Você já se perguntou como as plantas comunicam avisos de perigo? Sinais Secretos das Folhas Descubra como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já se perguntou como as plantas comunicam avisos de perigo? Sinais Secretos das Folhas Descubra como vegetais trocam informações no solo e no ar As plantas utilizam sinais químicos e elétricos para alertar outras espécies sobre ameaças, como o ataque de insetos ou falta de água. Pesquisas recentes mostram que moléculas liberadas pelas raízes são detectadas por vizinhas e provocam mudanças em seu metabolismo. Além disso, variações de potencial elétrico na superfície das folhas direcionam respostas rápidas. Comunicação Química Neste tipo de sinalização, raízes liberam moléculas que chegam a plantas vizinhas através do solo e geram respostas defensivas. Sinais Elétricos Mudanças no potencial de membrana das folhas propagam-se pela planta, ativando genes relacionados à proteção. Analise a construção composicional do texto-base e identifique a função do trecho “Descubra como vegetais trocam informações no solo e no ar”.
- A) Chamar atenção pela linguagem persuasiva sem relação com conteúdo
- B) Dividir o texto em tópicos para organizar as informações
- C) Apresentar de forma condensada a ideia central que complementa o título
- D) Introduzir detalhadamente os conceitos que serão discutidos nas seções
- E) Concluir os resultados das pesquisas descritas no texto
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o elemento analisado. O trecho 'Descubra como vegetais trocam informações no solo e no ar' aparece logo abaixo do título 'Sinais Secretos das Folhas', na posição de subtítulo ou linha de apoio, e não faz parte das seções de conteúdo.
- Analise o conteúdo do trecho. Ele resume, em uma frase, o tema do texto: a troca de informações entre vegetais por meio do solo (sinais químicos pelas raízes) e do ar (sinais elétricos nas folhas). Ou seja, condensa a ideia central que será desenvolvida.
- Verifique a relação com o título. O subtítulo complementa o título: enquanto 'Sinais Secretos das Folhas' indica o tema de forma sugestiva, o trecho explica especificamente que tipo de sinalização será tratado e onde ela ocorre.
- Compare com as alternativas. A alternativa C descreve exatamente essa função: apresentar de forma condensada a ideia central que complementa o título. Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A) está errada porque o trecho tem relação direta com o conteúdo, não é apenas um apelo sem vínculo com o texto. B) está errada porque o texto não é dividido em tópicos por esse trecho; a organização em tópicos é feita pelos subtítulos das seções. D) está errada porque o trecho não detalha conceitos, apenas antecipa o assunto de forma resumida. E) está errada porque o trecho não apresenta resultados de pesquisas, que aparecem no corpo do texto.
💡 Dica: Analise a função do trecho em relação ao título e ao conteúdo do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que o trecho tem tom de convite ('Descubra') e conclui que sua função é apenas chamar atenção, sem ligação com o conteúdo do texto.
O aluno confunde subtítulo com a organização interna do texto e supõe que o trecho serve para dividir e listar informações em tópicos, função que cabe aos títulos das seções.
Por que engana: Confundir a função do trecho com uma conclusão ou com uma divisão do texto, não reconhecendo sua função de síntese da ideia central.
O subtítulo (olho) sintetiza e complementa o título, antecipando o tema principal do texto.
O aluno acredita que qualquer trecho introdutório apresenta os conceitos em detalhe, ignorando que o subtítulo apenas antecipa o assunto de modo resumido, sem desenvolver os conceitos.
O aluno toma o trecho como se fosse uma conclusão, por causa da menção a 'trocam informações', e o relaciona aos resultados das pesquisas, quando o trecho apenas anuncia o tema, sem apresentar resultados.
Raio-X da questão
função textual e interpretação
avaliacao
funções do texto · interpretação textual
estudo das funções do texto e interpretação de textos informativos
Confundir a função do trecho com uma conclusão ou com uma divisão do texto, não reconhecendo sua função de síntese da ideia central.
pensamento_critico
cientifico
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