— A faixa vai de 0 a 1 metro e servirá para medir tecidos no mutirão de costura — explicou Marina. Para evitar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— A faixa vai de 0 a 1 metro e servirá para medir tecidos no mutirão de costura — explicou Marina. Para evitar erros, ela fez cinco marcas entre o 0 e o 1 e deixou as etiquetas em branco. Em seu caderno, registrou como cada marca foi obtida: a primeira foi feita dividindo o metro em 10 partes iguais; a segunda, em 5 partes iguais; a terceira, em 4 partes iguais; a quarta, em 3 partes iguais; e a última, em 2 partes iguais. Em todos os casos, Marina marcou somente a primeira parte depois do 0. As marcas foram anotadas da esquerda para a direita. Analise os registros de Marina e determine a sequência de etiquetas que deve aparecer nas cinco marcas, da esquerda para a direita.
- A) A sequência de etiquetas é 1/5, 1/10, 1/4, 1/3 e 1/2.
- B) A sequência de etiquetas é 1/10, 1/4, 1/5, 1/3 e 1/2.
- C) A sequência de etiquetas é 1/10, 1/5, 1/4, 1/3 e 1/2.
- D) A sequência de etiquetas é 1/10, 1/5, 1/3, 1/4 e 1/2.
- E) A sequência de etiquetas é 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 e 1/10.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Cada marca fica a uma parte depois do 0, então seu valor é 1 dividido pelo número de partes. Para o metro dividido em 10 partes, a marca é 1/10 (0,1). Em 5 partes, 1/5 (0,2). Em 4 partes, 1/4 (0,25). Em 3 partes, 1/3 (cerca de 0,333). Em 2 partes, 1/2 (0,5).
- Como a faixa vai de 0 a 1 e as marcas são lidas da esquerda para a direita, a posição cresce de 0 até 1. Logo, os valores devem aparecer em ordem crescente: 0,1 < 0,2 < 0,25 < 0,333 < 0,5.
- Portanto, a sequência correta de etiquetas é 1/10, 1/5, 1/4, 1/3 e 1/2, que é a alternativa C, igual ao gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque coloca 1/5 antes de 1/10, mas 1/5 (0,2) é maior que 1/10 (0,1). A alternativa B está errada porque coloca 1/4 antes de 1/5, mas 1/5 (0,2) é menor que 1/4 (0,25). A alternativa D está errada porque coloca 1/3 antes de 1/4, mas 1/4 (0,25) é menor que 1/3 (0,333). A alternativa E está errada porque inverte completamente a ordem, colocando 1/2 à esquerda, o que contraria o fato de a faixa começar no 0.
💡 Dica: Calcule a fração correspondente a cada marca e ordene-as da esquerda para a direita.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que 1/5 é menor que 1/10 porque 5 é menor que 10, aplicando a regra de que denominador menor significa fração menor. Essa regra vale para frações de mesmo numerador, mas aqui a fração com denominador menor é a maior.
O aluno acredita que 1/4 é menor que 1/5 porque 4 é menor que 5, invertendo a comparação entre frações unitárias. Ele não percebe que quanto maior o denominador, menor a parte.
Cada marca é a primeira parte de uma divisão igual. Quanto maior o número de partes, menor é a fração e mais perto do 0 fica a marca.
O aluno considera 1/3 menor que 1/4 porque 3 é menor que 4, ou seja, usa a regra de que denominador menor dá fração menor. Com isso, inverte a ordem entre as marcas de 1/3 e 1/4.
O aluno ordena as marcas de forma decrescente, começando pela de 1/2, possivelmente por imaginar que a marca mais próxima do 0 deve ser a da menor parte ou por ignorar que a leitura vai do 0 até o 1. Ele não aplica a informação de que as marcas são feitas da esquerda para a direita a partir do zero.
Raio-X da questão
frações e ordenação numérica
diagnostico
frações básicas · comparação de frações
Estude frações equivalentes e comparação de frações.
Confundir a ordem das frações ou não calcular corretamente a fração da marca.
pensamento_critico
cotidiano
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