Sobre estas questões de Movimentos e Interações Gravitacionais
Esta página reúne 103 questões de Movimentos e Interações Gravitacionais voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Conteúdos de Física, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: altura máxima em movimento; altura máxima em queda livre; força do impacto; energia potencial gravítica.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Uma bola é lançada verticalmente para cima com uma velocidade inicial de 15 m/s. Determine a altura máxima que a bola alcança. Use a equação: h = (v²)/(2g), onde v é a velocidade inicial e g = 10 m/s².
- A) 5 m
- B) 11,25 m
- C) 15 m
- D) 22,5 m
- E) 30 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
altura máxima em movimento
💡 Dica de resolução
Aplique a fórmula da altura máxima usando os valores dados.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto da altura máxima usando a equação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto da altura máxima.
❌ C) Altura superaestimada, não usa corretamente a equação.
❌ D) Cálculo errado, erro nos termos da equação.
❌ E) Valor muito além do possível dado a velocidade inicial.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a equação do movimento uniformemente acelerado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Uma pedra é lançada verticalmente para cima com velocidade inicial de 15 m/s. Qual a altura máxima alcançada? (Considere g = 10 m/s²)
- A) 5 m
- B) 10 m
- C) 11,25 m
- D) 15 m
- E) 20 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
altura máxima em queda livre
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da altura máxima em movimento uniformemente variado.
✅ Resposta correta: C
Correto, resultado da fórmula.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreto, a altura é maior.
❌ B) Incorreto, ainda não é o valor correto.
❌ D) Incorreto, o lançamento não chega a essa altura.
❌ E) Incorreto, muito acima do esperado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da altura máxima em movimento vertical.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Uma maçã de 0,1 kg cai do alto de uma árvore. Qual é o impacto que ela exerce no chão ao atingir a velocidade máxima de 14 m/s? Calcule a força do impacto assumindo que o tempo de parada é de 0,1 s.
- A) 7 N
- B) 14 N
- C) 21 N
- D) 10 N
- E) 0 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
força do impacto
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da força para calcular o impacto.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto, aplicando F = ?p/?t.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto da força.
❌ C) A força foi superestimada.
❌ D) Cálculo incorreto da quantidade de movimento.
❌ E) Erro, pois há força de impacto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre massa, velocidade e força de impacto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Em uma atividade de Física realizada em uma escola, um grupo analisa o lançamento vertical de um pequeno sensor. O sensor tem massa de 2 kg, parte do solo e atinge uma altura máxima de 20 m. Adote o solo como nível de referência para a energia potencial gravitacional e considere g = 10 m/s². Despreze a resistência do ar.
Com base nessas informações, qual é a energia potencial gravitacional do sensor no ponto de altura máxima?
- A) 0 J
- B) 2000 J
- C) 40 J
- D) 200 J
- E) 400 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia potencial gravítica
💡 Dica de resolução
Calcule a energia potencial usando a fórmula E = mgh.
✅ Resposta correta: E
A energia potencial gravitacional em relação ao solo é calculada por Epg = mgh. Substituindo os dados: Epg = 2 kg × 10 m/s² × 20 m = 400 J.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse valor resulta de confundir o ponto de altura máxima com ausência de energia potencial. A energia potencial é nula apenas no nível de referência, que é o solo.
❌ B) Esse valor resulta de multiplicar massa, aceleração da gravidade e altura, mas deslocando a vírgula por um fator 5, como se a altura fosse 100 m.
❌ C) Esse valor resulta de multiplicar a massa pela altura, sem incluir o valor da aceleração da gravidade no cálculo.
❌ D) Esse valor resulta de considerar a massa do sensor como 1 kg, desconsiderando o fator 2 fornecido no texto-base.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da energia potencial gravítica e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT204Média🧠 Analisar⏱ medio
Em um parque, uma bola é lançada verticalmente para cima com uma velocidade inicial de 15 m/s. Qual a altura máxima que a bola alcançará? Considere g = 10 m/s².
- A) 11,25 m
- B) 15 m
- C) 5,25 m
- D) 7,5 m
- E) 0 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
altura máxima de um projétil
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da altura máxima em um lançamento vertical.
✅ Resposta correta: A
Altura máxima é h = v0²/(2g) = 15²/(2*10) = 11,25 m.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A altura foi superestimada.
❌ C) A altura foi subestimada.
❌ D) O cálculo não está correto.
❌ E) A bola parte de uma altura inicial.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da altura máxima em movimentos verticais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT204Média🧠 Compreender⏱ medio
Em uma atividade de monitoramento climático, um satélite de massa 500 kg permanece em órbita circular a 7000 km do centro da Terra. Para estimar a força gravitacional sobre o satélite, considere a massa da Terra igual a 5,97 × 10^24 kg e a constante gravitacional G = 6,67 × 10^-11 N·m²/kg². Na expressão da força gravitacional, F = G·M·m/r², a distância deve ser expressa em metros.
Com base nos dados do texto, qual é aproximadamente o módulo da força gravitacional exercida pela Terra sobre o satélite?
- A) Aproximadamente 8,1 N
- B) Aproximadamente 4,1 × 10^3 N
- C) Aproximadamente 2,8 × 10^10 N
- D) Aproximadamente 4,1 × 10^9 N
- E) Aproximadamente 4,9 × 10^3 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
força gravitacional
💡 Dica de resolução
Utilize a fórmula da força gravitacional para calcular.
✅ Resposta correta: B
A distância ao centro da Terra é r = 7000 km = 7,0 × 10^6 m. Aplicando a lei da gravitação universal: F = (6,67 × 10^-11)(5,97 × 10^24)(500)/(7,0 × 10^6)². O resultado é aproximadamente 4,1 × 10^3 N.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse valor corresponde aproximadamente à aceleração gravitacional na órbita, em N/kg, mas não à força sobre o satélite. O erro consiste em não multiplicar o campo gravitacional pela massa de 500 kg.
❌ C) Esse valor resulta de dividir G·M·m por r, em vez de dividir por r². A lei da gravitação universal exige que o quadrado da distância esteja no denominador.
❌ D) Esse resultado surge quando a distância de 7000 km é usada diretamente como 7000 m. Como a força depende do inverso do quadrado da distância, a conversão incorreta altera significativamente o resultado.
❌ E) Esse resultado vem de usar F = m·g com g = 9,8 m/s², valor aproximado da gravidade na superfície terrestre, desconsiderando que o satélite está a 7000 km do centro da Terra.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a lei da gravitação universal e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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