Na escola, Ana e seus colegas fizeram um verbete para uma enciclopédia infantil. O verbete tem o título…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Ana e seus colegas fizeram um verbete para uma enciclopédia infantil. O verbete tem o título “Vulcão”, a definição “Vulcão é uma abertura na crosta terrestre por onde saem lava, gases e cinzas”, um exemplo sobre o Monte Santa Helena, uma imagem colorida e perguntas de curiosidade. Qual parte usa palavras simples para explicar o que é um vulcão aos leitores jovens?
- A) Definição simples do que é um vulcão.
- B) Perguntas de curiosidade sobre vulcões.
- C) Título curto do tema apresentado.
- D) Exemplo de uma erupção famosa.
- E) Imagem colorida do vulcão em erupção.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber qual parte do verbete usa palavras simples para explicar o que é um vulcão ao leitor jovem. Ou seja, procuramos o trecho que define o conceito.
- No enunciado, o verbete traz a frase “Vulcão é uma abertura na crosta terrestre por onde saem lava, gases e cinzas”. Essa frase é a definição, isto é, a explicação do que o vulcão é, com vocabulário acessível (abertura, crosta terrestre, lava, gases, cinzas).
- Portanto, a alternativa correta é a A, “Definição simples do que é um vulcão”, que corresponde exatamente a essa frase.
- As outras alternativas estão erradas: B trata das perguntas de curiosidade, que despertam interesse mas não explicam o conceito; C refere-se ao título, que apenas nomeia o tema sem explicá-lo; D descreve o exemplo do Monte Santa Helena, que ilustra um caso real e não define o fenômeno; E menciona a imagem colorida, que mostra o vulcão visualmente, mas não usa palavras para explicá-lo.
- O gabarito oficial (A) coincide com a nossa resolução, não havendo divergência.
💡 Dica: Identifique o elemento que torna o texto mais atraente para leitores jovens.
Alternativa por alternativa
A definição explica o assunto diretamente e usa palavras que ajudam os leitores jovens a entender o que é um vulcão.
O aluno pode ter associado a parte didática e chamativa do verbete ao público infantil, achando que perguntas de curiosidade são o que explica o conceito de forma simples.
Por que engana: Confundir elementos informativos com elementos que tornam o texto atraente para o público jovem.
O aluno pode ter pensado que, por ser curto e simples, o título já explica o que é um vulcão, confundindo nomear o tema com defini-lo.
O aluno pode ter confundido ilustrar com exemplos concretos com explicar o conceito, achando que descrever uma erupção famosa define o que é um vulcão.
O aluno pode ter considerado que a imagem colorida facilita a compreensão para crianças, esquecendo que a pergunta pede palavras simples, e não recursos visuais.
Raio-X da questão
adequação comunicativa para jovens
diagnostico
compreensão de texto simples
estude elementos de comunicação para público infantil
Confundir elementos informativos com elementos que tornam o texto atraente para o público jovem.
pensamento_critico
cotidiano
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