainda é maior que 1/10m.
❌ C) Confunde-se a maior fração unitária (1/2) com a menor porção; 1/2 é a metade, não a menor parte mencionada.
❌ E) Assume que 1/4 é o menor segmento, porém 1/4m (0,25m) é maior que 1/10m.
📚 Reveja antes de resolver
Estude frações unitárias e como comparar frações pelo denominador.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA02Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
EF01MA05Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.
EF04MA09Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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