Ao planejar um slogan oral curto, dirigido a crianças, que visa provocar ação imediata (por exemplo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar um slogan oral curto, dirigido a crianças, que visa provocar ação imediata (por exemplo, 'Compartilhe seus brinquedos!'), qual modo verbal é mais adequado para provocar essa ação? Responda com o modo verbal.
- A) Subjuntivo
- B) Imperativo (forma de ordem/convite).
- C) Indicativo
- D) Futuro do presente
- E) Condicional
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo do texto. O slogan deve provocar ação imediata em crianças, como 'Compartilhe seus brinquedos!', ou seja, é um texto com função apelativa, que pede uma atitude do ouvinte agora. Passo 2: Lembre-se de que o modo verbal indica a atitude do falante em relação ao que diz. O imperativo é o modo usado para dar ordens, pedidos, conselhos e convites diretos ao interlocutor. Passo 3: Verifique a alternativa B, Imperativo (forma de ordem/convite). Ela corresponde exatamente ao exemplo dado, 'Compartilhe', que está no imperativo afirmativo, e é o modo que comanda ou convida a ação imediata. Passo 4: Analise as demais alternativas. A) O subjuntivo expressa dúvida, desejo, hipótese ou possibilidade, e não uma ordem direta. C) O indicativo apresenta fatos como certos ou reais, sem função de comando. D) O futuro do presente projeta uma ação para depois, o que enfraquece a urgência pedida pelo slogan. E) O condicional expressa hipótese dependente de condição, como em 'Vocês compartilhariam se pudessem', o que não provoca ação imediata. Passo 5: Conclusão. Como o gabarito oficial é B, a resposta do gabarito está correta e coincide com a análise feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Pense em um verbo no imperativo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o subjuntivo ao desejo ou à ordem indireta, como em 'Que todos compartilhem', e acha que ele serve para pedir algo com força. Ele não percebe que o subjuntivo expressa desejo ou hipótese, não comando imediato.
O imperativo transmite comando ou convite direto, reduzindo ambiguidade e estimulando resposta imediata, característica desejável em slogans orais curtos para público infantil.
O aluno acha que o indicativo, por ser o modo mais usado no dia a dia e por apresentar fatos, serve para qualquer tipo de frase. Ele não nota que o indicativo descreve a realidade e não convoca o ouvinte à ação.
Por que engana: Confundir o modo imperativo com o indicativo, pensando que uma afirmação é suficiente para provocar ação.
O aluno pensa que o futuro do presente é o tempo certo para dar instruções, como em 'Você compartilhará os brinquedos'. Ele confunde a ideia de ação futura com o efeito de urgência que o slogan precisa provocar.
O aluno acredita que o condicional, por ser um modo polido de pedir, como em 'Poderia compartilhar', é o mais adequado para convencer crianças. Ele não percebe que o condicional depende de uma condição e não cria ação imediata.
Raio-X da questão
modo verbal imperativo
fixacao
modos verbais · função do imperativo
Revisar os modos verbais, especialmente o imperativo.
Confundir o modo imperativo com o indicativo, pensando que uma afirmação é suficiente para provocar ação.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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