Já imaginou um mundo onde as cidades respiram? No próximo episódio do nosso canal, vamos apresentar uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Já imaginou um mundo onde as cidades respiram? No próximo episódio do nosso canal, vamos apresentar uma pesquisa sobre biomimetismo urbano. O estudo, conduzido pelo IPB, observou como fachadas vivas – paredes cobertas por plantas – reduzem em até 35% a temperatura dos edifícios. Para explicar o termo biomimetismo, o vídeo compara o processo de autorregulação térmica das fachadas com o mecanismo de termorregulação do corpo humano. Além disso, a equipe utilizou câmeras infravermelhas para mapear pontos críticos de calor e entrevistas com engenheiros para validar os resultados. A proposta é mostrar ao público que soluções inspiradas na natureza podem transformar o ambiente urbano. Analise o texto-base e identifique qual recurso linguístico contribui para tornar a divulgação da pesquisa acessível ao público leigo?
- A) Utilização de siglas sem esclarecimento de seu significado
- B) Emprego de termos técnicos sem que haja definição prévia
- C) Apresentação de resultados por meio de voz passiva
- D) Comparação entre termorregulação das fachadas vivas e do corpo humano
- E) Uso de expressões coloquiais e gírias para aproximar o público
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifiquei o objetivo da pergunta. Ela pede o recurso linguístico que ajuda o público leigo a entender a divulgação da pesquisa. Passo 2: Localizei no texto a explicação do termo técnico. O vídeo define biomimetismo comparando a autorregulação térmica das fachadas vivas com a termorregulação do corpo humano, que é um fenômeno que o leitor já conhece do cotidiano. Essa analogia transforma um conceito abstrato em algo familiar, o que facilita a compreensão. Passo 3: Por isso a alternativa D é a correta. Ela descreve exatamente essa comparação. Passo 4: Analisando as demais alternativas. A) está errada porque o texto não usa siglas sem explicação; a sigla IPB aparece sem detalhamento, mas não é o recurso que aproxima o público do tema. B) está errada porque o texto faz o oposto, pois o termo técnico biomimetismo é explicado logo em seguida, o que é justamente o que facilita a leitura. C) está errada porque a voz passiva não aparece como recurso de acessibilidade e não é o foco do texto. E) está errada porque o texto não traz gírias ou expressões coloquiais; sua linguagem é formal e jornalística. Passo 5: Concordo com o gabarito oficial, que é D.
💡 Dica: Identifique o recurso que explica um conceito técnico por meio de uma referência familiar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido qualquer sigla com um obstáculo à compreensão e associado a sigla IPB à falta de esclarecimento, sem perceber que ela não é o recurso que facilita a leitura.
O aluno pode ter achado que o uso de termos técnicos sempre dificulta a leitura do público leigo, sem notar que o texto define o termo biomimetismo logo na sequência.
Por que engana: Escolher uma alternativa apenas por mencionar termos técnicos ou procedimentos científicos, sem perceber que a comparação com o corpo humano facilita a compreensão do conceito.
O aluno pode ter supervisionado que a voz passiva é um recurso de simplificação, quando ela é apenas uma escolha de construção de frases que não contribui diretamente para a acessibilidade do texto.
A analogia estabelece ligação com experiência cotidiana, facilitando a compreensão do conceito biomimetismo.
O aluno pode ter associado a linguagem de divulgação científica para o público geral ao uso de gírias e expressões coloquiais, sem perceber que o texto mantém um registro formal e jornalístico.
Raio-X da questão
Divulgação científica acessível
avaliacao
Recursos de divulgação científica · Comparação e analogia
Revise estratégias de divulgação científica, como analogias e comparações para explicar conceitos ao público leigo.
Escolher uma alternativa apenas por mencionar termos técnicos ou procedimentos científicos, sem perceber que a comparação com o corpo humano facilita a compreensão do conceito.
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