Marés: forças que moldam o litoral Entenda como o movimento das águas influencia ecossistemas e comunidades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Marés: forças que moldam o litoral Entenda como o movimento das águas influencia ecossistemas e comunidades Desde a Antiguidade, o vaivém das marés atraiu atenção de navegadores e estudiosos. Estudos atuais mostram que, além de guiar rotas marítimas, o ciclo das marés: Funcionamento das marés As marés ocorrem pela atração gravitacional da Lua e do Sol sobre os oceanos, criando padrões previsíveis de subida e descida das águas. Consequências para comunidades Em regiões costeiras, a oscilação das marés determina atividades de pesca, transporte e até turismo, sendo essencial para o planejamento local. Analise o texto-base e identifique qual trecho corresponde ao olho (subtítulo) do artigo.
- A) Entenda como o movimento das águas influencia ecossistemas e comunidades
- B) Desde a Antiguidade, o vaivém das marés atraiu atenção de navegadores e estudiosos.
- C) Marés: forças que moldam o litoral
- D) Consequências para comunidades
- E) Funcionamento das marés
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Em um artigo jornalístico, o título é a chamada principal, o olho (ou linha fina, também chamado subtítulo) é a frase curta logo abaixo dele que resume o assunto e convida à leitura, e os intertítulos são títulos internos que separam as seções do texto. Passo 2: No texto, o título é 'Marés: forças que moldam o litoral'. A frase 'Entenda como o movimento das águas influencia ecossistemas e comunidades' aparece imediatamente abaixo dele, em posição de resumo e convite à leitura, por isso é o olho. Passo 3: A alternativa B está errada porque é o primeiro parágrafo do corpo do texto, e não um resumo posicionado sob o título. Passo 4: A alternativa C está errada porque é o próprio título do artigo, não o subtítulo. Passo 5: A alternativa D está errada porque é o intertítulo da seção sobre consequências para as comunidades, um título interno. Passo 6: A alternativa E está errada porque é o intertítulo da seção sobre o funcionamento das marés, também um título interno. Passo 7: Portanto, o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Leia o texto-base atentamente para identificar o subtítulo.
Alternativa por alternativa
Esse trecho sintetiza o foco do texto e aparece logo após o título, função típica do olho (subtítulo).
O aluno toma a primeira frase do corpo do texto como subtítulo, pois é a primeira frase lida após o título, sem perceber que ela faz parte do desenvolvimento e não resume o artigo.
O aluno confunde subtítulo com título, achando que a chamada principal do artigo é o próprio subtítulo, e não a frase de apoio que vem depois do título.
Por que engana: Confundir o título com o subtítulo ou escolher trechos que são partes do texto principal.
O aluno identifica como subtítulo qualquer frase em destaque, sem distinguir o olho do intertítulo que apenas introduz uma seção específica do texto.
O aluno pensa que o subtítulo é o título de uma seção, como 'Funcionamento das marés', e não o resumo geral do artigo posicionado logo abaixo do título principal.
Raio-X da questão
identificacao de subtitulo
diagnostico
estrutura de texto informativo · funcoes do texto
estudo de estrutura textual e elementos de texto
Confundir o título com o subtítulo ou escolher trechos que são partes do texto principal.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Por que algumas marés são mais fortes em certos meses? Pesquisadores de uma estação costeira analisam registros de marés…
- Por que as marés acabam por engolir áreas antes consideradas seguras ao longo das décadas? Um artigo de divulgação…
- “Como o mar brilha sob a lua?” 1. A bioluminescência marinha é um fenômeno em que organismos produzem luz por reações…
Todas as questões de Construção composicional e estilo Gêneros de divulgação científica
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog