Sobre estas questões de Esportes de campo e taco Esportes de rede/parede Esportes de invasão
Esta página reúne 47 questões de Esportes de campo e taco Esportes de rede/parede Esportes de invasão voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Esportes, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: função do jogador; técnicas de basquete; objetivo do vôlei; função do goleiro.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 2M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF12EF05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a função principal do jogador em uma partida de futebol?
- A) Defender apenas a própria meta.
- B) Marcar gols e ajudar a equipe.
- C) Apitar a partida.
- D) Treinar sempre sozinho.
- E) Substituir o árbitro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função do jogador
💡 Dica de resolução
Pense sobre as posições e responsabilidades dos jogadores.
✅ Resposta correta: B
Essa é a principal função do jogador.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O jogador não se limita a defender, também participa do ataque.
❌ C) Essa função é do árbitro, não do jogador.
❌ D) Treinos em equipe são essenciais para o jogador.
❌ E) O jogador não atua como árbitro.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as funções e posições dos jogadores em uma partida de futebol.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF12EF05Difícil🧠 Aplicar⏱ curto
Em uma partida de basquete, como um técnico pode ajudar sua equipe?
- A) Jogar no lugar dos atletas.
- B) Definir táticas de jogo.
- C) Apitar a partida.
- D) Elaborar a festa de encerramento.
- E) Fazer entrevistas pós-jogo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
técnicas de basquete
💡 Dica de resolução
Pense em estratégias que um técnico pode usar durante o jogo.
✅ Resposta correta: B
Essa é uma das principais funções do técnico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O técnico não deve jogar, mas orientar.
❌ C) Apitar é função do árbitro.
❌ D) Essa tarefa é de outra equipe.
❌ E) Entrevistas são feitas com jogadores e não com o técnico.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as funções e estratégias de um técnico em esportes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF12EF05Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual é o principal objetivo em um jogo de vôlei?
- A) Impedir que a bola caia do seu lado.
- B) Fazer a bola tocar o chão do adversário.
- C) Servir a bola ao adversário.
- D) Fazer trocas de jogadores.
- E) Marcar faltas no jogo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
objetivo do vôlei
💡 Dica de resolução
Pense sobre as regras básicas do vôlei.
✅ Resposta correta: B
Esse é o objetivo básico do jogo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora importante, não é o objetivo principal.
❌ C) Servir é apenas o início do jogo.
❌ D) Isso não é o objetivo do jogo.
❌ E) Faltas devem ser evitadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as regras e objetivos do jogo de vôlei.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF12EF05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
No jogo de futebol, cada jogador tem um papel importante. Qual é a função do goleiro em um time?
- A) Marcar os adversários.
- B) Defender o gol.
- C) Atacar e fazer gols.
- D) Organizar as jogadas.
- E) Dar passes longos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função do goleiro
💡 Dica de resolução
Pense nas responsabilidades do goleiro durante o jogo.
✅ Resposta correta: B
É a principal função do goleiro.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Marcar adversários é uma função dos defensores.
❌ C) Essa função é de jogadores de ataque.
❌ D) Essa função é do meio-campista.
❌ E) Passes longos são feitos por vários jogadores.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as funções dos jogadores em um time de futebol.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF12EF03Difícil🧠 Aplicar⏱ curto
Em um jogo de queimada, qual é estratégia recomendada para que a equipe vença?
- A) Atacar todos os adversários.
- B) Jogar de forma individual.
- C) Posicionar-se defensivamente e comunicar-se.
- D) Focar em um único adversário.
- E) Desconsiderar as regras do jogo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estratégia de jogo
💡 Dica de resolução
Pense nas táticas comuns usadas em jogos de queimada.
✅ Resposta correta: C
Um bom posicionamento e comunicação são essenciais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Isso pode deixar a equipe vulnerável.
❌ B) Trabalhar em equipe é mais eficaz.
❌ D) Focar em um só adversário pode ser arriscado.
❌ E) Seguir as regras é crucial para a competição.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as táticas e estratégias em jogos de equipe.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF12EF05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Em um jogo de futebol, se um jogador passa a bola 20 metros para a frente e depois corre 10 metros para a esquerda, qual é a distância total que ele percorreu?
- A) 10 metros
- B) 20 metros
- C) 30 metros
- D) 25 metros
- E) 15 metros
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
distância percorrida
💡 Dica de resolução
Some as distâncias percorridas em cada direção.
✅ Resposta correta: C
Correto, é a soma das distâncias.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está incorreto, pois não considera a distância total.
❌ B) Está incorreto, pois não considera a corrida do jogador.
❌ D) Está incorreto, não é a soma correta.
❌ E) Está incorreto, não considera a totalidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como calcular distâncias em trajetórias retas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF12EF03Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.
EF12EF05Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
EF12EF06Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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