47 Questões de Construção composicional e estilo Gêneros de divulgação científica

Relatorio tecnico, 14 maio 2024 — o monitoramento do lençol freático Levantamento preliminar sobre variação sazonal da água subterrânea Este documento apresenta os resultados iniciais de um estudo que analisa as flutuações do lençol freático em regiões agrícolas. O texto está organizado em seções: Contexto, que descreve o ambiente e justificativa; Metodologia, que explica procedimentos de coleta e análise de dados; e Resultados, que detalha as principais observações. Analise o texto-base e identifique qual elemento composicional destina-se a fornecer um resumo conciso logo abaixo do título, atraindo o interesse do leitor.

1. A) A seção "Metodologia" detalha procedimentos e instrumentos utilizados no estudo.
2. B) O olho fornece um resumo conciso logo abaixo do título, atraindo o interesse do leitor.
3. C) A introdução contextualiza o assunto, definindo objetivos e estrutura do texto.
4. D) A seção "Resultados" expõe as conclusões obtidas a partir dos dados coletados.
5. E) O título apresenta o tema do estudo e a data de elaboração.

Relatório técnico, 14 junho 2026 — Título: Polinização Essencial na Agricultura Urbana Olho: A interação entre abelhas e plantas contribui para a produção de frutas e hortaliças em espaços limitados. Introdução: Nas cidades, jardins e hortas comunitárias dependem cada vez mais de polinizadores para garantir colheitas saudáveis. Neste texto, vamos abordar os principais benefícios e desafios desse processo. Benefícios • Aumento da produtividade • Diversidade de culturas Desafios • Uso de agrotóxicos • Perda de habitat Analise o texto-base e identifique qual elemento corresponde à divisão composicional do conteúdo em tópicos.

1. A) A introdução 'Nas cidades, jardins e hortas comunitárias...'
2. B) Os intertítulos 'Benefícios' e 'Desafios'
3. C) O título 'Polinização Essencial na Agricultura Urbana'
4. D) Os marcadores de lista '• Aumento da produtividade'
5. E) O olho 'A interação entre abelhas e plantas...'

Manchete fictícia: Pequenas mudanças na luz do quarto podem ajudar no sono Olho: Especialistas explicam por que a rotina noturna influencia o descanso. Dormir bem não depende apenas de deitar cedo. Segundo profissionais ouvidos por uma revista de divulgação científica, a claridade do celular, o horário das refeições e o silêncio do ambiente interferem na qualidade do sono. Tela e luz azul Ao usar o celular até tarde, o corpo demora mais para perceber que é hora de descansar. Alimentação e horário Jantares muito pesados, perto da hora de dormir, também podem atrapalhar o adormecer. Ambiente e rotina Um quarto escuro e um horário regular de sono ajudam a manter o ritmo do corpo. Considere a organização desse texto e identifique a função dos títulos internos que aparecem em cada parte destacada.

1. A) Repetir a ideia central da manchete para reforçar o efeito de impacto.
2. B) Apresentar os temas específicos que serão desenvolvidos em cada trecho.
3. C) Encerrar a leitura de cada trecho com uma conclusão definitiva sobre o tema.
4. D) Substituir as informações principais de cada trecho por uma lista de exemplos.
5. E) Indicar a opinião pessoal do autor sobre o assunto em cada parágrafo.

Cidade com mais de 400 mil habitantes já adotou lixeiras de cores diferentes para separar o lixo reciclável do orgânico. A mudança começou nas escolas e foi ampliada para praças e mercados. Segundo a prefeitura, em dois meses, a coleta seletiva aumentou 18%. No primeiro mês, muitos moradores ainda misturavam os resíduos, mas cartazes e conversas nos bairros ajudaram na adaptação. A nova rotina também trouxe outra informação importante: o material reciclável passou a chegar mais limpo à cooperativa, o que facilitou o trabalho dos catadores. Depois dessa etapa, o texto explica como a separação é feita em cada casa e mostra exemplos de objetos que podem ser reaproveitados. Ao final, o leitor encontra dicas simples para continuar colaborando com a coleta seletiva. Considere a organização do texto e identifique a função do primeiro parágrafo em relação ao que vem depois.

1. A) Apresentar uma opinião pessoal sobre a coleta seletiva na cidade.
2. B) Apresentar o tema central e situar o leitor no assunto tratado.
3. C) Listar exemplos finais para reforçar as dicas de colaboração do leitor.
4. D) Encerrar a ideia principal e concluir o assunto tratado no texto.
5. E) Explicar em detalhes o modo de separar os resíduos em cada casa.

Dormir bem também ajuda a aprender Um relatório sobre hábitos de estudo reuniu respostas de adolescentes e mostrou que a rotina de sono influencia a atenção em sala e a memória. O texto, publicado em uma revista de divulgação, abre com uma frase curta e chamativa para prender o leitor e, em seguida, apresenta a ideia principal: pequenas mudanças no horário de dormir podem melhorar o rendimento escolar. Por que o sono pesa na aprendizagem? Quando a pessoa dorme pouco, o cérebro demora mais para organizar informações novas. Isso afeta a concentração e a lembrança do que foi explicado. O que muda na prática? Manter horários regulares, evitar telas perto da hora de dormir e criar um ambiente silencioso são atitudes simples que ajudam a descansar melhor. Analise a construção composicional do texto e identifique a função dos subtítulos na organização da leitura.

1. A) Apresentar uma opinião pessoal do autor sobre o tema.
2. B) Separar os assuntos tratados e orientar a leitura do tema.
3. C) Encerrar a leitura com uma conclusão definitiva sobre o tema.
4. D) Substituir a introdução e dispensar a ideia principal do texto.
5. E) Repetir o título principal com palavras diferentes para chamar atenção.

Folheto de conscientização ambiental produzido por um coletivo estudantil em feira de ciências: Preserve cada gota Pequenas mudanças no dia a dia colaboram com o meio ambiente No mundo inteiro, o consumo de água potável testa a capacidade de gestão dos recursos hídricos. Para enfrentar esse desafio, é fundamental adotar práticas simples. Dicas para economizar água: • Evite banhos longos e conserte vazamentos imediatamente. • Reutilize a água de lavagem de roupas para limpeza de áreas externas. • Use a máquina de lavar roupas e a lava-louças apenas com carga completa. Analise o texto-base e identifique o trecho que funciona como olho, elemento que reforça o título ao introduzir a ideia central.

1. A) “Evite banhos longos e conserte vazamentos imediatamente.”
2. B) “No mundo inteiro, o consumo de água potável testa a capacidade de gestão dos recursos hídricos”
3. C) “Pequenas mudanças no dia a dia colaboram com o meio ambiente”
4. D) “Preserve cada gota”
5. E) “Dicas para economizar água:”