Sobre estas questões de Movimentos e Interações Gravitacionais
Esta página reúne 101 questões de Movimentos e Interações Gravitacionais voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Conteúdos de Física, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: altura máxima em movimento; altura máxima em queda livre; força do impacto; energia potencial gravítica.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Uma bola é lançada verticalmente para cima com uma velocidade inicial de 15 m/s. Determine a altura máxima que a bola alcança. Use a equação: h = (v²)/(2g), onde v é a velocidade inicial e g = 10 m/s².
- A) 5 m
- B) 11,25 m
- C) 15 m
- D) 22,5 m
- E) 30 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
altura máxima em movimento
💡 Dica de resolução
Aplique a fórmula da altura máxima usando os valores dados.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto da altura máxima usando a equação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto da altura máxima.
❌ C) Altura superaestimada, não usa corretamente a equação.
❌ D) Cálculo errado, erro nos termos da equação.
❌ E) Valor muito além do possível dado a velocidade inicial.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a equação do movimento uniformemente acelerado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Uma pedra é lançada verticalmente para cima com velocidade inicial de 15 m/s. Qual a altura máxima alcançada? (Considere g = 10 m/s²)
- A) 5 m
- B) 10 m
- C) 11,25 m
- D) 15 m
- E) 20 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
altura máxima em queda livre
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da altura máxima em movimento uniformemente variado.
✅ Resposta correta: C
Correto, resultado da fórmula.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreto, a altura é maior.
❌ B) Incorreto, ainda não é o valor correto.
❌ D) Incorreto, o lançamento não chega a essa altura.
❌ E) Incorreto, muito acima do esperado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da altura máxima em movimento vertical.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Uma maçã de 0,1 kg cai do alto de uma árvore. Qual é o impacto que ela exerce no chão ao atingir a velocidade máxima de 14 m/s? Calcule a força do impacto assumindo que o tempo de parada é de 0,1 s.
- A) 7 N
- B) 14 N
- C) 21 N
- D) 10 N
- E) 0 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
força do impacto
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da força para calcular o impacto.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto, aplicando F = ?p/?t.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto da força.
❌ C) A força foi superestimada.
❌ D) Cálculo incorreto da quantidade de movimento.
❌ E) Erro, pois há força de impacto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre massa, velocidade e força de impacto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Durante um experimento, um estudante observa a trajetória de um projétil lançado verticalmente. O projétil atinge 20 m de altura. Qual a energia potencial gravítica no ponto mais alto? (Considere g = 10 m/s²).
- A) 100 J
- B) 200 J
- C) 300 J
- D) 50 J
- E) 0 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia potencial gravítica
💡 Dica de resolução
Calcule a energia potencial usando a fórmula E = mgh.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto da energia potencial.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Valor calculado incorretamente.
❌ C) Valor superestimado.
❌ D) Cálculo da altura incorreto.
❌ E) Energia potencial existe no ponto mais alto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da energia potencial gravítica e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT204Média🧠 Analisar⏱ medio
Em um parque, uma bola é lançada verticalmente para cima com uma velocidade inicial de 15 m/s. Qual a altura máxima que a bola alcançará? Considere g = 10 m/s².
- A) 11,25 m
- B) 15 m
- C) 5,25 m
- D) 7,5 m
- E) 0 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
altura máxima de um projétil
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da altura máxima em um lançamento vertical.
✅ Resposta correta: A
Altura máxima é h = v0²/(2g) = 15²/(2*10) = 11,25 m.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A altura foi superestimada.
❌ C) A altura foi subestimada.
❌ D) O cálculo não está correto.
❌ E) A bola parte de uma altura inicial.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da altura máxima em movimentos verticais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT204Média🧠 Compreender⏱ medio
Imagine que um satélite está orbitando a Terra a uma altitude constante. Qual é a força gravitacional que atua sobre ele se sua massa é de 500 kg e a distância até o centro da Terra é de 7000 km?
- A) 0,5 N
- B) 3500 N
- C) 502 N
- D) 250 N
- E) 1000 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
força gravitacional
💡 Dica de resolução
Utilize a fórmula da força gravitacional para calcular.
✅ Resposta correta: C
Cálculo correto: F = G*(m1*m2)/r², com G = 6,67×10?¹¹.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto da força gravitacional.
❌ B) Cálculo incorreto.
❌ D) Cálculo incorreto da força gravitacional.
❌ E) Cálculo incorreto da força gravitacional.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a lei da gravitação universal e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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