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Física
Ensino Médio
Dinâmica
Forças Específicas: Atrito, Peso, Elástica
311 questões

311 Questões de Forças Específicas: Atrito, Peso, Elástica

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Forças Específicas: Atrito, Peso, Elástica com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 311 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Forças Específicas: Atrito, Peso, Elástica

Esta página reúne 311 questões de Forças Específicas: Atrito, Peso, Elástica voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Dinâmica, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: forças em equilíbrio; força resultante; decomposição de forças; força em plano inclinado.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
8
Exigem cálculo
9
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Forças Específicas: Atrito, Peso, Elástica em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 311 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT101Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Um bloco de 5 kg está em repouso em uma mesa. Quais forças atuam sobre ele?

  1. A) Apenas a força normal.
  2. B) Apenas o peso.
  3. C) Peso e força normal.
  4. D) Forças de atrito e peso.
  5. E) Nenhuma força atua no bloco.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

forças em equilíbrio

💡 Dica de resolução

Identifique as forças que atuam sobre o bloco em repouso.

✅ Resposta correta: C

Forças atuam em sentidos opostos, equilibradas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O peso do bloco também atua sobre ele.
❌ B) A força normal também está presente.
❌ D) A força de atrito é irrelevante em um bloco em repouso.
❌ E) Forças sempre atuam em um corpo em equilíbrio.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as forças que atuam em objetos em repouso.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT101Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Em uma aula de Física, os estudantes colocaram um bloco sobre uma rampa de madeira inclinada em relação ao solo. A superfície da rampa era rugosa, e o bloco permaneceu em repouso, sem deslizar. O experimento foi realizado na Terra, onde o bloco está sujeito à atração gravitacional. Considerou-se desprezível a resistência do ar. Com base na situação descrita, quais são as forças que atuam sobre o bloco enquanto ele permanece em repouso na rampa?

  1. A) Atuam sobre o bloco a força peso, a força normal e a força de atrito estático.
  2. B) Atuam sobre o bloco somente a força peso e a força de atrito estático.
  3. C) Atuam sobre o bloco somente a força peso e a força normal.
  4. D) Atua sobre o bloco somente a força peso.
  5. E) Atuam sobre o bloco somente a força normal e a força de atrito estático.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

forças em equilíbrio

💡 Dica de resolução

Identifique as forças atuantes no corpo em equilíbrio.

✅ Resposta correta: A

O bloco está sujeito à força peso, exercida pela Terra. A rampa exerce a força normal, perpendicular à sua superfície. Como a superfície é rugosa e o bloco não desliza, atua também uma força de atrito estático, paralela à rampa e orientada de modo a impedir a tendência de deslizamento. Essas forças podem se equilibrar, mas o equilíbrio não significa ausência de forças.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse distrator omite a força normal, que é exercida pela superfície da rampa sobre o bloco e é perpendicular ao plano de contato.
❌ C) Esse distrator omite a força de atrito estático. Como a rampa é rugosa e impede o deslizamento do bloco, o atrito estático também atua sobre ele.
❌ D) A força peso não é a única força presente. O contato com a rampa produz uma força normal e, por a superfície ser rugosa, também há atrito estático.
❌ E) Esse distrator desconsidera a força peso, que atua sobre qualquer corpo próximo à superfície da Terra, conforme indicado na situação descrita.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as forças que atuam em um corpo em equilíbrio em um plano inclinado.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT101Média🧠 Analisar⏱ medio

Em uma atividade experimental, estudantes analisaram o movimento de uma caixa de 4 kg sobre um piso horizontal. Um dinamômetro indicou que uma pessoa exercia sobre a caixa uma força constante de 14 N para a direita. Devido ao contato com o piso, atuava sobre a caixa uma força de atrito de 8 N para a esquerda. Desprezando outras forças horizontais, os estudantes calcularam a força resultante nessa direção. Com base nas informações do experimento, qual é o módulo e o sentido da força resultante horizontal que atua sobre a caixa?

  1. A) 14 N para a direita
  2. B) 1,5 N para a direita
  3. C) 6 N para a direita
  4. D) 22 N para a direita
  5. E) 8 N para a esquerda
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

força resultante

💡 Dica de resolução

Aplique a segunda lei de Newton para encontrar a força resultante.

