A presença de microplásticos no mel Subtítulo: Questão ambiental e de segurança alimentar Introdução Estudos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A presença de microplásticos no mel Subtítulo: Questão ambiental e de segurança alimentar Introdução Estudos recentes apontam a detecção de fragmentos de plástico em amostras de mel comercial. A investigação, conduzida por laboratórios de análise de alimentos, avaliou diferentes marcas e origens, confrontando dados de áreas rurais e urbanas. Fontes de contaminação O contato com embalagens plásticas, uso de equipamentos sintéticos nas colmeias e poluição de plantas visitadas pelas abelhas são apontados como possíveis causadores dessa presença. Impactos ambientais A incorporação de microplásticos na cadeia alimentar levanta questionamentos sobre a saúde humana e o equilíbrio dos ecossistemas apícolas. Analise a construção composicional do texto e identifique a função do subtítulo no material apresentado.
- A) Resumir os resultados da pesquisa desenvolvida
- B) Enfatizar a conclusão do estudo sobre microplásticos
- C) Apresentar de forma sucinta o foco principal do conteúdo
- D) Introduzir as fontes de contaminação detalhadas no texto
- E) Exemplificar os métodos de análise utilizados pelos laboratórios
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analisamos a construção composicional do texto. Ele é formado por um título (A presença de microplásticos no mel), um subtítulo (Questão ambiental e de segurança alimentar) e seções com títulos próprios (Introdução, Fontes de contaminação, Impactos ambientais), cada uma com seu conteúdo.
- O subtítulo não traz resultados, conclusões, métodos nem detalhes das fontes. Ele apenas indica o enquadramento do assunto: o tema é tratado sob a ótica ambiental e da segurança alimentar.
- Portanto, a função do subtítulo é apresentar, de forma sucinta, o foco principal do conteúdo, orientando o leitor sobre a perspectiva adotada antes da leitura do texto. A alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) resumir os resultados é função de um resumo ou da conclusão, e o texto não apresenta resultados numéricos no subtítulo; B) a conclusão do estudo não aparece no subtítulo, que não expressa nenhum achado; D) as fontes de contaminação são detalhadas na seção própria, não no subtítulo; E) os métodos de análise não são mencionados no texto, e o subtítulo não os exemplifica.
💡 Dica: Analise o papel do subtítulo em relação ao texto principal.
Alternativa por alternativa
Confunde o subtítulo com um resumo dos resultados, supondo que ele deve sintetizar a pesquisa e seus achados.
Por que engana: Confundir o subtítulo com resumo ou conclusão do texto principal.
Acredita que o subtítulo deve transmitir a conclusão do estudo, como se fosse a frase final de um texto científico.
O subtítulo resume o tema (impacto ambiental e segurança alimentar), orientando o leitor ao foco do texto.
Supõe que o subtítulo deve antecipar ou introduzir conteúdos detalhados do corpo do texto, como as fontes de contaminação, confundindo-o com o conteúdo da seção específica.
Imagina que o subtítulo exemplifica procedimentos da pesquisa, mas o texto não descreve métodos de análise, e o subtítulo apenas indica o enquadramento temático.
Raio-X da questão
função do subtítulo no texto
diagnostico
funções textuais básicas · estrutura textual
estudo de funções textuais e estrutura composicional
Confundir o subtítulo com resumo ou conclusão do texto principal.
pensamento_critico
cotidiano
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