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Educação Física Ensino Fundamental Práticas corporais de aventura Práticas corporais de aventura na natureza 27 questões

27 Questões de Práticas corporais de aventura na natureza

Veja 2 questões-amostra de Práticas corporais de aventura na natureza com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 27 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Práticas corporais de aventura na natureza

Esta página reúne 27 questões de Práticas corporais de aventura na natureza voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Práticas corporais de aventura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: componente do peso; tensão em cordas; força média de frenagem; conservação de energia.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
6F · 4M · 0D
Distribuição de dificuldade
10
Contextualizadas
4
Interdisciplinares
10
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Práticas corporais de aventura na natureza em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 27 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1BNCC EF12EF05Fácil🧠 Aplicar⏱ medio

Durante uma subida em trilha, um praticante de 70 kg está sobre um plano inclinado de 30° (g = 10 m/s²). Qual é a componente do peso paralela ao plano inclinadon (em N) e sua direção?

  1. A) 350 N, dirigida para baixo ao longo do plano inclinado.
  2. B) 280 N, dirigida horizontalmente.
  3. C) 400 N, dirigida para cima ao longo do plano inclinado.
  4. D) 490 N, dirigida para baixo fora do plano.
  5. E) 350 N, dirigida para cima perpendicular ao plano.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

componente do peso

💡 Dica de resolução

Calcule a componente do peso usando a fórmula apropriada.

✅ Resposta correta: A

Componente paralela: F_par = m·g·sen? = 70·10·sen30° = 700·0,5 = 350 N; aponta para baixo seguindo a inclinação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Direção e valor estão errados; a componente do peso nunca é horizontal em um plano inclinado.
❌ C) Cálculo errado; a componente paralela do peso não é 400 N e se dirige para cima, contrariando a gravidade.
❌ D) Componente do peso não pode ser 490 N e não aponta para fora do plano, desconsidera a inclinação correta.
❌ E) Direção está incorreta; a componente deve ser paralela e dirigida para baixo, não perpendicular.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as forças atuantes em planos inclinados.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF35EF06Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Um praticante de 60 kg está parado no centro de uma rede suspensa que é apoiada por duas cordas simétricas. Cada corda forma 30° com a horizontal. Considerando equilíbrio estático e g = 10 m/s², determine a tensão T em cada corda. Use F = m·a e indique a direção da força.

  1. A) Tensão em cada corda T = 6,00×10^2 N (600 N), dirigida ao longo da corda para cima e para as extremidades.
  2. B) A direção da força é para baixo, seguindo o peso do praticante.
  3. C) A tensão em cada corda é zero, já que o praticante não está se movimentando.
  4. D) Cada corda suporta 300 N, pois são duas cordas dividindo o peso.
  5. E) A tensão nas cordas é 6000 N, pois a força aumenta com a altura.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

tensão em cordas

💡 Dica de resolução

Aplique as leis de Newton para resolver a tensão nas cordas.

✅ Resposta correta: A

Equilíbrio vertical: 2T·sin30° = m·g ? T = m·g/(2·sin30°) = 60·10/(2·0,5) = 600 N. A força atua ao longo da corda (direção inclinada para cima).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A força atua para cima, ao longo da corda, equilibrando o peso do praticante.
❌ C) A tensão não pode ser zero, pois o peso do praticante deve ser equilibrado pelas forças nas cordas.
❌ D) 300 N está incorreto, pois a força resulta do ângulo, não é uma divisão simples do peso.
❌ E) A tensão não aumenta com a altura; estática é calculada com o peso e ângulo, resultando em 600 N.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as leis de Newton e equilíbrio de forças em sistemas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EF35EF05Média🧠 Aplicar⏱ medio

Um participante de 75 kg desce por uma tirolesa sem atrito a partir de uma altura vertical h = 15 m. Na chegada, um sistema de amortecimento faz a parada em d = 2,0 m (a energia cinética é dissipada uniformemente). Considere g = 10 m/s². Calcule a força média de frenagem F_avg (módulo e direção). Use v = v(2gh) e F_avg·d = ?K.

  1. A) A força média de frenagem é 11,25×10^3 N, pois considera apenas a altura descida do participante.
  2. B) A frenagem ocorre em direção oposta ao peso, não ao movimento.
  3. C) Força média de frenagem F_avg ˜ 5,63×10^3 N, dirigida oposta ao movimento (de frenagem).
  4. D) A força média de frenagem é 1,5×10^3 N, pois a energia é convertida somente na metade do trajeto.
  5. E) A força média de frenagem é 7,5×10^3 N, pois aumentos de massa geram mais força de parado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

força média de frenagem

💡 Dica de resolução

Calcule a energia potencial e a energia cinética para encontrar a força média.

✅ Resposta correta: C

v = v(2gh) = v(2·10·15)=17,32 m/s; ?K = 0,5·m·v^2 = 0,5·75·(17,32)^2 = 1,125×10^4 J; F_avg = ?K/d = 11250/2,0 = 5625 N ˜ 5,63×10^3 N, direção contrária ao deslocamento.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A força média é calculada usando a mudança de energia durante todo o percurso de frenagem.
❌ B) A força de frenagem age na direção oposta ao movimento do participante, não ao peso.
❌ D) Os 2 m são considerados completamente; a energia é dissipada no total durante a frenagem.
❌ E) A força não é linearly proporcional ao aumento da massa; depende de energia dissipada.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as leis da conservação de energia e cálculo de força média.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EF35EF06Fácil🧠 Aplicar⏱ medio

Uma criança de massa m = 35 kg desliza sem atrito por um escorregador natural com altura vertical h = 2,5 m. Usando g = 10 m/s² e conservação de energia (m·g·h = 1/2·m·v²), determine a velocidade v ao atingir a base do escorregador.

  1. A) v = 10 m/s
  2. B) v = 5 m/s
  3. C) v = 14,14 m/s
  4. D) v = v(2·g·h) = v(2·10·2,5) ˜ 7,07 m/s
  5. E) v = 2,5 m/s
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

conservação de energia

💡 Dica de resolução

Aplique a fórmula da conservação de energia para encontrar a velocidade.

✅ Resposta correta: D

Pela conservação de energia potencial para cinética: m·g·h = ½·m·v². A massa cancela, v = v(2·g·h). Substituindo g = 10 m/s² e h = 2,5 m obtém-se ˜ 7,07 m/s.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro na aplicação da fórmula, não respeita a conservação de energia em sistemas sem atrito.
❌ B) Errado, resultado não considera a altura e a aceleração da gravidade corretamente.
❌ C) Superestima a velocidade, ignorando a relação entre altura e energia potencial.
❌ E) Valor incorreto, não leva em conta a altura do escorregador na conversão de energia.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a conservação de energia em sistemas mecânicos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EF35EF06Fácil🧠 Aplicar⏱ medio

Um estudante de atividade em trilha fica parado num trecho inclinado a ? = 25° sem deslizar. Considere g = 10 m/s². Para que a força de atrito estático evite o deslizamento, qual o coeficiente mínimo µ_s? Use F_g|| = m·g·sin? e N = m·g·cos?.

  1. A) µ_s = 0.25, pois é menor que a inclinação.
  2. B) µ_s = 1.0, pois não pode ser maior que 1.
  3. C) µ_s = 0.8, pois é a média dos coeficientes.
  4. D) µ_s = 0.15, pois a força de gravidade é constante.
  5. E) µ_s = tan(25°) ˜ 0.47
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

força de atrito estático

💡 Dica de resolução

Aplique as fórmulas dadas para encontrar o coeficiente de atrito.

✅ Resposta correta: E

Condição de equilíbrio: µ_s·N = m·g·sin? ? µ_s = (m·g·sin?)/(m·g·cos?)=tan?. Com ?=25°, µ_s = tan25° ˜ 0.466 ? 0.47.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O coeficiente deve ser maior que tan(25°), 0.25 é insuficiente.
❌ B) Embora 1.0 é plausível, qualquer coeficiente maior que tan(25°) é irrelevante.
❌ C) Não é uma média e não segue a relação trigonométrica necessária para o ângulo dado.
❌ D) Um coeficiente tão baixo não é suficiente para equilibrar a força de gravidade na inclinação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as fórmulas de força e atrito em planos inclinados.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EF35EF06Média🧠 Aplicar⏱ medio

Num trecho de canoagem aventureira, uma pessoa com massa total m = 80 kg acelera do repouso até v = 2,50 m/s em t = 20 s. Despreze resistência do ar e da água e use g = 10 m/s². Qual a potência média fornecida para acelerar a embarcação? Use ?E_k = ½ m v² e P = ?E_k / t.

  1. A) P = 12.5 W
  2. B) P = 50 W, pois 2,50 m/s é uma velocidade alta.
  3. C) P = 20 W, pois está acima do limite para canoagem.
  4. D) P = 5 W, pois é uma quantidade normal para atividade leve.
  5. E) P = 0 W, pois não houve trabalho realizado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

potência média em canoagem

💡 Dica de resolução

Calcule a energia cinética e divida pelo tempo.

✅ Resposta correta: A

?E_k = ½·80·(2.5)² = 250 J. Potência média P = 250 J / 20 s = 12.5 W.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 50 W é incorreto, não reflete o trabalho real necessário para a aceleração dada.
❌ C) 20 W superestima a potência com a massa e velocidade fornecidas.
❌ D) 5 W é muito baixo, não corresponde à energia cinética gerada.
❌ E) Houve mudança de energia cinética, portanto, potência deve ser maior que zero.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as fórmulas de energia cinética e potência.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF12EF05Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
EF35EF05Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
EF35EF06Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).
EF67EF08Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
EF67EF18Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura urbanas, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

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