✅ Resposta correta: C

As forças horizontais têm sentidos opostos. Portanto, o módulo da força resultante é obtido pela diferença entre a força aplicada e a força de atrito: 14 N − 8 N = 6 N. Como a força aplicada é maior, a resultante aponta para a direita.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Considera somente a força aplicada e desconsidera a oposição causada pelo atrito.
❌ B) Divide a diferença entre as forças pela massa da caixa e interpreta o resultado da aceleração como se fosse uma força.
❌ D) Resulta da soma dos módulos das forças, desconsiderando que elas atuam em sentidos opostos.
❌ E) Confunde a força de atrito, que é uma das forças atuantes, com a força resultante do sistema.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a segunda lei de Newton e como calcular forças resultantes.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT101Fácil🧠 Aplicar⏱ medio

Um bloquinho desliza por um plano inclinado de 30º. Considerando a regra de decomposição, qual é a componente da força gravitacional paralela ao plano se a massa do bloquinho é 5 kg? (g = 10 m/s²)

  1. A) 5 N
  2. B) 10 N
  3. C) 25 N
  4. D) 30 N
  5. E) 50 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

decomposição de forças

💡 Dica de resolução

Calcule a força gravitacional e decomponha em suas componentes.

✅ Resposta correta: C

Cálculo correto: 5·10·0,5 = 25 N.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Valor muito baixo para a componente da força.
❌ B) Este valor não considera a inclinação correta.
❌ D) Valor superestimado, não corresponde ao cálculo.
❌ E) Valor muito alto, não considera as condições do problema.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a decomposição de forças em planos inclinados.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma atividade de Biologia integrada à Física, estudantes analisam o deslocamento de uma caixa de 10 kg por uma rampa usada para transportar materiais em um laboratório. A rampa tem 3 m de altura e faz um ângulo de 30° com a horizontal. Considere que a superfície é perfeitamente lisa, que a força aplicada é paralela à rampa e dirigida para cima, e que a caixa sobe com velocidade constante. Adote g = 10 m/s² e sen 30° = 0,5. Com base nessas condições, qual é o módulo da força aplicada paralelamente à rampa para manter a caixa em movimento uniforme durante a subida?

  1. A) 86,6 N
  2. B) 25 N
  3. C) 100 N
  4. D) 50 N
  5. E) 57,7 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

força em plano inclinado

💡 Dica de resolução

Calcule a componente da força gravitacional ao longo do plano inclinado.

✅ Resposta correta: D

Como a caixa se move com velocidade constante, a força resultante ao longo da rampa é nula. Em uma superfície sem atrito, a componente do peso paralela à rampa é P·sen 30°. Assim, F = m·g·sen 30° = 10·10·0,5 = 50 N. A força aplicada deve ter esse mesmo módulo, em sentido oposto à componente do peso.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O estudante utiliza a componente perpendicular do peso, associada ao cosseno do ângulo, em vez da componente paralela à rampa.
❌ B) O estudante aplica apenas metade da componente correta do peso, confundindo o valor do seno de 30° com um fator adicional de redução da força.
❌ C) O estudante considera o peso total da caixa, m·g, como se toda a força peso atuasse paralelamente à rampa.
❌ E) O estudante usa a tangente do ângulo na decomposição do peso, embora a força paralela à rampa dependa do seno do ângulo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as forças atuantes em planos inclinados e suas componentes.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT101Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em um teste de segurança realizado em uma rodovia de acesso a uma serra, um carro de massa 200 kg desce uma ladeira retilínea, formando um ângulo de 20° com a horizontal. Durante o movimento, a força de atrito entre os pneus e o pavimento tem intensidade constante de 50 N e atua no sentido contrário ao deslocamento. Considere g = 10 m/s² e sen 20° = 0,342. Despreze as demais forças que possam atuar sobre o carro. Com base nas informações do texto, qual é a intensidade da força resultante que atua no carro na direção do movimento de descida?

  1. A) 684 N
  2. B) 2000 N
  3. C) 50 N
  4. D) 634 N
  5. E) 734 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

força resultante

💡 Dica de resolução

Calcule a componente da força gravitacional e subtraia a força de atrito.

✅ Resposta correta: D

A componente do peso paralela ao plano inclinado é Pₚ = m · g · sen 20° = 200 · 10 · 0,342 = 684 N. Como o atrito atua no sentido contrário ao movimento, a força resultante é Fᵣ = 684 − 50 = 634 N.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resulta do cálculo correto da componente do peso paralela ao plano, mas da não subtração da força de atrito, que atua em sentido contrário ao movimento.
❌ B) Corresponde ao peso total do carro, calculado por m · g, sem considerar sua componente paralela ao plano nem o atrito.
❌ C) Corresponde à intensidade da força de atrito, mas não à resultante das forças na direção do movimento.
❌ E) Resulta da soma da componente do peso com a força de atrito, embora o atrito tenha sentido contrário ao movimento.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as forças atuantes em um plano inclinado.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

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Todas as 311 questões de Forças Específicas: Atrito, Peso, Elástica com resolução — página 3

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