Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP42Difícil⏱ medio

A ação em curso: educadores de um museu de ciências elaboram um folheto sobre o ciclo da água. Título: 'Viagem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP42

Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A ação em curso: educadores de um museu de ciências elaboram um folheto sobre o ciclo da água. Título: 'Viagem da Gota'. Olho: Um guia dividido em etapas para entender a trajetória da água na natureza. Introdução: Breve explicação sobre a importância da água para a vida e o ambiente. Seção 1 - Evaporação: Conceito e exemplos. Seção 2 - Condensação: Exemplos de nuvens. Seção 3 - Precipitação: Tipos de chuva e impactos. Cada seção apresenta definições, ilustrações e casos de estudo ilustrativos, organizados para facilitar a leitura e a localização das informações específicas. Analise o texto-base e aponte a principal função do uso de seções numeradas na organização composicional do folheto?

A) Destacar a autoridade dos educadores do museu no conteúdo apresentado.
B) Recomendar diferentes níveis de profundidade de leitura conforme o perfil do público.
C) Sequenciar cronologicamente a evolução histórica dos estudos sobre a água.
D) Indicar as fontes bibliográficas utilizadas em cada parte do texto.
E) Facilitar a localização de informações específicas pelo leitor.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

Leia o texto-base com atenção. Ele afirma que as seções foram organizadas para facilitar a leitura e a localização das informações específicas, o que aponta diretamente a função principal da numeração.
Analise a estrutura do folheto. Cada seção numerada trata de uma etapa do ciclo da água (Evaporação, Condensação, Precipitação) e traz definições, ilustrações e casos de estudo. A numeração e os títulos funcionam como um guia de navegação, permitindo ao leitor ir direto à etapa que procura.
Resolva por conta própria. A função principal de seções numeradas em um texto informativo é orientar a navegação e a localização de conteúdos. Portanto, a alternativa correta é a E.
Compare com o gabarito oficial, que é E. Coincidem.
Explique por que as demais estão erradas. A) está errada porque a numeração não expressa autoridade dos educadores; o texto não menciona isso. B) está errada porque o texto não fala em níveis de profundidade diferentes por perfil de público. C) está errada porque as seções tratam de etapas do ciclo da água, sem ordem histórica dos estudos sobre a água. D) está errada porque o texto não indica fontes bibliográficas por seção; as seções servem à organização do conteúdo.

💡 Dica: Observe como a organização em seções ajuda o leitor a encontrar informações.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Associa a organização do folheto à demonstração de autoridade científica dos educadores, em vez de vê-la como recurso de organização do conteúdo.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Supõe que a divisão em seções serve para graduar a profundidade do texto conforme o público, algo que o enunciado não menciona.

Por que engana: Confundir a função das seções com aspectos de autoridade ou fontes bibliográficas, ou interpretar incorretamente a sequência temporal.

C Erradaerro: Interpretação

Interpreta a numeração como sequência cronológica da história dos estudos sobre a água, confundindo ordem numérica com ordem histórica, quando as seções seguem as etapas do ciclo.

D Erradaerro: Conceitual

Confunde a numeração das seções com um sistema de referências bibliográficas, quando as seções apenas organizam o conteúdo do folheto.

E Correta

As seções numeradas segmentam o conteúdo em tópicos claros, permitindo que o leitor encontre rapidamente o tema desejado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Aplicar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

organização textual em seções

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estrutura de textos informativos

📚 Reveja

estude a função das seções na estrutura de textos informativos

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função das seções com aspectos de autoridade ou fontes bibliográficas, ou interpretar incorretamente a sequência temporal.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Construção composicional e estilo Gêneros de divulgação científica

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog